2021年全国各地中考语文试题分类汇编——小说（记叙文）

《2021年全国各地中考语文试题分类汇编——小说（记叙文）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年全国各地中考语文试题分类汇编——小说（记叙文）（83页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、2021 年全国各地中考试题分类汇编年全国各地中考试题分类汇编 小说（记叙文）阅读小说（记叙文）阅读 一、（一、（20212021 年广安市）记叙文阅读（年广安市）记叙文阅读（1414 分）分） 与母亲相守与母亲相守 5050 天天 明前茶 因为武汉封城，莉君已经在娘家待了整整 50 天。 莉君与母亲都是能干且脾气犟的人，秉承的人生哲学是：我的地盘我做主。因此，往年春节，莉君回娘 家过年，待上 5 天，是她忍受的极限。她 40 多岁了，可一回娘家，一定会被老母亲当成 14 岁的小姑娘管 着。 早上睡个懒觉，挨管；晚上 11 点过了还在刷剧，挨骂；怕胖，少吃一口肉，要管，说是富富态态才吉利； 做

2、瑜伽伸展得像一只软腰猫，要管，说是万一闪了腰，村医那里可只有几贴土膏药，拍个 X 光片还要上镇 医院。 回娘家才两天，平地一声雷，武汉封城了，见女儿一脸的震惊和恍惚，母亲大喜过望地说： “这下可好， 你就不得不多陪妈一阵子了，走不脱了！”莉君略有不快地说：“留在这儿干嘛？跟你吵架呀！”话一出 口，她就有点后悔。父亲故去多年，母亲从村里小学退休后，独自在山村生活。家里空旷而冷清，盼着儿 孙们春节回来，也是人之常情。然而，莉君也有不愿意长留的理由，要忍受网络的不稳定、洗澡没浴霸的 不便。可是母亲就没有不便吗？按母亲的话说，两个儿子一个女儿，加上媳妇孙辈，光是坐下来吃饭，就 是满满一桌。这一封城，儿

3、孙们都回不去，不光要张罗吃喝，单是儿孙要用的文具、电池、拖鞋、睡衣， 就够母亲忙的了。 莉君的心被揪扯了一把。依照她的脾气， 说软话是不可能的，尽量帮衬母亲维持这一大家子的正常运转， 就成了莉君暗自给自己分派的任务。 每天，她帮母亲将一百多斤腊肉、咸火腿搬出来晾晒。母亲欣慰地说：“幸亏今年没嫌土猪肉贵，依旧 砌了那么多肉，不然这会儿村镇都封了，上哪儿买肉去。”莉君听了惭愧，往年，回武汉前，母亲总要往 车的后备箱里塞满米、油、腊肉，自己心里可全是嫌弃。 每天，莉君还帮母亲侍弄小菜园。往年，母亲四处张罗菜种、粪肥的时候，莉君都要取笑她说：“没事 干！快递一公斤十块钱，比青菜贵两倍多，还要往武汉儿女

4、家快递蔬菜，会不会算账啊！”母亲说：“劳 动不休，筋骨不锈。你爸走了，去菜园还能听听鸟唱，晒晒太阳，解个寂寞，你们年轻人不懂的。”这一 回，菜园终于派上大用场。莉君跟着母亲收菜锄地，看见菜园里的一株野茶树生出新芽，她憋闷多日的心 里，仿佛沁入一股清气。她终于理解母亲不愿闲在屋里，非要出门劳作的原因。 每天，母亲上灶炒菜，做馒头，蒸发糕，莉君就蹲在灶口帮她烧火。母亲说火软一些，她就挑松柴火， 只放枯枝败叶；母亲说火硬一些，她就燃起硬柴，将火烧得旺旺的。这样的日子里，她仿佛回到了 14 岁， 那个唯母命是从的年纪。她觉得这也挺好，自己脱去了成年人的生硬铠甲，母亲忘记了老迈垂暮。母女俩 诉说往事，对

5、上了只有她俩知道的暗号。有一天，炒完一大桌子的菜，母亲自言自语：“真是怪了，以前 一个人吃饭，在电磁炉上炒两个菜，就腰酸腿疼；如今一烧大柴灶，这八大碗莱做下来，倒也不觉得小腿 沉重，咋回事？”莉君笑道： “老妈，灶口暖和，比电磁小太阳还管用。 要不， 为何老猫都喜欢偎着灶口？” 母亲望了她一眼，说了平生第一句软话：“闺女，等你也要靠偎灶驱寒时，你就回妈这儿。妈这儿别的没 有，大灶柴火管够。” 莉君眼睛发涩。令她眼睛发涩的还有一件小事：那天，母亲上山拾柴归来，挑出了一小截软木，严正敬 告众人，尤其是莉君两个弟弟家的皮猴儿，不准动她的木头。大家都纳闷，她要用这一小截软木干嘛。几 天后，莉君意外地得

