2021秋新教科版六年级科学上册4-1《各种形式的能量》教案
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1、1. 1.各种形式的能量各种形式的能量 【教材简析】【教材简析】 本课是六年级上册能量单元的第 1 课。我们身边发生的每一件事情,都和能量有着密 切的关系。能量是物质各种不同运动形式的共有属性,也是其本质属性。生活中各种物体的运 动或变形都是能量在“工作”。本课内容由四部分组成:第一部分聚焦,有哪些办法使汽车运 动起来,引出能量。第二部分探索,让学生联系生活,回忆生活中还有着哪些能量形式。第三 部分研讨,学生通过交流,发现物体变化往往还伴随着能量形式的转换。第四部分拓展,调查 家里的家用电器使用情况,为下一课做铺垫。 【学生分析】 关于能量,学生在之前的科学学习及生活中,已经有了一定的感性认识
2、。他们知道灯 泡发光是电提供了能量, 汽车运动是汽油提供了能量, 就连人的活动也需要从食物中获取能量。 他们还知道一些和能量有关的词汇,如电能、水能、光能、风能但与此同时,能量对学生 而言,又是抽象的。由于能量不可见,只能观察到具体能量所产生的某种效应,因此教科书从 学生生活中常见的事物出发,让学生认识能量是客观存在的,而且有不同的表现形式。 【教学目标】 科学概念目标科学概念目标 1. 自然界存在声、光、电、热、磁等各种能量的表现形式。 2. 机械能可以使物体运动起来。 科学探究目标科学探究目标 通过观察,寻找能量存在的证据。 科学态度目标科学态度目标 激发起探索自然界不同形式能量的兴趣。
3、科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标 体会到各种形式的能量与我们生活的世界有着密不可分的联系。 【教学重难点】 重点:通过交流,认识到自然界存在着各种能量的表现形式。 难点:通过观察,能够发现物体变化时能量转化的证据。 【教学准备】 为学生准备:公园场景图片、活动手册。 教师准备:班级记录表、教学课件。 【教学过程】 一、聚焦一、聚焦 1. 出示:给汽车加油图片。提问:今天我们研究的主题和这张图有关,你能看懂图中的 内容吗?汽油为汽车提供了什么?是的, 那就是能量。 实际上, 汽油所能提供的这种能量, 我们叫它“化学能”。(板书:化学能) 2. 那你知道吗?现在, 已经出现了一
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