2021北师大版一年级上5.4前后、上下、左右综合应用ppt课件

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1、前后、上下、左右综合应用 前后、上下、左右综前后、上下、左右综 合应用合应用 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 北师大版 数学 一年级 上册 位置与顺序位置与顺序 5 5 前后、上下、左右综合应用 情景导入情景导入 返回返回 看，我们的教室多么整洁。看，我们的教室多么整洁。 前后、上下、左右综合应用 说一说，教室里的物品是怎么摆放的？说一说，教室里的物品是怎么摆放的？ 探究新知探究新知 例例 返回返回 前后、上下、左右综合应用 以哪个物体为以哪个物体为 标准？标准？ 可以以黑板、电视可以以黑板、电视 机等为标准。机等为标准。 返回返回 前

2、后、上下、左右综合应用 面向黑板，教室的正前方是黑板；面向黑板，教室的正前方是黑板； 黑板的上面是国旗黑板的上面是国旗; ; 在黑板的上面、国旗的下面有“自尊、自信、自强、在黑板的上面、国旗的下面有“自尊、自信、自强、 自立”自立”8 8个大字；个大字； 黑板的左边有电视机。黑板的左边有电视机。 返回返回 前后、上下、左右综合应用 电视机的上面是录音机，下面是电视柜；电视机的上面是录音机，下面是电视柜； 面向黑板，教室左边的墙上有窗户，右边的墙上有面向黑板，教室左边的墙上有窗户，右边的墙上有 门，教室的中间摆放着桌椅。门，教室的中间摆放着桌椅。 返回返回 前后、上下、左右综合应用 想一想，要找

3、的是谁？想一想，要找的是谁？ 例例 返回返回 前后、上下、左右综合应用 （1 1）找到第）找到第1 1排的同学。排的同学。 （2 2）确定图中第）确定图中第1 1排从右数第排从右数第3 3个同学。个同学。 第第1 1个个 第第2 2个个 第第3 3个个 第第1 1排从右数第排从右数第3 3个同学是淘气。个同学是淘气。 返回返回 前后、上下、左右综合应用 想一想，要找的是谁？想一想，要找的是谁？ 例例 第第1 1排从右数第排从右数第3 3个同学是淘气。个同学是淘气。 返回返回 前后、上下、左右综合应用 一个物品在电视机的下面，在地球仪的左一个物品在电视机的下面，在地球仪的左 边。猜一猜，说的是什

4、么物品？边。猜一猜，说的是什么物品？ 例例 返回返回 前后、上下、左右综合应用 电视机下面的物品有书、盆栽和电视机下面的物品有书、盆栽和 地球仪。地球仪。 盆栽在地球仪的左边。盆栽在地球仪的左边。 电视机的下面电视机的下面 有哪些物品？有哪些物品？ 返回返回 前后、上下、左右综合应用 一个物品在电视机的下面，在地球仪的左一个物品在电视机的下面，在地球仪的左 边。猜一猜，说的是什么物品？边。猜一猜，说的是什么物品？ 例例 盆栽在电视机的下边，盆栽在电视机的下边， 地球仪的左边。地球仪的左边。 返回返回 前后、上下、左右综合应用 1.1.看图回答问题看图回答问题。 课堂练习课堂练习 小女孩面向游乐

5、园，所以小女孩面向游乐园，所以 她的前面有游乐园，后面她的前面有游乐园，后面 有一条街道，左面有一座有一条街道，左面有一座 大楼，右面有一座高塔。大楼，右面有一座高塔。 返回返回 前后、上下、左右综合应用 2.2.他们分别是谁？请写上名字。他们分别是谁？请写上名字。 （ ）（）（ ）（小丽）（）（小丽）（ ） 小文在小丽的左边。小文在小丽的左边。 从右往左数，小明排第从右往左数，小明排第1 1，小红排第，小红排第4 4。 小文小文 小明小明 小红小红 返回返回 前后、上下、左右综合应用 3.3.画箭头（画箭头（），说一说。），说一说。 商店商店 火车站火车站 电影院电影院 体育场体育场 前前

6、左左 前前 右右 左左 返回返回 前后、上下、左右综合应用 4.4.画一画。画一画。 （1 1）在的上面，）在的上面， 的下面是。的下面是。 （2 2）的左边是）的左边是， 在在的上面。的上面。 （1 1）在的左边，）在的左边， 在的上面在的上面 。 （2 2）在的左边，）在的左边， 的上面是。的上面是。 返回返回 前后、上下、左右综合应用 1.1.确定物品的位置时，要先明确以谁为确定物品的位置时，要先明确以谁为参照物参照物，再，再 确定两个或三个物品的位置。确定两个或三个物品的位置。 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 2.2.对于两个物品来说，前后、

7、上下、左右的位置关对于两个物品来说，前后、上下、左右的位置关 系是系是不变不变的，但对于三个物品来说，由于参照物不的，但对于三个物品来说，由于参照物不 同，因此前后、上下、左右的位置关系一般同，因此前后、上下、左右的位置关系一般会会发生发生 变化。变化。 返回返回 前后、上下、左右综合应用 3.3.根据物品的位置关系解决简单的实际问题时，先根据物品的位置关系解决简单的实际问题时，先 确定这些物品确定这些物品上下、左右上下、左右的位置关系，再根据所给的位置关系，再根据所给 的条件去确定所找物品的的条件去确定所找物品的位置位置。 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 返回返回 前后、上下、左右综合应用 课后作业课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 返回返回