6、到了礼物母亲亲手雕的软木青蛙。只见栩栩如生的青蛙蹲在荷叶中央的筋脉上， 好像随时准备腾跃而起。“37 年了，我总记着欠闺女一份情，”母亲说，“小时候，干活有你的，玩具没 你的。你要过一个发条青蛙，我和你爹都没能满足你” 莉君接过青蛙，仿佛看见母亲的牵挂在木雕的每一线光影中流转 （选自西安晚报2020 年 3 月 20 日，有删改） 15.15.第段划线句使用了什么记叙顺序？有什么作用？（第段划线句使用了什么记叙顺序？有什么作用？（2 2 分）分） 16.16.文中的母亲是一个能干的人，请概括体现母亲能干的事例。（文中的母亲是一个能干的人，请概括体现母亲能干的事例。（4 4 分）分） 17.17

7、.品味语言。（品味语言。（5 5 分）分） （1）结合上下文，说说下面句中加点词体现了母亲此时怎样的心理。为什么？（2 分） 母亲大喜过望地说：“这下可好，你就不得不多陪妈一阵子了，走不脱了！” （2）从人物描写或修辞手法的角度体会第段划线句子的表达效果。（3 分） 18.18.某文学刊物攻有“人间亲情”“山水感悟”“人生感悟”“古今论坛”等栏目。你会某文学刊物攻有“人间亲情”“山水感悟”“人生感悟”“古今论坛”等栏目。你会 向哪个栏目推荐本文？请分别从选材和主题的角度说明理由。（向哪个栏目推荐本文？请分别从选材和主题的角度说明理由。（3 3 分）分） 二、（20212021 贵州黔东南州）阅

8、读下文，完成贵州黔东南州）阅读下文，完成 1818- -2121 题。（题。（1313 分，共分，共 4 4 小题）小题） 行军行军 行军时多是白天里不走，尽往夜堆里钻。天刚擦黑，这支顶着高粱花子、扛着些“汉阳造”“老套筒” 的百十号人的连队，坚决地执行着刘邓首长的命令，天天都在急行军。 刚当上解放军的卢守坤有点搞不懂了，大家没日没夜地行军，怎么还精气神十足？卢守坤一路上脚板子 急促促地可不敢停。就是瞌睡了，闭着一只眼睛，脚板子还照样走得直溜。这功夫练的，整个人就像是队 伍里的一只零件。回回走到宿营地，兵们横七竖八地直打呼噜。当班长的得给大伙儿烧水烫脚还要挨个儿 挑脚泡。 他的班长也是去年从那

9、边举着手过来的，一年多就入党了。听他自己也说过，刚过来，哭过好几回，哭 一次，人就清醒了一次，这边叫“挖苦根，倒苦水”。 1946 年内战全面爆发，三出陇海七战鲁西南的刘邓大军神出鬼没，于大踏步前进和大踏步后退之间拉出 来不少的战机，一度使国民党军尴尬至极狼狈不堪。 这又是一个晚上，天还是黑得像黑煤一样，零碎的冬雨叩在脸上生生地疼，前胸后背已经汗透了，外面 的衣服冻得像是披了层盔甲，里面的贴肉小褂凉飕飕地冰着心窝子。队伍还在悄然流淌着，卢守坤有些累 了，一路都是黄泥巴地走起来太费鞋了。虽说根据地老百姓送过来的黑布鞋，穿着好是好，不磨脚也很少 打泡，一路如风还不带响声，可就是合脚的少，做的时候又

10、没个尺码，都是一水的千层底，厚厚的掂上一 掂，仿佛听到村长们挨家挨户动员村民打布鞋时，那满院满屯满山洼子里呼呼啦啦吟唱一片的麻绳拉扯起 来的乡土歌谣。一村一庄地收挪上来，太平车推过来这么一倒，一连连人马排过来，见人塞上一双，调换 不到大小的只好凑合着对付。班长们就说了，大一点也不打紧，男人家扛枪弄炮的，脚大走四方嘛。 卢守坤刚来有点不好意思，最后捡了双小的，这一双掂在手里，瘦得紧巴，脚趾头夹得生疼。他索性用 刺刀挑了点鞋帮子，前几天还好，两天一过，一路的黄泥巴下来，鞋口说松就有点软塌了，这不，稀糊糊 的泥巴地一粘，靴子掉了。黑咕隆咚的不太好摸，还弄了一手泥。身子一弯下来，任队伍从旁边嗖嗖地过，

11、 班长跟了过来，小声地说：你别乱动，我来。 班长就是班长，三把两把就摸到了。卢守坤伸脚一套，就是刚刚丢下的那只，鞋内暖暖的余温还在呢。 脚底渐暖，夜色渐薄。卢守坤看到前面班长的步子隐约间一颠一颠的不大平稳起来。是刚才帮自己找鞋 子时被后面的人撞了腿？还是脚底下生了泡？卢守坤有点不明白了，无奈行军的队列里也不好问话。班长 有副好脚板，行军时总爱替别人扛枪，战士们向他夺，他都不肯放，还说：我有的是劲，不信你们谁有本 事缴获老蒋一门山炮，我再扛给你们看看。 班长的脚崴了？那也是给自己找鞋弄的。卢守坤心里毛了。班长呀班长，你这不是让我难受吗？ 前进的队伍像一把锋利的剪刀，把黑幕四合的天地犁开了一道缝隙

