2021年青岛版（六年制）五年级上6.2《2、3、5的倍数的特征》ppt课件

《2021年青岛版（六年制）五年级上6.2《2、3、5的倍数的特征》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年青岛版（六年制）五年级上6.2《2、3、5的倍数的特征》ppt课件（24页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、2、3、5的倍数的特征 2 2、3 3、5 5的倍数的特征的倍数的特征 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版（六年制） 数学 五年级 上册 因数与倍数因数与倍数 6 6 2、3、5的倍数的特征 圆圈舞 叠罗汉 交谊舞 你能提出什么问题？ 情境导入情境导入 返回 2、3、5的倍数的特征 跳交谊舞的人数应该是2 的倍数，如12、14 跳圆圈舞的人数应该是5 的倍数，如15、20 交谊舞和圆圈舞表演可以 分别选派多少人参加？ 探究新知探究新知 返回 2、3、5的倍数的特征 叠罗汉的人数应该是3 的倍数，如15、18 叠罗汉表演可以选派 多少

2、人参加？ 返回 2、3、5的倍数的特征 这些数有什么特征呢？ 可以先用50以内的数来研究。 返回 2、3、5的倍数的特征 把2的倍数涂成黄色。 返回 2、3、5的倍数的特征 把5的倍数涂成红色。 我发现个位上是 0、2、4、6、8的 数都是2的倍数。 我发现个位上是 0或5的数都是5 的倍数。 返回 2、3、5的倍数的特征 我发现个位上是0的数既是2 的倍数，又是5的倍数。 返回 2、3、5的倍数的特征 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 2 2 1010 4 4 6 6 2 2 8 8 1212 1414 1616 1818 2020 2的倍数都

3、是偶数。 反之 返回 2、3、5的倍数的特征 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 2 2 1010 4 4 6 6 2 2 8 8 1212 1414 1616 1818 2020 1,3,5,7,9,不 是2的倍数,它们都 是奇数。 返回 2、3、5的倍数的特征 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51

4、52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 个位上的数没有什么规律。 找几个3的倍数 用计数器表示 出来，看看各 用了几个珠子， 你有什么发现？ 3的倍数有什么特征呢？ 返回 2、3、5的倍数的特征 百 十 个 百 十 个 百 十 个 我发现所用珠子的 个数都是3的倍数。 15 21 39 6是3的倍数。 3是3的倍数。 12是3的倍数。 返回

5、2、3、5的倍数的特征 百 十 个 百 十 个 百 十 个 15 21 39 6是3的倍数。 3是3的倍数。 12是3的倍数。 一个数所用珠子个数的和，就 是这个数各个数位上数的和。 1+5=6 2+1=3 3+9=12 返回 2、3、5的倍数的特征 百 十 个 百 十 个 百 十 个 15 21 39 6是3的倍数。 3是3的倍数。 12是3的倍数。 各个数位上数的和是3的倍 数，这个数就是3的倍数吗？ 1+5=6 2+1=3 3+9=12 返回 2、3、5的倍数的特征 百 十 个 百 十 个 百 十 个 15 21 39 6是3的倍数。 3是3的倍数。 12是3的倍数。 1+5=6 2+1

6、=3 3+9=12 我再找几个3的倍数验证一下 返回 2、3、5的倍数的特征 18，24，48都是3的倍数，它们的 各位数字和是3的倍数吗？ 18 24 48 1+8=9 4+8=12 9是3的倍数。 2+4=6 6是3的倍数。 12是3的倍数。 返回 2、3、5的倍数的特征 一个数各个数位上数 的和是3的倍数，这个 数就是3的倍数。 返回 2、3、5的倍数的特征 1. 按要求填一填。 1, 21 , 30, 35, 39, 2, 40, 12, 15, 60, 18, 72, 85, 90 2的倍数 5的倍数 哪些数既是2的倍数又是5的倍数？ 30, 30, 35, 2, 40, 40, 1

7、2, 15, 60, 60, 18, 72, 85, 90 90 课堂练习课堂练习 返回 2、3、5的倍数的特征 2. 把下面的数按要求分别填入相应的圈内。 37, 18, 10, 21,33, 50, 83, 1, 74, 29, 77, 91 , 46 偶数 奇数 37, 18, 10, 21, 33, 50, 83, 1, 74, 29, 77, 91 46 返回 2、3、5的倍数的特征 3.选出两张卡片，组成一个两位 数，使这个两位数是3的倍数， 你认为该怎么选？ 0 1 2 3 5 7 30 15 51 27 72 返回 2、3、5的倍数的特征 进口 出口 怎样才能走 出迷宫? 只能

8、经过2 或5的倍数。 4. 走迷宫。 返回 2、3、5的倍数的特征 5.任选两个数字组成符合下面要求的数。 (1)奇数:_。 (2)2的倍数:_。 (3)3的倍数:_。 (4)5的倍数:_。 (5)既是2的倍数又是3的倍数:_。 (6)既是3的倍数又是5的倍数:_。 59 95 60 90 50 56 96 60 69 96 90 60 90 50 65 95 60 90 96 60 90 69 65 返回 2、3、5的倍数的特征 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 2、3、4 1、个位上是0,2,4,6,8的数,是2的倍数。 4、凡是2的倍数都是偶数。 不是2的倍数都是奇数。 2、个位上是0,5的数,是5的倍数。 3、一个数各个数位上数的和是3的倍数，这个数 就是3的倍数。 返回 2、3、5的倍数的特征 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业课后作业 返回