2021年人教统编版高中历史选择性必修一全册知识点梳理

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1、1 第一单元第一单元 政治制度政治制度 课标要求课标要求: :了解中国古代政治制度在秦朝建立前后的巨大变化； 通过宰相制度和地方行政 层级管理的变化， 认识自秦起君主专制中央集权政治体制的演变线索； 了解古代至近代西方 政治体制各主要类型的产生和演变过程，以及共和国在中国建立的曲折过程。 第第1 1课课 中国古代政治制度的形成与发展中国古代政治制度的形成与发展 答案要点：答案要点： 朝代朝代 中央行政中央行政 地方治理地方治理 夏 商 西周 春秋战国 秦 西汉 东汉 隋 唐 两宋 元 明 清 2 朝代朝代 中央行政中央行政 地方治理地方治理 夏 世袭代替禅让制 商 内外服制 西周 宗法制、（礼

2、乐制）、原始民主传统 分封制、 春秋战国 分封制开始解体，宗法血缘关系瓦 解， 君主权力加强， 官僚制开始产生。 郡县制开始产生 秦 皇帝制度、三公九卿制、文书 郡县制 西汉 中外朝 郡国并行制 郡、县二级制 州、 郡、县三级制 东汉 尚书台确立为新的行政中枢 隋 三省六部制 州、县二级制 唐 道、州、县三级制 节度使 两宋 二府三司制 路、州（府）、县三级制 元 中书省（一省制） 行省制 明 废宰相（太祖），设内阁（成祖） 省、府、县三级制 清 军机处（雍正） 3 第第 2 课西方国家古代和近代政治制度的演变课西方国家古代和近代政治制度的演变 知识储备知识储备 （1 1）古希腊的政治制度）古

3、希腊的政治制度 城邦国家城邦国家 政治制度政治制度 权力机构权力机构 产生及职能产生及职能 （2 2）古罗马的政治制度）古罗马的政治制度 时期时期 权力机构权力机构 产生及职能产生及职能 特征特征 4 (3)(3)中古时期的封建制度中古时期的封建制度 内内 容容 法兰克王国建立法兰克王国建立 法国等级君主制法国等级君主制 英国议会君主制英国议会君主制 （4 4）西方资本主义制度的产生与发展）西方资本主义制度的产生与发展 内内 容容 英国君主立宪制英国君主立宪制 美国美国民主共和制度民主共和制度 5 法国法国民主共和制度民主共和制度 答案要点：答案要点： （1）古希腊的政治制度 （2）古罗马的政

4、治制度 时期 权力机构 产生及职能 特征 罗 马 共 和 执政官 两人，一年一任，由全体公民选举产生，担任军事统帅， 主持公民大会和元老院，并执行相关决议 罗 马 共 和 国 政 体 带 有 浓 厚 的 贵 族 寡 城邦国家 政治制度 权力机构 产生及职能 雅典 民主制度 公民大会 全体成年男性公民组成，决定国家法律和政策 议事会 议员从公民中抽签产生；为公民大会准备决议草案，并 参与国家日常管理；大多一年一任，接受监督。 陪审法庭 抽签产生，主要司法机关 官员 由选举产生，需接受监督，随时可以被罢免和接受审判 斯巴达 寡头政治 公民大会 全体成年男性公民，名义上是国家最高权力机关 国王 世袭

5、继承，垄断军事统率权 长老会 仅 30 人，终身任职，实际最高权力机关 监察官 从全体公民中选举产生，主持公民大会、审判国王 6 国 元老院 卸任高级官员组成，终身任职 负责向官员提出建议， 协调他们的行动 头特征 公民大会 全体成年男性公民，有权立法、宣战、媾和和谈判，是 罗马最高权力机关，但公民大会的召开和表决都受到高 级官员和元老院的限制，难以有效发挥作用 罗 马 帝国 元首（皇帝）实际掌握罗马国家大权，形成君主政治。 皇帝掌控罗马国家的权力，既是最高立法者，又是最高 法官，军队听命于皇帝 实 行 独 裁统治 (3)中古时期的封建制度 内 容 法兰克王国建立 以封君封臣为基本特征的封建制

6、度,世俗王权和基督教会的权力长期 并立。 法国等级君主制 14 世纪三级会议的召开标志着法国进入等级君主制阶段。国王与教会 贵族市民通过三级会议合作，强化了王权 英国议会君主制 大宪章：限制王权 国王通过议会寻求政策的支持；议会以请愿的方式要求国王改善统治 （4）西方资本主义制度的产生与发展 内 容 英国君主立宪制 17 世纪英国资产阶级革命：奠定了君主立宪制的基础。 1689权利法案：加强议会的权利，削弱国王权力 18 世纪责任内阁制的形成：国王权力受限于首相行业内阁 美国民主共和制度 1775 独立战争；1776 美利坚共和国； 1787 制定宪法规定：美国是联邦制共和国（联邦制原则，联邦