12、，天色渐渐地明朗了。卢守坤这下看 清楚了他的班长。班长的一只脚板上光光的，只是一层清湿的绑腿。那只鞋呢？再一看自己的脚上：怎么 两只不一样呢？是班长的鞋？班长班长你一路光脚呢，这么远的路，怎么走过来的？ 班长！卢守坤心头一热，他沿着班长王克勤同志的肩头放眼望去，冬雨已住，东方欲晓。一不留神的功 夫，那轮 1946 年深冬的朝阳，早已跃上了这支队伍的头顶，一笑一笑的，亲亲这个又吻吻那个，没几下太 阳的脸蛋蛋就红得有些发紫了。 (节选自 2020 年 1 月 5 日解放军报，有改动。作者： 程多宝) 18.18.阅读文章，下列的理解和分析不正确的一项是（阅读文章，下列的理解和分析不正确的一项是（

13、）（）（3 3 分）分） A.班长是本文的线索人物，也是一名对革命胜利充满了信心的解放军战士，在这次行军中，班长对战士卢 守坤给予极大关怀和帮助。 B.第段写卢守坤所在连队“坚决地执行着刘邓首长的命令，天天都在急行军”,体现了我解放军“服从命 令是军人的天职”这一使命感，也体现了我军在解放战争期间战斗的艰苦。 C.第段“他的班长也是去年从那边举着手过来的，一年多就入党了”中的“那边”指的是国民党军队。 D.第段画波浪线的句子运用了比拟的修辞手法描写出天气的美好，侧面表现了我军战士的可爱，也预示 着革命的胜利即将到来。 19.19.请仔细阅读文章，下列两个文段哪个更适合做本文的结尾？请从文章主题

14、角度做简要分析。（请仔细阅读文章，下列两个文段哪个更适合做本文的结尾？请从文章主题角度做简要分析。（3 3 分）分） A 文段:这支精神头十足的队伍，怎么这么长呢？前不见头后不见尾，实在是太长了，越来越长了 B 文段：解放战争结束以后，我和班长因工作原因，失去了联系，但我每每想起我的班长王克勤同志，都会 热泪盈眶 20.20.文章第段写卢守坤发现了自己脚上的一只鞋原来是班长的。请联系上文，揣摩班长脱鞋给卢守坤时的文章第段写卢守坤发现了自己脚上的一只鞋原来是班长的。请联系上文，揣摩班长脱鞋给卢守坤时的 心理，写一段班长当时的内心活动（心理，写一段班长当时的内心活动（6060 字左右）。（字左右）

15、。（3 3 分）分） 21.21.程多宝的行军和陆定一的老山界写的都是我军战士的故事，它们在情感表达和反映人物品质等程多宝的行军和陆定一的老山界写的都是我军战士的故事，它们在情感表达和反映人物品质等 方面有相似之处，请联系原文完成下列任务。（方面有相似之处，请联系原文完成下列任务。（4 4 分）分） （1）对照表格的内容进行横向比较，概括出两文例句包含的共同情感。（2 分） 行军例句 老山界例句 共同情感 （根据地老百姓送过来的黑布鞋）厚厚的掂 上一掂，仿佛听到村长们挨家挨户动员村民 打布鞋时，那满院满屯满山洼子里呼呼啦啦 吟唱一片的麻绳拉扯起来的乡土歌谣。 她（瑶民）向我们道歉，说没有多 的

16、米，也没有大锅，要不就多煮些 给部队吃。我们给他钱，她不要。 当班长的得给大伙儿烧水烫脚还要挨个儿 挑脚泡。 她们（医务员）还是处处在慰问和 帮助伤病员，一点也不知道疲倦。 （2 2）联系两文，你认为我军战士身上有哪些红色基因值得我们传承？（）联系两文，你认为我军战士身上有哪些红色基因值得我们传承？（2 2 分）分） 三、（三、（20212021 湖南邵阳）记叙文阅读（湖南邵阳）记叙文阅读（8 8 分）分） 雪夜的老人雪夜的老人 叶骑叶骑 雪花纷纷扬扬地落下来，撒在我的脸上，像针，刺入肌肤。这痛告诉我，自己还在这个城市活着。 寒冷。这是这个城市，在这个夜晚，留给我唯一真实的印记。 三年了，一千

17、多个日夜，我三次告别父母，远走他乡，在这个城市开始自己的事业。但最终，三次 创业换来的结局，是最初的壮志雄心成了今晚口袋里仅剩的十五块钱。我淡淡发笑，索性把这十五块钱， 再换成三罐啤酒，一无所有，大概，不过如此吧。 我拿出手机，突然有着想倾诉的欲望。但打给谁呢？爸妈？万万不能。朋友？能说真心话的又有几 人。不如，就跟眼前的夜相对无言吧，何必倾诉，谁愿倾听？我坐在公园的长椅上，看着这个城市的灯火， 突然忘了，在这个世界上有一种东西，你捂住嘴巴，它们就会从眼睛里跑出来。 夜越来越深，气温几乎跌至冰点，整个公园除了自己这个失意人，已经找不到其他行人。 我独自对着这茫茫夜色，雪花漫天飞舞。不知道什么时

