2021秋新教科版六年级科学上册2-7《昼夜和四季变化对生物的影响》教案
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1、7. 7.昼夜交替和四季变化对生物的影响昼夜交替和四季变化对生物的影响 【教材简析】【教材简析】 本课是六年级上册地球的运动单元的最后一课,有两个重要的内容,一是了解地球运 动对生物的影响,二是总结有关地球运动的知识。这体现科学要与生活关联的教育理念,也希 望学生养成在单元知识学习后总结提升的学习习惯。 本课内容则是聚焦在昼夜对生物的影响和四季变化对生物的影响上,其实万物生长靠太阳, 昼 夜和四季变化都是体现在光照变化上的,所以任何物种都与昼夜和四季变化有关。 让学生在查 阅资料过程中看到万物之妙、自然之奇,体会自然之力量、生命之坚强、生命之美,并对自然 产生敬畏之心。 在总结的过程中,希望学
2、生能用思维导图的方式进行概况性表达。学生在表达过程中,尤 其要表达清楚概念之间的关系,比如运动特点和现象之间的关系。学生对概念关系的表达是验 证学生是否真正理解地球运动的关键。同时,教师应鼓励学生有多种形式的表达方式,比如采 用表格形式。 【学生分析】 对于本课的内容,学生是有一定的认识基础的。在二年级时,学生学习了关于季节变化对 动植物和人类活动的影响,学生积累了一些相关的科普知识,也有一定的思维导图归纳能力, 但是没有养成单元学习结束后用思维导图归纳知识的习惯。所以, 我们不但要让学生会用思维 导图,还要让学生理解思维导图的意义。 【教学目标】 科科学学概念概念目标目标 1. 昼夜交替和四
3、季变化影响着生物的生长与生活。 2. 地球运动和地球上的一些现象有因果关系。 科科学探究目标学探究目标 1. 能通过网络学习了解昼夜交替和四季变化对生物的影响。 2. 能利用思维导图总结归纳地球运动的相关知识。 科科学态度目标学态度目标 1. 了解自然之妙,感受生命之坚强、生命之美,形成自然敬畏之心。 2. 有总结归纳知识的习惯,有建构知识网络的意识。 科科学、技术、社会与环境目标学、技术、社会与环境目标 了解科学研究与技术应用,知道产品的投产必须经过对环境和自然影响的论证。 【教学重难点】 重点:了解昼夜交替现象和四季变化给生物带来的影响。 难点:用思维导图归纳整理本单元的知识。 【教学准备
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