人教版(新起点)英语三年级上:Unit 3《Food》(Let’s Check)教学设计
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1、Unit3 Lets Check 教学设计【内容来源】人民教育出版社(一起点)六年级上册 Unit3 Animals World【课 时】Lets Check一、教学目标通过听、说、读、写等形式的语言活动,帮助学生复习本单元的重点词汇和句型,检测学生能否综合运用所学的语言知识和技能进行交流。二、教学建议A. Listen and match.1. 热身活动(1) 教师可带领学生唱本单元的补充歌曲,以此复习巩固本单元的主要内容。(2) 抽卡片,说动物及其类属。教师准备一些不同动物的单词卡片,让学生抽取。抽到哪一种动物,学生要先说出这种动物的名称,然后再说一说这种动物属于哪一类别的动物。该活动可以
2、以小组为单位进行,然后各小组之间展开比赛,看看哪个组说出的动物及其类别多。(3) 教师出示 A 项中的四幅动物图片,然后与学生一起运用本单元所学语言进行交流,为紧接下来的听力活动做铺垫。师生对话可参考如下。T: What animals can you see in the picture?Ss: I can see . T: What kind of animal is it? What can it do?Ss: It is a kind of . It can . T: What does it like to eat? What does it look like?Ss: . 2. 听
3、力活动(1) 教师引导学生首先关注对话的主线人物,并从这些人物导入本项活动,如教师可对学生说:Bill and Lily went to the zoo last Sunday. What animals did they see at the zoo?(2) 教师引导学生带着以上问题听第一遍录音,听完后让学生尝试回答问题。(3) 在播放第二遍录音前,教师再提问学生如下一些问题:What animals did they talk about? Who saw these animals, Bill or Lily? Lets listen. 接着教师播放录音,让学生带着这些问题仔细听录音。T
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