18、候，对面的长椅上来了一个老人。 老实说，一开始，我并没有注意到老人的到来。兴许，他恰巧从这里路过，或是心里也藏着一点儿 心事；而我，一个年轻人在这里坐着，他干脆也坐上片刻，这么冷的天，他不会待得太久。 我沉浸在三年创业的岁月里，分不清哪是雪，哪是泪。老人一直在我对面坐着，偶尔用目光打量一 下我，像问候，像关怀，似乎也没有离开的意思。 我渐渐对这个老人有些好奇，不知道他这样跟我面对面坐着，是巧合，还是另有用意。 我前几天看报纸，说这附近的一个社区成立了一个老年服务队，专门给需要帮助的陌生人提供力所 能及的服务。莫非，他是这个服务队的成员，怕我一时想不开，做出什么傻事？或者，是我长得像他的孩 子，

19、而他也曾在深夜里，看见自己的子女在生活面前声泪俱下、遍体鳞伤，眼前的这一幕勾起了他内心深 处的回忆？抑或，他是自己一个远方未曾谋面的亲人，我不认得他，而他记得我，这个孤独的夜晚，是他 无声的陪伴？ 我黑色幽默般地放飞想象，希望求得一丝慰藉。但最终，悲伤如雪花般向我袭来，生活的痛楚，再 次将我包围。终于，夜色已深，是离开的时候了。眼前这个老人到底是谁，又何必在意。我站起身，朝自 己的出租房走去。 没走几步，我隐隐察觉到，身后的老人也站起了身子。我转过头，恍惚中，看见老人步履蹒跚地走 到长椅旁，弯腰，捡起地上的三个空啤酒罐，微微向我致意，然后，安静地离开了公园。我怔怔地站在原 地，突然明白过来，却

20、怎么也不敢相信这是一个拾荒老人，他用雪地一晚的守候，换来了三个易拉罐。 我望着老人远去的方向，蓦地记起他坐在公园长椅上，任由雪花飘落的那份倔强。或许，在他的一 生中，还经历过无数个这样的夜晚，雪花可以落在他的头上，可以刺进他的肌肤，但大雪，从未将他掩埋。 风雪愈紧了。 我拨通母亲的电话，告诉她，今年生意没做好，但自己所在的城市下了一场大雪，老人们常说，瑞 雪兆丰年，明年一定会是一个好年成。 （选自2018 年中国微型小说精选，有删改） 17.17.试分析第段在文中的作用。（试分析第段在文中的作用。（2 2 分）分） 18.18.文章为什么以“雪夜的老人”为题？请简要分析。（文章为什么以“雪夜的

21、老人”为题？请简要分析。（2 2 分）分） 19.19.从描写方法的角度赏析第段。（从描写方法的角度赏析第段。（2 2 分）分） 20.20.文章最后说“老人们常说，瑞雪兆丰年。明年一定会是一个好年成”。结合文本内容，谈谈你对这文章最后说“老人们常说，瑞雪兆丰年。明年一定会是一个好年成”。结合文本内容，谈谈你对这 句话的理解。（句话的理解。（2 2 分）分） 四、（四、（20212021 辽宁营口）阅读下面选文，完成下面小题。辽宁营口）阅读下面选文，完成下面小题。 坐姿里，有灵魂的样子坐姿里，有灵魂的样子 刘世芬刘世芬 有一次，作家周晓枫到河北作协开讲座。开讲前，主持人先做介绍，周坐在台下第一

22、排座椅上，我就坐 在她身后，此时的我，作为听众，懒洋洋地靠在椅背上，极为放松，可我前面的周晓枫，却没将身体向后 倚靠，她自始至终将身体离开椅背两个拳头的距离，正襟危坐，从后面看，她的双臂应该是整齐地叠放于 胸前，绝对是那种芭蕾舞演员的身姿，朴素安然，雕像般一动不动。 这种坐姿，显现的是一种自律。这种自律唤醒我记忆深处的一个“孩子”。 那个“孩子”，当时是西安某大型集团总裁助理，27 岁，清瘦、文弱，眼神悠悠淡淡，声音细细微微， 神情羞羞涩涩，一举一动，生怕惊动了什么。扎在叔叔阿姨辈的人堆里，特别是在那群德高望重的行业老 前辈面前，“乳臭未干”这个词，像是为他定制。 在周一例会上，我所带的实习团

23、队一律坐到后排，观摩并等待集团为我们举行的欢迎仪式。那“孩子” 与那群久经沙场的老前辈一起围坐，研讨上周工作，总结一周得失，言谈举止间，仍是静悄悄的青涩模样。 如果不是仪式后他坐到后排时那个腰板笔直的姿势， 我至多仅记住这样一个安静谦恭的背影。 例会结束， 欢迎会开始，我们的实习团队围坐到会议桌前，那“孩子”与集团领导则退居会议桌后面只留三两个 中层领导致欢迎词。 前一分钟，他们还在汇报上周各自分管的工作，谁都明白，这一次的例会大有不同，因为后面坐着我们 这些外人，他们虽非首次“登台”，可是有“观众”在场，毕竟有别于平时的“例行公事”，每人都极为 “重视”，一板一眼，生怕在外人面前出错，此刻坐