7、政府 对外代表国家主权，拥有宪法明确规定的权利,各州拥有一定的自治 权.三权分立原则，国会掌握立法,权总统掌握行政权，最高法院掌 握司法权，三者独立平等，互相制约。） 7 法国民主共和制度 法国共和制的确立经历了长期过程。1870 年，法国建立第三共和国， 1875 年通过新宪法。法律规定，法国国会由参议院和众议院组成，立 法权由两院行使，总统任期七年，经参议院同意有权解散众议院。 第第 3 课课 中国近代至当代政治制度的演变中国近代至当代政治制度的演变 知识储备：知识储备： 时期时期 内内 容容 民国 时期 的政 治制 度 中共 在根 据地 的制 度探 索 中华 人民 8 共和 国的 政治

8、制度 答案要点：答案要点： 时期时期 内内 容容 民国 时期 的政 治制 度 南京临时 政府时期 1.中华民国的建立：1912.1.1 南京 孙中山、标志着资产阶级共和制度 在中国的诞生 2.中华民国临时约法的颁布： 内容：主权在民、自由平等、三权分立、责任内阁 性质：是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文献。 意义：具有反对专制制度的进步一 北洋政府 时期 政党政治开始出现：国民党成立 政党政治名存实亡：宋教仁案 国民党二次革命失败 袁世凯复辟帝 共和制名存实亡制 南京国民 政府时期 训政时期的到来颁布训政纲领 披着“宪政”外衣的“独裁” 中共 在根 据地 的制 度探 索 土地

9、革命 战争时期 革命根据地的建立 中华苏维埃共和国临时中央政府的成立创建人民革命政权的尝试 抗日战争 时期 边区政府，边区参议会，三三制 解放战争 时期 行政区的建立为新中国的政权建设奠定了坚实基础 论人民民主专政的发表为建立人民共和国奠定了理论基础 9 中华 人民 共和 国的 政治 制度 人民代表大会制度（根本政治制度） 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（基本政治制度之一） 民族区域自治制度 基层民主自治制度 中国特色社会主义制度和国家治理体系 第第4课课 中国历代变法和改革中国历代变法和改革 知识储备：知识储备： 中国中国 古代古代 的重的重 要变要变 法和法和 改革改革 名称名称

10、背景背景 内容内容 意义意义 春秋战国 商鞅变法 北魏孝文 帝改革 北宋王安 石变法 明清赋役 制度改革 （张居正 的改革） 10 中国中国 近代近代 的改的改 革探革探 索索 戊戌变法 清末新政 南京临时 政府与国 民政府的 改革 新中新中 国成国成 立以立以 来的来的 重要重要 改革改革 新中国成 立后 中共八大 中国共产党人努力探索一条适合中国国情的建设社会主义的道路 十一届三 中全会 停止以阶级斗争为纲的错误做法，作出把党和国家工作中心转移到经济建 设上来，实行改革开放的历史性决策 十八大 大会确定了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标 十九大 指出中国特色社会主义进入了新时代，全

11、面实现国家治理体系和治理能力 现代化 答案要点：答案要点： 中国中国 古代古代 的重的重 要变要变 法和法和 改革改革 名称名称 背景背景 内容内容 意义意义 春秋战国 商鞅变法 背景：社会大变革 铁器牛耕使用， 生产力 发展；兼并战争不断， 各诸侯国要富国强兵； 措施： 经济废除井田 制，奖励耕织； 政治废除世卿世禄 制，奖励军功；实行什 伍连坐；建立县制； 影响：打击了贵族特 权；促进了封建政治、 经济、军事发展；使秦 成为政治军事强国，为 秦统一全国奠定基础 11 北魏孝文 帝改革 背景： 民族交融内 迁游牧民族纷纷建立 政权； 前秦统一北方但 迅速瓦解； 北魏重新统 一北方 内容： 前

12、期实行俸禄 制；推行均田制、三长 制； 后期迁都洛阳； 易服 装、改汉姓、说汉话、 通婚姻； 影响：有效巩固了北魏 政权，促进了北方社会 经济的发展；加快了北 方各族人民的交融，为 中国统一多民族国家 的发展做出了重要贡 献。 北宋王安 石变法 背景： “三冗两积”的 社会局面致使北宋政 治腐败，财政困难，各 地农民起义不断， 出现 了严重的社会危机； 范 仲淹的“庆历新政”改 革触犯大地主大官僚 利益失败； 内容（富国强兵）：对 官僚机构、财政制度、 军事体制等方面的弊 端，制定和推行了一系 列政策和措施。 结果：初期取得了显著 成效，但涉及面广、阻 力大，有些措施欠妥 当，后被废止。 明清

