2021年青岛版（六年制）四年级上3.3三位数乘两位数的估算ppt课件

《2021年青岛版（六年制）四年级上3.3三位数乘两位数的估算ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年青岛版（六年制）四年级上3.3三位数乘两位数的估算ppt课件（12页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、三位数乘两位数的估算 三位数乘两位数的估算三位数乘两位数的估算 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 三位数乘两位数三位数乘两位数 3 3 青岛版（六年制） 数学 四年级 上册 三位数乘两位数的估算 你能提出什么你能提出什么 问题？问题？ 每袋饲料重 46千克，买 250袋。 一次能运完吗？一次能运完吗？ 用载重9吨 的小货车运。 情境导入情境导入 返回返回 三位数乘两位数的估算 每袋饲料重每袋饲料重4646千克，买千克，买250250袋。用载重袋。用载重9 9吨吨 的小货车运。一次能运完吗？的小货车运。一次能运完吗？ 解决这个问题解决这个问

2、题 用估算就可以。用估算就可以。 把46看大一些。 4650 50250 = 12500（千克） 12500千克 9000千克 所以，一次不能运完。 9吨=9000千克 本来每袋饲料没有那么 重，我们往大里估算， 结果超出了实际总量。 判断是不合理的。 想一想，这样想一想，这样 估算对不对？估算对不对？ 返回返回 三位数乘两位数的估算 每袋饲料重每袋饲料重4646千克，买千克，买250250袋。用载重袋。用载重9 9吨吨 的小货车运。一次能运完吗？的小货车运。一次能运完吗？ 把每袋饲料的质量看轻 一些，估算的结果比实 际总量少都运不完。所 以一定不能运完。 判断是合理的。 想一想，这样想一想，

3、这样 估算对不对？估算对不对？ 把46看小一些。 4640 40250 = 10000（千克） 10000千克 9000千克 所以，一次不能运完。 9吨=9000千克 探究新知探究新知 返回返回 三位数乘两位数的估算 想一想，怎样根据解决问题的需要，选想一想，怎样根据解决问题的需要，选 择合适的估算方法呢？择合适的估算方法呢？ 估算时，有时需要把原数往大里看，有时需把原估算时，有时需要把原数往大里看，有时需把原 数往小里看；数往小里看； 有时需用四舍五入法取近似数，有时则需用去尾有时需用四舍五入法取近似数，有时则需用去尾 法或进一法取近似数。法或进一法取近似数。 我们要根据实际情况的需要，合理

4、地选择估算方我们要根据实际情况的需要，合理地选择估算方 法来解决问题。法来解决问题。 返回返回 三位数乘两位数的估算 1.1.估算下列各题。估算下列各题。 46466 6 12127 7 32323 3 18185 5 79796 6 53539 9 300300 7070 9090 100100 480480 450450 课堂练习课堂练习 返回返回 三位数乘两位数的估算 2.2.估一估，在得数小于估一估，在得数小于80008000的算式后面“的算式后面“”。”。 3283281818 29529542 42 40540511 11 5965961919 32132122 22 187187

5、49 49 返回返回 三位数乘两位数的估算 3.3.儿童剧院有儿童剧院有2424排座位，每排能坐排座位，每排能坐3636人。实验人。实验 小学有小学有600600名学生，能坐下吗？名学生，能坐下吗？ 24242020 36363030 20203030=600=600（名）（名） 往小估能坐下往小估能坐下600600名学生，名学生， 所以，所以，实际实验小学实际实验小学600600名学生能坐下。名学生能坐下。 返回返回 三位数乘两位数的估算 4.4.从北京到济南每张火车票从北京到济南每张火车票195195元。一个旅游团有元。一个旅游团有2828人，人， 准备准备60006000元买火车票够吗？

6、元买火车票够吗？ 195195200200 28283030 2002003030=6000=6000（元）（元） 60006000元元=6000=6000元元 所以，所以，60006000元元够用。够用。 估大了都够，所以一定估大了都够，所以一定 够。够。 返回返回 三位数乘两位数的估算 5.5. 29293030 196196200200 3030200200=6000=6000（元）（元） 60006000元元62006200元元 所以，带所以，带62006200元钱元钱够了。够了。 买买196196袋大米，带袋大米，带62006200元钱够吗？元钱够吗？ 返回返回 三位数乘两位数的估算 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 返回返回 三位数乘两位数的估算三位数乘两位数的估算: : 可以把两个因数分别看作和它们最接可以把两个因数分别看作和它们最接 近的近的整百整百数、数、整十整十数数( (用“用“四舍五入四舍五入法”法”),), 这样口算起来更快。这样口算起来更快。 课堂小结课堂小结 三位数乘两位数的估算 返回返回 课后作业课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。