24、到后面，可以稍事放松，允许紧绷的状态分神懈怠。 然而，我还是从会议桌对面一眼看到了他：就在一片静悄悄的松懈中，那“孩子”依然像国旗班士兵一 样身姿挺直。能够让我牢记并心有所感，是因为这个姿势的唯一和抢眼。 起初，我还以为他有过军旅经历，他的坐姿真的很“军人”，曾见过部队官兵们持帽端坐，那神情令人 不由自主地心生庄严与敬畏，此刻的他，双腿笔直并拢，笔记本平摊其上，目光平视，而腰板和脊柱，就 那么直直地挺立，自始至终，纹丝不动。 这个坐姿，将我狠狠地“蜇”了一下。 在我心中，如此一坐，“泄露”了自励与自持、功力与涵养，为一个初涉职场男孩的一生提供了一套绅 士密码，这个姿势所涉极多：砥砺、坚韧、卧薪

25、尝胆，还有表象背后不为人知的心灵熬炼和那些看得见、 看不见的成长。 这样的坐姿，看起来似乎缺少那么一点倜傥、洒脱，十足的青涩、懵懂，可是谁又敢说，青涩曾缺席自 己的成长？只有青涩才不为世俗所囿滞，才能秉持梦想的鲜纯与清俊，他就是以这个姿势迎向未来，挺拔 的身姿中，蕴含着令人心动的青春的蓄势待发。 十年后，我遇到几位西安作家，向他们打听那“孩子”。那大型集团在全国已如雷贯耳，而那“孩子” 已成功甩掉“助理”二字，升任总经理。 不知他现在是否显得成熟了，但是，有一点我可以肯定：他的坐姿肯定一如既往。 是的，他和周晓枫的坐姿透露出的是自律。残忍的自律！我有时想，有这个必要吗？但同时我又明白， 自律，

26、让他们有一种“时刻准备”的姿势。自律以一种水滴石穿的韧性，成就其人生的辉煌。 而且， 这样的坐姿， 给人的感受， 正与身陷绵软沙发时那种昏昏沉沉的感觉相反那样正襟危坐的人， 其心灵是清澈灵透的，其灵魂则是可以飞翔的。 （选自 2020.9青年文摘） 17.17.选文主要讲述了哪两件事？请简要概括。（选文主要讲述了哪两件事？请简要概括。（3 3 分）分） 18.18.标题中“灵魂的样子”指的是什么？为什么说坐姿里有灵魂的样子？（标题中“灵魂的样子”指的是什么？为什么说坐姿里有灵魂的样子？（3 3 分）分） 19.19.赏析第段中“蜇”字的表达效果。（赏析第段中“蜇”字的表达效果。（3 3 分）分

27、） 这个坐姿，将我狠狠地“蜇”了一下。这个坐姿，将我狠狠地“蜇”了一下。 20.20.选文主要写“坐姿”，两段为何要用大量笔墨写那个“孩子”的青选文主要写“坐姿”，两段为何要用大量笔墨写那个“孩子”的青涩？（涩？（3 3 分）分） 21.21.下面对选文鉴赏分析不正确的一项是（下面对选文鉴赏分析不正确的一项是（ ）（）（3 3 分）分） A.文中第段描写那个“孩子”时，连用三个叠词“悠悠淡淡”“细细微微”“羞羞涩涩”细腻地表现出 那“孩子”在行业老前辈面前“乳臭未干”的样子。 B.文中第段写集团领导们坐在后面时分神懈怠，与第段中那“孩子”依然像国旗班士兵一样身姿挺直 形成鲜明对比，从而突出了那

28、“孩子”灵魂的样子。 C.文中第段“他就是以这个姿势迎向未来，挺拔的身姿中，蕴含着令人心动的青春的蓄势待发。”与第 段“但同时我又明白，自律，让他们有一种时刻准备的姿势。”两句互相照应。 D.全文紧紧围绕坐姿来写，突出了坐姿里灵魂的样子；第段则插叙了十年后那“孩子”的状况，深化了 文章主旨。 五、（五、（20212021 年青海省中考）阅读曹文轩的我的语文老师，完成年青海省中考）阅读曹文轩的我的语文老师，完成 18182222 题。（题。（1313 分）分） 我的语文老师是南京大学的高材生， 是一个高高的、 身体非常扁平的女人。 这位女性是我心目中最高贵、 最美丽的人。在以后的生活中，我千百次

29、寻找过，但是再也没有找到过一位这样的女性。 我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲桌上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语 文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫语文?”然后她用了两节课的时间，给 我们阐释什么叫“语文”。那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗， 一年四季的雨是不一样的。” 然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的 雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在 草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至

30、今还记得，我们所有的同学都把脑 袋转向了窗口，外面有一大片荷塘，千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里。这就是我 的语文老师。 大概一个星期后，她又走上讲台，那是一节作文课。她说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上 作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这 个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本 撕了，扔在了地上，一头冲出教室。 晚上，我回到学校来到了她的宿舍门口。我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门 踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看看我，说：“你请