13、赋役 制度改革 （张居正 的改革） 背景：明中后期，政治 日益腐败， 统治危机不 断加深 内容：整顿吏治，加强 官吏考核，裁剪开支， 清丈土地，改革税制。 财政收入增加，社会矛 盾相对缓和，统治危机 得到暂时缓解，后改革 措施除一条鞭法外，几 乎全部废止。 中国中国 近代近代 的改的改 革探革探 索索 戊戌变法 背景： 政治： 甲午战后， 中国内忧外患， 民族危 机加深；经济：民族资 本主义经济的产生和 发展；思想：西方近代 思想的传播和早期维 新思想的影响； 内容：创学会、办报刊、 兴学堂，宣传维新思想； 提倡西学，议论时政； 学习日本、俄国变革政 治；提倡新学，主张兴 民权； 影响：一定程

14、度上冲击 了封建制度； 对封建思想文化进行 了抨击，在社会上起到 了思想启蒙作用，促进 了中国人民的觉醒； 12 触犯了封建守旧势力 的利益，遭到他们激烈 反对，慈禧发动政变， 废除大部分变法措施； 清末新政 背景： 统治危机日益严 重 内容：改革教育、派遣 留学生、编练新军、振 兴商务、奖励实业等 影响：客观上促进了中 国民族资本主义的发 展，但并没有使清政府 摆脱内外困境。 南京临时 政府与国 民政府的 改革 中华民国建立 涉及政治经济军事法律 教育等方面 由于民国时期政局动 荡，国家始终未能实现 实质上的统一，这些改 革多以失败告终 新中新中 国成国成 立以立以 来的来的 重要重要 改革

15、改革 新中国成 立后 土地改革和各项民主改革，确立社会主义制度 中共八大 中国共产党人努力探索一条适合中国国情的建设社会主义的道路 十一届三 中全会 停止以阶级斗争为纲的错误做法，作出把党和国家工作中心转移到经济建 设上来，实行改革开放的历史性决策 十八大 大会确定了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标 十九大 指出中国特色社会主义进入了新时代，全面实现国家治理体系和治理能力 现代化 第二单元第二单元 官员的选拔与管理官员的选拔与管理 13 课标要求课标要求: :了解中国古代官员选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征， 知道中央集权体制 下，古代中国的官员考核和检查制度，了解中国科举制与西方近

16、代文官制度渊源关系，知道 西方近代文官制度的特点，以及对近现代中国公务员制度的影响 第第5 5课课 中国古代官员的选拔与管理中国古代官员的选拔与管理 知识储备知识储备 一、官员选官制度 时间 制度 依据 作用 西周至 春秋 无 春秋战国 秦统一后 汉武帝时期 魏晋南北朝 时期 隋唐时期 促进社会重学风气的形成； 扩大了用人范 围，扩大（封建王朝的）统治基础，提高官员 文化素质；打破世家大族对仕途的垄断，促 进了社会稳定；将选官用人权集中到中央， 加强中央集权。 两宋时期 元时期 明清时期 二、官员管理制度 时 官员考核 官员监察 秦 汉 时 期 魏 晋 南 北 朝时期 14 隋 唐 时 期 两

17、 宋 时 期 元 朝 时 期 明 朝 时 期 清 朝 时 期 答案要点：答案要点： 一、官员选官制度 时间 制度 依据 作用 西周至 春秋 世官制（世卿 世禄制） 血缘 无 春秋战国 举荐与军功爵 选贤举能 秦统一后 “以法为教”“以吏为师” 汉武帝时期 察举制 德行、 才能 为两汉政权选拔了大批人才 魏晋南北朝 时期 九品中正制 门第 选官权收归中央，加强了中央集权； 后来形成“上品无寒门，下品无势族”的局面 隋唐时期 科举制确立 才能 促进社会重学风气的形成；扩大了用人范 围，扩大（封建王朝的）统治基础，提高官员 文化素质；打破世家大族对仕途的垄断，促 进了社会稳定；将选官用人权集中到中央

18、， 加强中央集权。 两宋时期 进一步发展完 善 元时期 恢复科举 15 明清时期 加强，走向废 除 三、官员管理制度 时 官员考核 官员监察 秦 汉 时 期 上计 秦在中央设御史大夫； 汉在地方设 刺史 魏晋南北 朝时期 考核法规大都流于形式 巡视监察 隋 唐 时 期 考核归吏部；隋朝九品以上官员每年要考 核，地方官年终要到中央汇报工作；唐朝以 品德和才能作为考核标准，根据考核结果确 定官员升降 中央设立御史台； 地方设立道作为 监察区 两 宋 时 期 “磨勘”，由审官院考核京官，考课院考核 地方官 中央设立御史台； 地方划分路作为 监察区；台谏合一 元 朝 时 期 中央设立御史台；地方设行御

19、史 台、肃政廉访司 明 朝 时 期 考满：初考、再考、通考； 考察：外察和京察 都察院和六科（科道） 清 朝 时 期 考课制度：京察和大计 都察院和六科（科道） 第第6 6课课 西方的文官制度西方的文官制度 知识储备知识储备 一、西方的文官制度出现的背景 1.传统官制的弊端：西方中古时期“ ”1718 世纪的“个人徇私制”和 “政党分肥制”不但造成腐败泛滥。还严重影响政府工作的连续性和稳定性，降低了行政效 率。 16 2.工业革命的推动： 后，政府主管事务急剧膨胀，亟须建立有能力、 能迅速处理日常事务的职业官僚体系。 3. 的影响： 人人平等、 天赋人权等思想为文官制度的建立提供了理论依据。

