2021秋新教科版六年级科学上册2-2《昼夜交替现象》课件
《2021秋新教科版六年级科学上册2-2《昼夜交替现象》课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021秋新教科版六年级科学上册2-2《昼夜交替现象》课件(8页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、20212021- -20222022新教科版六年级科学上册新教科版六年级科学上册 聚焦聚焦 昼夜交替现象 我们的假设我们的假设 我的假说我的假说 (请用线条、箭头表示运动关系)(请用线条、箭头表示运动关系) 是否产生昼夜交替现象是否产生昼夜交替现象 (是(是“”否否“”) 1 2 3 4 5 我的发现: 有( )种情况可以产生昼夜交替现象,我最认可( )号假说。 我们的假设我们的假设 我的假说我的假说 (请用线条、箭头表示运动关系)(请用线条、箭头表示运动关系) 是否产生昼夜交替现象是否产生昼夜交替现象 (是(是“”否否“”) 1 2 3 4 5 我的发现: 有( )种情况可以产生昼夜交替现
2、象,我最认可( )号假说。 (地球不动,太阳围着地球转)(地球不动,太阳围着地球转) (太阳不动,地球围着太阳转)(太阳不动,地球围着太阳转) (太阳不动,地球自转)(太阳不动,地球自转) (地球自转同时围着太阳转)(地球自转同时围着太阳转) (地球不动,太阳自转)(地球不动,太阳自转) 模拟实验验证假设模拟实验验证假设 明确实验目标明确实验目标 验证假设是否能产生昼夜交替 明确判断标准明确判断标准 同一个地方,被手电筒照亮和不被照亮交替出现 实验方法实验方法 一手拿手电筒照地球模型,并模拟太阳运动特点; 一手转地球模型,并模拟地球运动特点。 记录结果记录结果 我的假说我的假说 (请用线条、箭
3、头表示运动关系)(请用线条、箭头表示运动关系) 是否产生昼夜交替现象是否产生昼夜交替现象 (是(是“”否否“”) 1 2 3 4 5 我的发现:我的发现: 有(有( )种情况可以产生昼夜交替现象,我最认可()种情况可以产生昼夜交替现象,我最认可( )号假说。)号假说。 (地球不动,太阳围着地球转)(地球不动,太阳围着地球转) (太阳不动,地球围着太阳转)(太阳不动,地球围着太阳转) (太阳不动,地球自转)(太阳不动,地球自转) (地球自转同时围着太阳转)(地球自转同时围着太阳转) (地球不动,太阳自转)(地球不动,太阳自转) 4 4 2 2 确定地球和太阳的运动状态,才能解开昼夜交确定地球和太阳的运动状态,才能解开昼夜交 替成因之谜。替成因之谜。 都能产生昼夜交替,事实是怎样的?接下来我们都能产生昼夜交替,事实是怎样的?接下来我们 研究什么才能得到昼夜交替真正的成因。研究什么才能得到昼夜交替真正的成因。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 昼夜交替现象 2021 新教 六年级 科学 上册 昼夜 交替 现象 课件
链接地址:https://www.77wenku.com/p-194034.html