31、进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室， 看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。 她把这六本作文本一本一本一本一本地排列在她的桌子上， 然后说： “你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。 你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。” 她又说：“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实的， 是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗?你的作文 写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说

32、： “才气，有时候是害人的。” 我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。那 个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。 我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师们对学生的 作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一所学校的品质的建构者和体现者。我无 法 想 象 一 个 学 校 里 没 有 语 文 和 语 文 老 师 ， 我 也 无 法 想 象 这 个 世 界 上 没 有 语 文 和 语 文 老 师。 （节选自读者，有删改） 18.18.选文讲述了

33、“我的语文老师”的哪两件事选文讲述了“我的语文老师”的哪两件事? ?请简要概括。（请简要概括。（2 2 分）分） 19.19.如果把第段中的加点部分删去，再与原句比较，说说两者的表达效果有什么不同。（如果把第段中的加点部分删去，再与原句比较，说说两者的表达效果有什么不同。（2 2 分）分） 她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上 20.20.选择适当的角度赏析下面的句子。（选择适当的角度赏析下面的句子。（4 4 分）分） （1）我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室。 （2）走进校园，月亮特别好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。 21.21.阅读全文，说说“我的语文老

34、师”是一个怎样的人。（阅读全文，说说“我的语文老师”是一个怎样的人。（3 3 分）分） 22.22.读了本文，联系作者的成就，谈谈你对第段画线句子的理解。（读了本文，联系作者的成就，谈谈你对第段画线句子的理解。（2 2 分）分） 六、（山威海市六、（山威海市 20212021 年）阅读下文，完成年）阅读下文，完成 12121616 题。（题。（1616 分）分） 我在教丁香树开花 刘继荣 第一次遇见那少年，是初冬。午后的阳光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢满了糕点刚出炉的香，仿佛 每个人都幸福。 店旁有所小学，放学后，煞是热闹。此时，顾容不多，店主夫妇悠闲地聊着天。谈到门前那棵不开花的 丁香树，

35、一个打算挖掉重栽，一个说再等等看。老奶奶的语气里带了气恼：“我六十岁了，又不是六岁， 等不了那么久！”老爷爷笑：“明天起我就教它开花，保证到春天就学会了。” 我不禁莞尔，拎着盛糕点的纸袋，准备离开。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我们的点心啦！”我大惊， 转头，那位个子高高面庞稚气的男孩，正是冲我喊叫的。有位中年人边向我点头致歉，边揽住男孩的肩， 努力安抚道：“你看，我们的点心在这里呀！”他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样。少年恍然 大悟：“原来，是我们偷了阿姨的呀！”大家都笑了，连正在生气的老奶奶也笑得眼睛弯弯。 那位父亲温和地解释了很久，再加上我的说明，男孩才弄明白大家谁都不是小偷。他用

36、双手蒙住脸，向 我道歉，那模样似乎只有三岁。 父亲平静地告诉我，儿子十九岁了。他一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等技能，希望再有十九 年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人：工作或失业，恋爱或失恋，结婚或独身。 父亲头发斑白，语气平和。这十九年来，他们一定有一段漫长的故事，有他们共同承担的无数往事，还 有点点滴滴积攒起来的勇气与人生经验。可我什么也没问，只是目送这对父子远去，那棵丁香树，默默与 我站在一起。我想：老爷爷将会怎样教它开花呢？ 天越来越冷，丁香树只余纤纤弱枝。我常常在蛋糕店遇见这对父子，我发现，儿子没有安全感，只要离 开父亲几步，就会惊慌失措，语无伦次。爸爸让他买东西，老夫妇

37、每次都会鼓励他，他成功后，父亲会向 老夫妇以及后面耐心等待的客人再三道谢。他说，儿子特别喜欢这间店，这是他能记得的最远的地方。出 来的时候，男孩喜欢站在丁香树下，与树比一比身高，老奶奶逗他： “谁高呀？”男孩大声回答： “我高！” 这时候，他很像很像一个普通人。 爸爸渐渐拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步，后来，他退到店外。儿子时不时扭过身子，见父亲就 在丁香树下，便长吁一口气，抹抹鼻尖上的汗。 一个春天的周末，男孩居然独自来到蛋糕店，我不禁一喜，见他忐忑，又隐隐担忧，今天顾客特别多， 有个小女生过生日，丁香树下的两张桌子被讲到一起，坐满了笑语盈的小伙伴。店主一个人忙，他说老妻 在楼上，怎么叫

38、都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了，为了给地个惊喜，已经找人来挖树了。 男孩神色愈发紧张、嘴唇哆索着，教言又止，只是摇头。最后男孩续缓张开双臂，蹲下去，再站起来。一 句话哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以这种方式表达。 忽然，男孩的目光充满惊喜，他的父亲出现了，也许，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩开口，一 个字一个字地说：“我在教丁香树开花，不要抱掉丁香树。 老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不 开，也没有关系。 掌声、欢呼声，让我的鼻子隐隐发酸。在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼 此守护，彼此学习。 我