20、4.中国 的影响 二、西方的文官制度的建立 1.英国最早建立： （1）18 世纪初，英国规定除了大臣以外官员不得当选为下院议员。 （2）19 世纪初，开始设立 的职位。这样，英国政府的官员分为两类：一 类是政务官，另一类是事务官，即文官， （3）1855 年，英国颁布法令，建立不受党派干涉的文官委员会 （4）1870 年，规定职位必须通过公开竞争考试择优录用，最终确立了 。 2、文官制度的扩展 1883 年，美国国会通过文官制度改革法案，建立了美国文官制度。第二次世界大战后， 法国、 和日本等国的文官制度也最终建立起来。 三、制度特点 1. ，择优录用 2. 3.职务常任和论功晋升 四、西方的

21、文官制度的影响 1.积极： 有利于政府工作的 和持久性 有利于官员管理的法制化和专业化，提高 。 2.局限： 官僚僵化，影响工作效率，增加财政负担 答案要点：答案要点： 一、一、恩赐官职制 工业革命 启蒙思想 科举制 二、常务次官 文官制度 德国 17 三、公开考试 政治中立 四、稳定性 国家治理能力 第第7 7课课 近代以来中国的官员选拔与管理制度近代以来中国的官员选拔与管理制度 知识储备知识储备 阶段 时期 内容 晚清选官制 度的变革 1898 年 百日维新 新政期间 民国时期的 官员选拔 南京临时政府时期 北洋政府时期 南京国民政府时期 中华人民共 和国的干部 制度和公务 员制度 干部制

22、度 公务员制度 答案要点：答案要点： 18 阶段 时期 内容 晚清选官制 度的变革 1898 年 加设经济特科，召特殊人才 百日维新 一度废止八股，改试策论 新政期间 1901 年，清政府大兴新式学堂；设立学堂选官制度 1904 年，颁布奏定学堂章程确立留学生选官制度 1905 年废除科举制 民国时期的 官员选拔 南京临时政府时期 确立孙中山的文官考试思想 北洋政府时期 1913 年文官考试法草案标志文官考试制度建立 南京国民政府时期 1929 年 第一部考试法1933 年公务员任用法 设置考试院 中华人民共 和国的干部 制度和公务 员制度 干部制度 坚持党管干部的原则 公务员制度 1993

23、年，开始推行；2005 年，中华人民共和国公务 员法颁布，标志公务员制度正式形成 第三单元法律与教化第三单元法律与教化 课标要求：课标要求：知道中国先秦时期成文法的产生过程。以及这一时期思想家对于德治、法治 关系的讨论；知道自西汉起历代王朝法律、礼教并用的统治手段；了解近代西方法律制度的 渊源和基本特征， 知道宗教伦理在西方社会发展进程中的作用； 了解当代中国的法制建设和 精神文明建设成就。 第第8 8课课 中国古代的法制与教化中国古代的法制与教化 知识储备知识储备 时期 法治 教化 趋势 夏商周 中 国 的 法 19 春秋战国 治 与 教 化 关 系 愈 发 密 切 “ 由 古 代 理 法

24、对 立 到 理 法 结 合” 秦 汉 魏 晋 南 北 朝 唐朝 宋 元 明 清 答案要点答案要点 时期 法治 教化 趋势 夏商周 禹刑汤刑九刑 礼制 中 国 的 法 治 与 教 化 关 系 愈 发 密 切 “ 由 古 代 理 法 春秋战国 春秋时期“铸刑书”，为中国历史上最 早的成文法 德治与法治之争（儒法） 礼崩乐坏（儒家德治） 秦 以法家思想治国，推动律的编纂 “以法为教”“以吏为师” 汉 沿袭秦律，制成九章律；秦汉还发 布法律文告，称“令”；律令儒家化开 三纲五常 20 端； 对 立 到 理 法 结 合” 魏晋南北 朝 律令儒家化发展：儒学士人以经注律； 魏明帝设置律博士； 三纲五常 唐

25、朝 唐高宗时，攥成永徽律疏，是我国 现存最早的最完整的封建法典，是中华 法系确立的标志； 颁行大唐开元礼，是秦汉 以来封建礼仪制度的集大成； 社会教化：重视家训，强化基 层教化 宋 法律多以唐律为蓝本 宋刑统 儒学开始向基层渗透并发展 出理学 元 对唐宋法律整体上弃而不用，在司法实 践广泛援引唐律 明 大明律，司法实践重视“例”，创 律例合编体例 乡约渐有强制力 清 法典沿袭大明律，重视例，制定了 大清律例 乡约约束力加强，并与法律合 流 第第9 9课课 近代西方的法律与教化近代西方的法律与教化 知识储备：知识储备： 一 近代西方法律制度的渊源及发展 （一）罗马法 1.十二铜表法 (1)时间:

