2021秋新教科版六年级科学上册1-7《微生物与健康》教案
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1、7. 7.微生物与健康微生物与健康 【教材简析】【教材简析】 本课是六年级上册微小世界单元的总结课。本课由两部分组成:一是人类研究微生物 和细胞技术的成果。学生在查阅资料和研讨交流中,了解人类探索微生物的一些成果,知道微 生物与人类健康的密切关系。二是回顾与总结。学生回顾从古至今人类的观察工具是怎样发展 的,人们的观察视野又是怎样拓展的,尝试用图片、文字和箭头相结合的流程图来体现两者之 间的关系。 本课是让学生对本单元学习进行回顾和总结,对人类观察工具的发展以及对人类探 索微生物的成果进行梳理,形成知识网络,并通过查阅资料、汇报交流,鼓励学生提出问题, 了解更多的人类探索微小世界的成果。 【学
2、生分析】 通过前面一系列的学习,六年级学生在教师的引导下,能用流程图梳理人类观察工具的发 展以及人类观察范围拓展之间的关系。在查阅资料、汇报交流的过程中了解人类探索微生物成 果时, 相对有一些困难, 容易流于形式而缺乏理解。 六年级学生已经初步具有收集资料的能力, 但是整理资料、归纳信息的能力需要继续培养;在信息输出时,能按研究主题分类,但总是原 样搬抄信息,缺乏自己对信息的鉴别和理解。 【教学目标】 科学概念目标科学概念目标 1. 观察工具的改进,使人类观察的范围扩大,发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多 秘密。 2. 微生物在自然界中广泛存在,它与我们的生产、生活密切相关。 科学探究目标科
3、学探究目标 1. 能够总结人类在观察工具开发及探索范围扩大方面的成果,并用流程图表示它们之间 的关系。 2. 能够根据学习主题查阅相关资料,并进行整理、归类、交流。 科学态度目标科学态度目标 1. 热爱科学技术,敬佩人类在探索微小世界过程中不懈追求的精神。 2. 知道我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界的秘密。我们所能看到的只是物质 世界的一部分。随着科技的发展,我们还将了解越来越多的自然界的秘密。 3. 养成积极参与交流、选择吸纳信息的良好习惯。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标 认识到人类探索微小世界的成果促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。 【教学重
4、难点】 重点:通过资料收集和交流研讨知道微生物与我们的健康生活有密切关系。 难点:能进行信息的获取、加工和交流。 【教学准备】 学生准备:各组学生按自己选择的主题整理好资料(照片、图表、实物等),如需用多媒 体汇报交流,要自己准备好课件。 教师准备:课前了解学生收集资料的情况,并根据学生的要求提供相应的设备;对教室做 一定的环境布置,给学生提供展示交流资料的场所。 【教学过程】 课前活动:课前师生要共同收集有关人类在探索微生物取得成果方面的资料。为了收集的 资料比较全面,教师课前拟订一些专题,如医药、食品、污水和垃圾处理、农业新品种改良等 专题,把学生分成几个专题小组,从不同方面去收集资料。在
5、收集资料时,注意不要仅限于人 类探索和利用微生物方面的成果,其他如冶金、地质、微电子、侦缉、探索物质内部微小结构 等方面也取得了丰硕的成果,也可收集。 一、谈话导入 1.谈话:自列文虎克发现微生物后,有许多科学家对各种微生物进行了观察和研究。随着 光学显微镜的发展和电子显微镜的发明, 人们看到了更多的微生物, 包括发现很多细菌、 病毒。 让我们来看一看显微镜下的一些微生物吧。 2.课件展示。 谈话:随着对微生物的观察和研究,也引发了许多科学的新发现和技术的创新,由此改变 了我们的生活。本节课我们就来了解一下微生物与人类的健康的关系。 3.揭示课题:微生物与健康。 二、微生物与医药 1.出示资料
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