39、们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯、或放肆地释 放出心里最明净的温柔。 12.12.文章题目中“丁香树开花”有哪些含义？（文章题目中“丁香树开花”有哪些含义？（3 3 分）分） 13.13.第段中画线句子反映了男孩第段中画线句子反映了男孩_、_、_的情绪。（的情绪。（3 3 分）分） 14.14.纵观全文，父亲用哪些方式帮助儿子成为“一个像大家一样的普通人”？（纵观全文，父亲用哪些方式帮助儿子成为“一个像大家一样的普通人”？（3 3 分）分） 15.15.综观全文，“我“与周围人的关系变化大致经历了三个阶段，请按顺序各用一个词语概括。（综观全文，“我“

40、与周围人的关系变化大致经历了三个阶段，请按顺序各用一个词语概括。（3 3 分）分） 16.16.结合全文，解释第结合全文，解释第段中画线句子的含义。（段中画线句子的含义。（4 4 分）分） 我们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌像之后，仍会或羞怯、或放肆地释放 出心里最明净的温柔。 七、（七、（20212021 年山东省枣庄市）阅读下面小说，完成小题。年山东省枣庄市）阅读下面小说，完成小题。 谁敢动我的杨树谁敢动我的杨树 蔡楠 白杨树替自己准备好了一口棺材。他宁肯死掉也不愿意把双腿锯掉。 白杨树的腿有毛病。医生说他得了血栓闭塞性脉管炎。而且双腿开始发生溃疡，需要截肢。不，

41、我还要 靠双腿走路，还要靠双腿干活养活妻儿呢！白杨树拐着双腿走出了医院，他在大街上喊道，我宁肯死掉也 不把双腿锯掉！于是他在棺材铺订购了一口棺材。 其实，白杨树不想死，他期待奇迹出现。他四处求医找药，希望民间土法能够治好他的腿。但是奇迹并 没有垂青白杨树，老婆和儿女们强行把他送进了医院，截了肢。 白杨树陷入了深深的绝望之中。为治病，家里欠了十多万的债。孩子们都已辍学打工去了。老婆也去了 村办工厂给工人做饭。他趁老婆不在家，喝了老鼠药爬进了棺材里。昏昏沉沉的睡了一天，却没死。老婆 回家把他拖出了棺材，狠狠地骂着，白杨树你这个没良心的，死都不会死，你干嘛给自己喝假药？ 死不了怎么办？那就得活下去。

42、 要想活下去， 就得给自己找点活。只有干活挣钱还账才是活下去的理由。 白杨树请人在轮椅的后面做了个后备箱。他就滚动着这个特殊的轮椅出现在了大街小巷，出现在了高速 公路两侧。他开始捡垃圾。废旧纸、破塑料，矿泉水瓶子每天都能捡一后备厢。有了一点积蓄，他找 到了村委会。他说，古洋河大桥以北的堤坡不能再随便取土了，大堤都挖没了，要是来了洪水怎么办？我 给咱看着吧！我也不要工钱，你们就和水利局的说说，我承包两公里的堤坡，种树，种速生杨，承包费照 交！ 村里和他签了合同。白杨树就在苗圃场订购了树苗，带上了特制的镐头铁锹，爬到了堤坡上。他扔掉了 轮椅，摘掉了假肢，露出了粉红的嫩肉。他摸着那肉，愣了一下神，然

43、后就用绳子将空空的裤腿缠上。他 就坐在了地上，开始挖坑。白杨树的手就成了脚。他坐在地上，一锹一锹地挖着。堤坡上都是胶泥土，坚 硬得很。手又不能像脚似的那样去踩锹，他就把短短的锹把拄在肚子上，用身体的力量推动铁锹。肚子累 了，受不了了，他就换个方式，拿过镐头一下一下地刨。阳光照过来，还有风沙吹过来。白杨树的脸上有 了汗有了土有了泥，汗水流下来，流到了嘴里，牙碜的不行；流到了地上，砸在新挖出来的土上，一砸一 个窝儿。 坑挖好了，白杨树种上了第一棵树。他拎着塑料水桶，爬着去古洋河里取水。他的腿没了假肢的保护， 嫩肉被胶土咯得生疼。那疼是坚持不住的疼。他手去摸腿，前面失去了依托，人一下子就滚到了河沟里

44、。 灌满水，他拉着拧上盖子的塑料桶，一下一下地往堤坡上挪。他的身后是一溜湿淋淋的红水印。爬上来了， 他把水灌进了树坑。小树吸了水，冒出了嫩芽。白杨树也觉得自己真正的从棺材里爬出来，像小树一样， 活过来了。 白杨树开始了长达 8 年的种树生涯。8 番寒暑，他用坏了的铁锹有几十把，磨烂了的手套堆成了小山，两 条曾经细皮嫩肉的残肢也长满了厚厚的老茧。堤坡成了他的家，也成了他的乐园。那里变成了一片白杨树 林。绿荫覆盖，鸟雀鸣唱。林下连着白洋淀的古洋河水，水平如镜，清澄透明，偶尔有鱼跃出水面，惊得 蛙声一片。白杨树在堤坡的树林里爬着，走着，转悠着，他搂着粗大的树干，像搂着自己的儿女。 不，比自己的儿女还