26、公元前 450 年左右。 (2)地位: (3)原因:平民与贵族的矛盾，平民的不断斗争。 21 (4）内容：民法、刑法、诉讼程序内容明确维护私有财产和贵族的既得利益基本是 过去习惯法的汇编 （5）评价：消极：明确保护贵族利益，保留了许多习惯法的原始野蛮的习俗，没有给平民 带来多少好处。 积极作用：贵族不能像过去一样随意解释法律，法典的编撰是平民的胜利 2. 罗马民法大全 (1)法律：6 世纪，东罗马帝国皇帝 下令编纂的。 (2)地位：是古罗马法律的最高成就，也是近代西方法律制度的渊源。 (二)日耳曼法与教会法 1日耳曼法 (1)形成： 中古时期各日耳曼王国在记载和整理日耳曼人部落 的基础上编纂了

27、一批 成文法，称为“日耳曼法”。 (2)作用：作为 审判的依据。 2教会法：教会根据基督教神学，制定和颁布了教会法。 (三)英美法系的形成 1英国普通法 (1)背景 11 世纪，诺曼底公爵征服英国，建立了 。 为了加强对地方的控制，王室设立法院，并派法官定期到各地进行巡回审判。 (2)形成：12 世纪前后，建立在习惯法基础上、全国普遍适用的法律逐渐形成。 (3)发展 13 世纪，英国通过 ，确立了法律至上和王权有限的原则。 “光荣革命”后，英国确立了 ，法律体系更加完善。 2“英美法系”形成：美国等很多国家在学习英国法律的基础上制定了本国法律，它们构 成了普通法系，也称“英美法系” (四)大陆

28、法系的形成 22 1背景：13 世纪以后，随着王权的加强，法国统一法律的步伐加快。 2过程 (1)1789 年，法国大革命后，制定了一系列法律。 (2)1804 年，拿破仑颁布了 ，它与此后制定的四部法典一起统称为“拿 破仑法典”。 (3)拿破仑法典与此前颁布的法律，构成了法国的 ，最终确立了法国的资产 阶级法律制度。 (4)后来，逐渐形成了以罗马法为基础，以法国民法典为代表的世界性法律体系，称为 “ ”或“民法系”。 二 近代西方法律制度的基本特征 (一)基本特征 1 ：在继承传统法律思想的基础上，融合了启蒙思想家们提出的思想 主张，制定了各自的法律制度。 2在国家权力结构层面上：坚持 、三

29、权分立。 3在法律内容上：注重保护 ，包括生命权、自由权和财产权等。 4在司法实践过程中：坚持程序公正和 。 (二)局限性 1西方法律制度为 服务，存在许多局限性。 2确认了 制度，每个人财产的多少往往决定着法律地位的高低。 3对个人权利的认定也有逐渐改进的过程，直到 20 世纪，黑人、原住民和妇女还在为享有 完全的公民权积极斗争。 三 宗教伦理与教化 (一)中古时期：基督教的宗教伦理与教化 1表现 (1)教士们搜集和抄录经典、宣讲教义。 (2)开办宗教学校及世俗的学校，讲授宗教内容，教授算术、几何、天文、音乐、文法、修 23 辞和逻辑。 (3)人们的生老病死、婚丧嫁娶，基督教会都要介入，几乎

30、所有的节日都与基督教有关。 (4)教会告诫人们必须孝敬父母，不许偷盗、奸淫、杀人、贪恋别人的财物等，要求人们逆 来顺受，忍受世间的一切痛苦。 2作用 (1)保存了一些宝贵的 。 (2)在 和文化方面发挥了重要的作用。 (3)强化了教会对人们的控制，深刻影响了人们的思想意识和日常行为。 (二)欧洲宗教改革后：新教的宗教伦理与教化 1表现 (1)新教反对 ，主张信徒通过自己阅读圣经理解教义。 (2)新教还 和积极入世的态度，鼓励人们发财致富。 2影响 (1)积极影响：新教适应了 时期新兴资产阶级的政治、经济诉求，提出了一 些新的主张。 (2)局限性 新教仍然坚持基督教的基本教义，麻醉人们的思想。

31、排斥 ，引起了多次宗教冲突，对教义持有不同意见的人被斥为“异 端”，遭到迫害。 答案要点答案要点 一、第一部成文法 查士丁尼 习惯法 庄园法庭 诺曼王朝 大宪章 君主立宪制 法国民法典 成文法体系 大陆法系 二、继承发展 权力制衡 个人权利 无罪推定 资产阶级利益 私有财产 三、古典文化 教育 教皇权威 提倡节俭 原始积累 其他教派 24 第第1010课课 当代中国的法治与精神文明建设当代中国的法治与精神文明建设 知识储备：知识储备： 一、新中国的法治建设进程一、新中国的法治建设进程 阶段阶段 法治成就法治成就 意义意义 开始时期：1949 初创时期： 20 世纪 50 年代 重创时期（文革动

