2021年北师大版五年级上第5单元分数的意义5.8练习六（2）课件

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1、练习六（2） 返回 练习六（练习六（2 2） 复习旧知复习旧知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 巩固练习巩固练习 北师大版 数学 五年级 上册 分数的意义分数的意义 5 5 练习六（2） 返回 复习旧知复习旧知 把一个量平均分成几份，其中的一份或几把一个量平均分成几份，其中的一份或几 份可以用分数表示，也可以用除法解决，份可以用分数表示，也可以用除法解决， 分数和除法之间有紧密的联系。分数和除法之间有紧密的联系。 被除数相当于分数的分子，除数相当于分被除数相当于分数的分子，除数相当于分 数的分母。数的分母。 练习六（2） 返回 求一个数是另一个数的几分之几，和求一求一个数是另一个数的几分之

2、几，和求一 个数是另一个数的几倍是一样的练习。都个数是另一个数的几倍是一样的练习。都 应该用除法解决。应该用除法解决。 分数的分子和分母同时乘或除以同一个不分数的分子和分母同时乘或除以同一个不 为零的数，分数的大小不变，这是分数的为零的数，分数的大小不变，这是分数的 基本性质。基本性质。 练习六（2） 返回 女女生的人数占这群学生数的（生的人数占这群学生数的（ ），）， 戴戴眼镜的人数占这群学生数的（眼镜的人数占这群学生数的（ ），）， 男男生人数是女生人数的（生人数是女生人数的（ ）。）。 巩固练习巩固练习 1.1. 6 13 1 13 7 6 练习六（2） 返回 2.2.在在括号里填上适当

3、的数？括号里填上适当的数？ = （ ） = （ ） = （ ） = （ ） = （ ） = （ ） 1818 2020 1010 2424 4 4 1 1 这道题应用这道题应用了了 分分数的基本性质。数的基本性质。 练习六（2） 返回 3.3.想想一想，再根据分数与除法的关系列出算式。一想，再根据分数与除法的关系列出算式。 我每天睡我每天睡 眠眠9 9时。时。 我每天睡我每天睡 眠眠8 8时。时。 淘气、笑笑淘气、笑笑一天的一天的睡眠时间分别占全天的几分之几？睡眠时间分别占全天的几分之几？ 淘气：淘气： 8 824=24= 8 24 笑笑：笑笑： 9 924=24= 9 24 练习六（2） 返

4、回 4.4.谁谁用的时间长？用的时间长？ 我跑一圈需我跑一圈需 要用要用 时。时。 40 60 我只需要我只需要 时时。 2 3 我要用我要用 时时。 10 15 40 60 = 2 3 = 10 15 答：他们所用的时间一样长。答：他们所用的时间一样长。 练习六（2） 返回 5.5.观观察今年的年历，并填空。察今年的年历，并填空。 （1 1）十一月的休息日占这个月总天数的（）十一月的休息日占这个月总天数的（ ）。）。 （2 2）请你再提一个用分数解答的问题。）请你再提一个用分数解答的问题。 第一季度的总天数占全年天数的几分之几？第一季度的总天数占全年天数的几分之几？ （31+28+3131+

5、28+31）365=365= 练习六（2） 返回 6.6.猜猜一猜，画一画，它们一猜，画一画，它们各钓了各钓了几条鱼？几条鱼？ 我钓的鱼的我钓的鱼的 是是3 3条。条。 1 2 我钓的鱼的我钓的鱼的 是是3 3条。条。 1 3 我钓的鱼的条我钓的鱼的条 数是当当的数是当当的 。 2 3 6 6条条 9 9条条 6 6条条 练习六（2） 返回 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 1.1.利利用分数的基本性质可以把分数变成指定用分数的基本性质可以把分数变成指定 分子或分母的，但大小相等的分数。分子或分母的，但大小相等的分数。 课堂小结课堂小结 2.2.求求一个数是另一个数的几分之几，用除法一个数是另一个数的几分之几，用除法 解决。解决。 练习六（2） 返回 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业课后作业