45、亲。树不让他生气，儿女却让他生气。这不，长大了的儿女带着一支砍伐队来树林 里找他了。儿女说爹，你看这树大了，该用他换钱了！白杨树把轮椅转过去，背对着儿女说，咱们的债务 不是你娘和你们都还上了吗？还急着要钱干什么？儿女说，我俩在城里每人按揭了一套楼房，想用这钱交 首付呢？爹，你看，这 3000 多棵树，最小的也值 100 块呢！ 白杨树就又把轮椅转过来，看着已经成年的孩子们。他说，种树的时候我是想有一天能用树换钱。可孩 子们，现在我不了。我一棵树也舍不得砍了，你们没看出来这古洋河、这鱼儿，还有这鸟儿，需要这样一 片树林吗？还是留下吧，留下比砍了重要！ 儿女们早就和商家谈好了价钱，他们不砍就没有了

46、面子，当然也没有了房子。他们就带着砍伐队绕过白 杨树，向树林深处走去。白杨树就扔了轮椅，立了起来，他觉得自己的双腿又健康如初了。他跑到人们的 前面，大声喊道，你们谁敢动我的杨树，我就动谁的脑袋，然后自己削下自己的脑袋，反正我的棺材早就 准备了多年了 众人惊在了那里。他们看见一把磨秃了的铁锹攥在白杨树的老手上，寒光一闪一闪的。 （选自芒种2021 年第 2 期，有删改） 19.19.通读全文，用精炼的语言在（通读全文，用精炼的语言在（1 1）（）（2 2）处补全小说的主要情节。）处补全小说的主要情节。 腿病截肢绝望自杀捡废品包堤（1）_ 种白杨树（2）_ 20.20.作者给主人公取名“白杨树”，

47、有什么用意？作者给主人公取名“白杨树”，有什么用意？ 21.21.第段画线句子的景物描写有什么作用？第段画线句子的景物描写有什么作用？ 22.22.小说中人物动作是人物心理的外显与心灵的投射，请结合上下文，简要小说中人物动作是人物心理的外显与心灵的投射，请结合上下文，简要谈谈第谈谈第段中两个加点“转”段中两个加点“转” 字分别表现了白杨树怎样的心理字分别表现了白杨树怎样的心理。 （1）白杨树把轮椅转过去 （2）白杨树就又把轮椅转过来 23.23.小说的结尾有何妙处？小说的结尾有何妙处？ 八、（八、（20212021 年四川广元）文学类文本阅读，完成年四川广元）文学类文本阅读，完成 171720

48、20 题。（题。（1616 分）分） 孤立冰墙孤立冰墙 李伶李伶 10 岁那年的一个下午，我站在山丘的平顶上。 下面山腰间是我的小学教室和室外的操场，有些同学在教室门口跑进跑出，还有些同学在操场上跳绳， 踢毽子，时不时传来一两句打闹和追逐声，这是一幅典型的快乐童年图。 不过那一天，我的眼睛留意在操场上一个特别的人，一个蹲着的女孩儿。她一个人蹲在操场上，背对着 追逐玩耍的同学，不时有同学从他身边跑过，但没有一个人停下来和她说话。就像他是一个透明的人，甚 至根本不存在。 我知道有一层透明的膜，把它和大家隔开了，那层膜让人窒息的，他叫“孤立”。那个蹲着的女孩儿一 直背对着大家，我看着她弯腰蹲着的背影

49、，知道那个女孩儿的孤单，还有她的紧张和害怕。 是的，她感知到同学在周围跑来跑去，欢乐的潮水蔓延过来。到他身边却突然凝固，变成一堵坚硬的隔 绝她进入的冰冷透明的墙。他蹲在地上，耳朵捕捉着身后与他相关的声音， 她仿佛听见几句交头接耳的话： “我们走吧，不要理这个人！”“走呀，别理他！” 我那个时代的小学也存在校园欺凌。最大的欺凌就是“孤立”。在我们班，几乎所有的女孩儿都被孤立 过，而孤立别人的首领就是现在蹲在操场上正在被孤立的女孩儿。 好吧，我坦白：是的，我就是让那个孤立人的人被大家孤立事件的策划者，是制造那天孤立行动的幕后 指挥。那一年，我 10 岁。前一天，我给班里每个女孩送了一张漂亮的糖纸，

50、同时一个个对她们说：“你不 是被孤立过吗？明天，你不要和她说话，我们集体孤立她。”大家全部默认和执行了我的安排。于是第二 天操场上，就出现了那个孤单紧张的背影。 四年级 10 岁的我，怎么会想出这个狠招?那是因为，我是班长，我必须解决这个存在了很久的问题。我 一次次看见那个霸道的女孩把班里的每一个女生弄得胆战心惊。 她只要看谁好欺负、 长得好看或者不顺眼， 就眉毛一挑说：“我们孤立她！”她在班里建立的地位，不是因为成绩好或者拳头硬，只是因为她有“孤 立”这个手段。因为实施这个手段屡屡得逞，她就成了女生中的霸王。 因为我是班长，所以我策划了一次为摆平孤立的孤立行动。 其实那时候我对这次行动能否奏