32、乱） 重建完善（改革开放后） 2010 年 2020 年 二 社会主义精神文明建设 阶段 精神文明成就 意义 社会主义 革命和建 设时期 25 社会主义 现代化建 设新时期 新时代中 国特色社 会主义 答案要点答案要点 阶段阶段 法治成就法治成就 意义意义 开始时期：1949 政协共同纲领 开始新中国法治历程 初创时期： 20 世纪 50 年代 (1)制定了中华人民共和国婚姻法 中华人民共和国土地改革法等法 律、法令。 (2)1954 年，第一届全国人民代表大会 第一次会议制定中华人民共和国宪 法。 初步奠定了中国法治建 设的基础 重创时期（文革动乱） 社会主义法制严重破坏 重建完善（改革开放

33、后） 1. 提出社会主义法制建设的方针：有 法可依、有法必依、执法必依、违法必 究 ； 2. 1982 年宪法 法治进入新时期 2010 年 中国特色社会主义法律体系 完善社会主义制度，奠 定法制基础 26 2020 年 中华人民共和国民法典 社会生活的百科全书 阶段 精神文明成就 意义 社会主义 革命和建 设时期 涌现出大批英雄模范集体和个人：全国 劳动模范孟泰、时传祥、“铁人”王进 喜、党的好干部焦裕禄、解放军好战士 雷锋、科学家李四光、华罗庚。 极大地激发了人民的热情和干劲 社会主义 现代化建 设新时期 内容：“五讲四美三热爱”讲文明、 讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德，心 灵美、语言美、

34、行为美、环境美，热爱 祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党 党加强开展群众性精神文明创建活 动。 新时代中 国特色社 会主义 社会主义核心价值观 培育和践行社会主义核心价值观， 涌 现出一大批热爱祖国、奉献人民、自 强不息、砥砺前行、积极进取、崇德 向善的全国道德模范， 为实现中华民 族伟大复兴的中国梦凝聚起强大的 精神力量。 第四单元第四单元 民族关系与国家关系民族关系与国家关系 课标要求：课标要求：了解中国古代的民主政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的 发展历程以及中国古代处理对外关系的体制； 了解近代西方民族国家的形成情况以及国际法 的发展， 了解当代中国民族区域自治制度的历史

35、意义以及独立自主的和平外交政策的主要成 27 就。 第第 1111 课课 中国古代的民族关系与对外交往中国古代的民族关系与对外交往 知识储备：知识储备： 时期时期 中国古代的民族关系中国古代的民族关系 中国古代的对外交往中国古代的对外交往 中央设置的中央设置的 管理机构管理机构 边疆治理边疆治理 秦朝 “典客”“典 属国” 汉朝 大鸿胪 隋唐 尚书省的礼 部及鸿胪寺 宋朝 元朝 宣政院 明朝 礼部、鸿胪 寺、提督四 夷馆 清朝 理藩院 答案要点：答案要点： 28 时期时期 中国古代的民族关系中国古代的民族关系 中国古代的对外交往中国古代的对外交往 中央设置的中央设置的 管理机构管理机构 边疆治

36、理边疆治理 秦朝 “典客”“典 属国” 北击匈奴、南征百越，设“南海”桂 林等四郡， 汉朝 大鸿胪 汉初和亲，与匈奴作战，设“河西四 郡”设西域都护府，乌桓校尉；屯戍 政策； 张骞出使西域丝绸之路开辟； 甘英出使大秦，到达波斯湾； 大秦遣使来汉；光武帝赐倭奴 国王金印 隋唐 尚书省的礼 部及鸿胪寺 隋朝册封百越首领为谯国夫人， 推行 郡县制；唐朝设都护府、大都督府、 都督府、羁縻州，文成公主、金城公 主入藏。 对外关系空前发展；隋唐时期 与西域商路畅通；唐朝时造纸 术传入阿拉伯；中国与朝鲜、 日本、 越南交往频繁， 形成唐、 新罗、日本为主要成员的东亚 世界文化格局。 宋朝 与契丹族建立的辽、

37、 党项族建立的西 夏，女真族建立的金长期并立。 海陆交流为主，恢复唐由广州 出发经越南到阿拉伯的旧路， 开辟了从明州到朝鲜、日本的 航线 元朝 宣政院 结束分裂割据， 实现统一； 对西藏进 行有效的管理； 忽必烈封八思巴为帝 师，领宣政院， 代表中央政府管理佛 教和藏族事物； 在东北， 云南设行省； 在琉球设澎湖巡检司 对外贸易繁荣， 海路交通发达， 马可波罗来华 明朝 礼部、鸿胪修筑长城； 互市贸易；羁縻性质的都朝贡体系和朝贡贸易体系 29 寺、提督四 夷馆 司、 卫所、 土司； 敕封僧俗领袖为 “王” “法王” 清朝 理藩院 评定准格尔叛乱；设办事大臣； 改土 归流，册封达赖和班禅；满蒙联

