11《协商决定班级事务》第一课时课件-人教部编版（五四制）道德与法治四年级上册

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1、 第11课 协商决定班级事务 人民教育出版社五年级|上册 学习目标： 1、了解班级事务决策的形式。、了解班级事务决策的形式。 2、知道处理班级事务的一般、知道处理班级事务的一般 程序。程序。 每天我们都要经历许多事情，也要做很多选择和决定。每天我们都要经历许多事情，也要做很多选择和决定。 而生活中的大小事情究竟该谁说了算呢？而生活中的大小事情究竟该谁说了算呢？ u你家（你家（ ）说了算？）说了算？ u咱们班（咱们班（ ）最有发言权？）最有发言权？ u好伙伴中，你听（好伙伴中，你听（ ）的？）的？ 你认为事情该由他（她）说了算吗？你认为事情该由他（她）说了算吗？ 有的事情，我们自己做了决定就可以

2、有的事情，我们自己做了决定就可以 ( (比如一些只关乎个人的事情）。但有比如一些只关乎个人的事情）。但有 的事情（比如集体的事情），却不能由的事情（比如集体的事情），却不能由 某个人（或只由某些人）说了算，而是某个人（或只由某些人）说了算，而是 需要通过民主讨论，大家一起商量着办。需要通过民主讨论，大家一起商量着办。 活动一：说一说 秋天来了，班级要组织一次“拜访 秋天”的主题活动，说说你的提案。 活动二： 决定班级事务有程序。 集体的事情不能一个人或少数人说集体的事情不能一个人或少数人说 了算。在活动中出现不同意见是正常了算。在活动中出现不同意见是正常 现象，我们可以通过集体商讨、投票现象，

3、我们可以通过集体商讨、投票 等方式决定。做到少数服从多数，个等方式决定。做到少数服从多数，个 人服从集体，这都是统一大家意见的人服从集体，这都是统一大家意见的 好办法好办法。 班会需要重程序 班级大事共商议，开会务必有程序; 班会应选主持人，提案发言重参与; 表达意见要充分，耐心倾听讲秩序; 大会表决形式多，尊重决定我愿意。 班会需要重程序 在我们国家，人人都享有发在我们国家，人人都享有发 言权，事情得到公平、公正地言权，事情得到公平、公正地 处理。人人都平等地享有权利，处理。人人都平等地享有权利， 这就叫民主。这就叫民主。 无论是在家里、学校、社会、无论是在家里、学校、社会、 工厂，还是在农村、城市，事工厂，还是在农村、城市，事 情都是通过民主讨论来决定。情都是通过民主讨论来决定。 你有什么感想？ 说一说