2021秋新教科版六年级科学上册1-2《怎样放得更大》教案
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1、2. 2.怎样放得更大怎样放得更大 【教材简析】【教材简析】 本课是六年级上册微小世界单元的第 2 课。在上一课的教学中,学生已经知道放大镜 的放大倍数与镜片的凸度有关,凸度越大,其放大倍数也越大。但是一个放大镜的放大倍数是 有限的,聚焦部分引导学生提出“怎样才能使物体的图像放得更大呢?”的问题。探索部分分 为三个环节:一是引导学生操作显微镜,将两个放大镜组合起来,调节合适的距离并固定,让 学生在其过程中发现两个放大镜组合能使图像放得更大;二是用自制的显微镜观察周围的微小 物体,比较和肉眼观察的不同之处,并记录新的发现;三是认识实验室常用光学显微镜的基本 结构,包括目镜、物镜、调节旋钮、载物台
2、和反光镜。本课中不涉及实验室显微镜的使用,这 就需要学生通过比较自制显微镜和光学显微镜的异同,来了解光学显微镜每个结构的功能。拓 展部分主要是介绍显微镜的发展历史,了解显微镜的放大倍数及其在观察对象上的变更,在比 较中体会到技术的改进为科学研究的发展所带来的巨大作用。 【学生分析】 在第 1 课中, 学生已经认识了放大镜的基本特点, 掌握了利用放大镜观察物体的基本方法, 知道放大镜的放大倍数和凸度有关。本课需要学生在观察的同时用图片和文字的形式对观察所 得进行记录。学生在之前的科学学习中,已经具备了一定的观察能力,并能用简单的词句 进行记录。这些知识和技能储备为本课的学习奠定了基础。 【教学目
3、标】 科学概念目标科学概念目标 1. 两个凸透镜平行组合可以使物体的图像放得更大。 2. 两个凸透镜平行组合之间的距离会影响图像的放大倍数和清晰度。 3. 显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具,它的发明拓宽了观察领域。 科学探究目标科学探究目标 1. 能利用两个凸透镜制作一个简易显微镜。 2. 在观察过程中,能通过调节两个凸透镜之间的距离找到大而清晰的图像。 科学态度目标科学态度目标 1. 乐于参与自制显微镜的活动。 2. 体会科学家对科学执着的追求和不懈的探索精神。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标 1. 认识到人类发明显微镜是一个了不起的进步。 2. 认识到科学的不断
4、发展会促进技术的不断改进,而技术的改进又会促进科学研究的发展。 【教学重难点】 重点、难点:用两个放大镜组装成一个简易显微镜,并用它进行观察记录。 【教学准备】 为学生准备:凸透镜片 2#,凸透镜片 3#,印有小字的纸片、A4 白纸、剪刀、透明胶带、餐 巾纸、供观察的物体(如头发、花蕊、纸纤维、昆虫标本等)、学习表。 教师准备:两个放大镜、一架光学显微镜、教学课件。 【教学过程】 一、聚焦一、聚焦 1.每位同学发一张印有小字的纸片,观察上面写了什么内容。 提问: (1)用肉眼观察,能看清纸片上的信息吗? (2)用放大镜观察,能看清吗?和肉眼观察有什么区别? 2.谈话:用肉眼观察,我们只能勉强辨
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