38、姻 中俄签订尼布楚条约；闭 关锁国 第第 1212 课课 近代西方民族国家与国际法的发展近代西方民族国家与国际法的发展 知识储备知识储备 一、近代西方民族国家的产生 （一）产生背景 1.王权的扩张与政治统一的加强，促进 形成，为近代民族国家的形成奠定基础 （1）专制王权国家的形成 a 背景： 15 世纪前后，西欧国家的封建割据势力遭到削弱，中央集权得到加强。 16 世纪的宗教改革运动，沉重打击了教会势力，强化了各国的世俗权力。 国家和民族认同观念日益显现。 b 形成： 16 世纪，英国国王亨利八世，通过 建立起国王的专制统治。 17 世纪，路易十四时法国王权达到顶峰。 此时，欧洲国家纷纷成为专

39、制王权国家。这一时期，国家的版图常常因为国王的婚姻或继 承关系发生改变。 2.对民族语言的重视强化了民族认同，促进了 的形成：早在 13 世纪，英语 30 就开始成为英国人广泛使用的语言。16 世纪，法语成为法国的官方语言。 3.法国大革命及 ，不仅传播了自由平等思想，还促进民族意识和国家观念的增强 4.个人对国家的忠诚超过对国王和宗教的忠诚，国家在人们意识中越来越重要。 5.欧洲各专制王权国家逐渐变为具有独立主权的民族国家 （二）民族国家的特点： （1）民族国家具有 （2）民族国家由单一民族或多个民族组成。 二、国际法的形成与外交制度的建立 1.国际法的形成： (1)背景 国家主权意识的加强

40、。 各国都强调国家利益至上，国家之间的利益纷争加剧。 人们希望通过建立一定的法律制度来处理国家之间的关系，减少武力冲突。 (2)形成 国际法的基础 ：1625 年荷兰人格劳秀斯出版的战争与和平法， 确定了 。 国际法基本原则确认威斯特伐利亚体系： A.背景：1618 年，德意志的新教同盟和天主教同盟之间爆发战争，欧洲各国卷入其中，为 争夺领土、王位和霸权，各国展开激烈的争斗。 B.形成：1648 年，威斯特伐利亚和约签订，形成了 体系，开创了 用国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、 结束国际战争的先例， 确认了缔约国 必须遵守条约、各缔约国可以对违约国集体制裁的国际法基本原则。 31

41、 2.近代外交制度逐渐建立 （1）过程：建立：17 世纪时 逐渐建立。 进一步发展：1815 年 建立 （2）影响：外交制度的建立和国际法的形成为国际关系确立了一些规则，为用和平方式 解决国际争端、减少战争行为开辟了新的途径。 在维也纳体系下，外交制度进一步发展。 促进国际法扩展到美洲、亚洲等其他许多地方； 各国之间签订许多国际公约，制定系列战争法规，试图 解决国际争端； 西方各国在国际法应用中实行双重标准， 导致国际冲突不断， 最终引发了第一 次世界大战。 三、20 世纪国际法的发展 1.20 世纪初期国际法的发展： （1）背景： 第一次世界大战使国际法遭到严重破坏。 十月革命后，苏俄提出不

42、兼并不赔偿的原则，宣布侵略战争为反人类罪，为国际法开辟了 新的发展阶段。 （2）表现： 战胜国建立了 体系； 成立了世界上第一个由主权国家参加的政治性国际组织 。 1928 年美、法等国签订 。 （3） 结果：由于国联被英国和法国控制， 美、苏两个大国都未参加， 从而缺乏 和 32 权威性，又规定形成决议的“ ”原则，使之难以履行制止战争、维护世界 和平的国际责任。非战公约也并未真正得到实行。 2.第二次世界大战期间国际法的发展： (1)背景：第二次世界大战爆发后，法西斯国家的侵略活动使国际法再次遭到极大破坏。 (2)表现： 1945 年签署 ，确定了和平解决国际争端和制裁侵略的机制，确定了

43、“ ”的原则，集体安全体制进一步完善； 1946 年， 成立，发展了国际司法制度。 3.第二次世界大战后国际法的发展： (1)背景：第二次世界大战后，新的民族国家纷纷独立，各类国际组织数量激增，推动了国 际法的发展。 (2)表现：国际法的 大大扩展，涉及裁军、防止核武器及生化武器扩散、人权、 环境、海洋、外层空间等方面。 (3)评价 积极性：这些具有国际法性质的公约或宣言，对世 作出了积极的贡献。 局限性：一些大国为一已私利，不惜退出国际条约，甚至不经联合国授权就进行制裁或发 动战争，严重威胁着世界和平。 答案要点：答案要点： 一、专制王权国家 至尊法 民族国家 拿破仑战争 独立主权 二、 战

44、争与和平法 国际法的基础 威斯特伐利亚 近代外交制度 维也纳体系 和平 三、 凡尔赛华盛顿 国际联盟 非战公约 普遍性 全体一致 联合国宪章 大国一致 国际法院 领域 界和平与发展 33 第第 13 课当代中国的民族政策课当代中国的民族政策 知识储备：知识储备： 一 民族区域自治制度的建立 1.背景： 历史因素：中国是统一多民族国家，历史上各民族形成 的格局 现实因素： 旧中国少数民族几乎完全被排除在国家 外， 经济社会发 展水平也相对落后 历史原因：旧中国，许多少数民族长期遭受统治阶级的压迫和歧视，交通闭塞，经济社会发 展水平相对落后。 政策：中国共产党历来重视民族问题，逐步明确提出了符合中

45、国国情的 。 2.建立： 1941 年,陕甘宁边区政府颁布的陕甘宁边区施政纲领规定,依据 原则 原则,“建立蒙、回民族的自治区” 1945 年, 中共中央提出:“对内蒙的基本方针在目前是实行区域自治。” 年 5 月 1 日内蒙古地区成立内蒙古自治区 3.法律保障：1949 年,中国人民政治协商会议 规定,“中华人民共和国境 内各民族一律平等,实行团结互助” 在 1954 年通过的中华人民共和国宪法中，被确立为我国的一项 4.成就：根据中华人民共和国宪法， 、广西壮族自治区、宁夏回 族自治区和西藏自治区先后成立 二、民族区域自治制度的发展 34 1.发展： 法制轨道:1984 年，中华人民共和国

46、民族区域自治法正式颁布实施，标志着 。 民族关系:1990 年，中共中央提出“三个离不开”，深刻阐述了中国各民族休戚相关、命运 与共的血肉关系。 地位:1997 年， 明确把民族区域自治制度确立为建设有中国特色社会 主义政治的基本政治制度之一。 3. 意义: 政治：维护国家的集中统一 经济：实现民族地区经济社会事业加快发展 思想：打牢中华民族共同体思想基础 民族关系：保障少数民族合法权益，巩固和发展社会主义民族关系 三、民族区域自治制度的完善 1.中共十八大以来，党和国家要求坚持各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展的民族工作主 题，全面贯彻落实党的民族政策，坚持和完善民族区域自治制度，不断增进各族

47、群众对伟大 祖国、中华民族、中华文化、中国共产党和中国特色社会主义的认同。 2.中共十九大报告提出，全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢 意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、 共同繁荣发展。 答案要点：答案要点： 一、多元一体 政治生活 民族区域自治 民族平等 1947 共同纲领 基本政治 制度 新疆维吾尔自治区 35 二、民族区域自治制度从此被纳入法制轨道 中共十五大 三、中华民族共同体 第第14课课 当代中国的外交当代中国的外交 知识储备知识储备 一、1949 年20 世纪 50 年代 1.背景：资本主义和社会主义两大阵营的对峙；美国

48、孤立政策； 亚非国家独立 新中国成立 2.外交方针： “ ”： 核心就是不承认国民党政府同各国建立的外交关系，要在新 的基础上经过谈判同外国建立新的外交关系 “ ”：取消帝国主义在华特权，肃清其在中国的势力和影响，是新 中国外交的重要任务。 “ ”： 就是中国坚定地站在社会主义和世界和平民主阵营一边 4. 外交成就：同苏联等个国家建交。提出和平共处五项原则。 参加日内瓦会议。 参加万隆会议，提出“ ”的原则 二、20 世纪 50 年代末 60 年代初 背景：亚非拉 高涨。 外交成就：与亚非众多民族独立国家建交，1964 年与 建交。 三、20 世纪 70 年代 背景：第三世界崛起美苏争霸，美国

49、处于劣势。中国国际地位的提高 成就：中国恢复在 的合法席位中美关系 中日邦交正常化。 .到 1976 年，与中国建交的国家达到 111 个 四、改革开放后的外交成就 1.背景：和平与发展是当今世界的两大主题为改革开放和现代化建设服务 36 2.成就： 1)1979 年 正式建交 2)1989 年， 关系正常化 3)把发展与 作为外交工作的首要任务： 解决了与哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦三国的边界问题。 1997 年 12 月，中国与东盟首脑非正式会晤，即“101”领导人会议机制正式建立 中国同印度、巴基斯坦、朝鲜、韩国、越南、蒙古等国的关系也取得新进展。 (4) 与世界各大国建立不同形

50、式的 (5) 与 合作：2000 年正式成立中非合作论坛。2003 年加入东南亚友 好合作条约。 (6)积极推动 和国际合作，发起成立 、博鳖亚洲论坛，二十国集 团，创立“金砖国家”合作机制。 (7)积极参与以 为中心的多边外交活动. 五、中共十八大以来的中国特色大国外交 1 背景：.和平、发展、合作、共赢的国际形势和中国的发展大势。 2.外交成就：形成习近平新时期外交思想，构建 ，构建新型国际关系，为 世界和平与发展提出 ，形成全方位、多层次、立体化的外交格局。 答案要点答案要点 一、另起炉灶 打扫干净屋子再请客 一边倒 求同存异 二、民族解放运动 法国 三、联合国 正常化 四、中美 中苏