2022届高三统考数学(文科)人教版一轮复习学案:11.4 用样本估计总体
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1、第四节第四节 用样本估计总体用样本估计总体 【知识重温】【知识重温】 一、必记 3 个知识点 1频率分布直方图 (1)通常我们对总体作出的估计一般分成两种一种是用样本的_估计总体的分 布另一种是用样本的_估计总体的数字特征 (2)在频率分布直方图中,纵轴表示_,数据落在各小组内的频率用各小长方形 的_表示各小长方形的面积总和_. (3)连接频率分布直方图中各小长方形上端的中点,就得到频率分布折线图随着 _的增加,作图时所分的_增加,相应的频率分布折线图就会越来越接近 于一条光滑的曲线,统计中称之为_,它能够更加精细地反映出总体在各 个范围内取值的_. (4)当样本数据较少时,用茎叶图表示数据的
2、效果较好,它不但可以保留所有信息,而且 可以随时记录,给数据的记录和表示都带来方便 2众数,中位数,平均数 (1)众数:在一组数据中,出现次数_的数据叫做这组数据的众数 (2)中位数:将一组数据按大小依次排列,把处在_位置的一个数据(或最中间两 个数据的平均数)叫做这组数据的_. (3)平均数:样本数据的算术平均数即 x _.在频率分布直方图中,中位数 左边和右边的直方图的面积应该_. 3样本方差,标准差 标准差 s 1 nx1 x 2x 2 x 2x n x 2, 其中 xn是样本数据的第 n 项,n 是样本容量, x 是_.标准差是反映总体波动大 小的特征数,样本方差是标准差的平方通常用样
3、本方差估计总体方差,当样本容量 _总体容量时,样本方差越接近总体方差 二、必明 1 个易误点 不要把直方图错认为条形图,两者的区别在于条形图是离散随机变量,纵坐标刻度为频 数或频率,直方图是连续随机变量,纵坐标刻度为频率/组距,连续随机变量在某一点上是没 有频率的 【小题热身】【小题热身】 一、判断正误 1判断下列说法是否正确(请在括号中打“”或“”) (1)在频率分布直方图中,小矩形的高表示频率( ) (2)频率分布直方图中各个长方形的面积之和为 1.( ) (3)茎叶图中的数据要按从小到大的顺序写,相同的数据可以只记一次( ) (4)平均数、众数与中位数从不同的角度描述了一组数据的集中趋势
4、( ) (5)一组数据的方差越大,说明这组数据的波动越大( ) 二、教材改编 2四名同学各掷骰子 5 次,分别记录每次骰子出现的点数根据四名同学的统计结果, 可以判断出一定没有出现点数 6 的是( ) A平均数为 3,中位数为 2 B中位数为 3,众数为 2 C平均数为 2,方差为 2.4 D中位数为 3,方差为 2.8 3已知一组数据 4.7,4.8,5.1,5.4,5.5,则该组数据的方差是_ 三、易错易混 4把样本容量为 20 的数据分组,分组区间与频数如下:10,20),2;20,30),3;30,40), 4;40,50),5;50,60),4;60,70,2,则在区间10,50)上
5、的数据的频率是( ) A0.05 B0.25 C0.5 D0.7 5 若数据 x1, x2, x3, , xn的平均数 x 5, 方差 s22, 则数据 3x 11,3x21,3x31, , 3xn1 的平均数和方差分别为_ 四、走进高考 62019 全国卷演讲比赛共有 9 位评委分别给出某选手的原始评分,评定该选手的成 绩时,从 9 个原始评分中去掉 1 个最高分、1 个最低分,得到 7 个有效评分.7 个有效评分与 9 个原始评分相比,不变的数字特征是( ) A中位数 B平均数 C方差 D极差 考点一 样本的数字特征自主练透型 12018 江苏卷 已知 5 位裁判给某运动员打出的分数的茎叶
6、图如图所示,那么这 5 位裁判打出的分数的 平均数为_ 22021 甘肃、青海、宁夏联考从某小学随机抽取 100 名学生,将他们的身高(单位:厘 米)分布情况汇总如下: 身高 (100,110 (110,120 (120,130 (130,140 (140,150 频数 5 35 30 20 10 由此表估计这 100 名小学生身高的中位数为(结果保留 4 位有效数字)( ) A119.3 B119.7 C123.3 D126.7 32021 惠州市调研考试试题某工厂为了解产品的生产情况,随机抽取了 100 个产品为 样本若样本数据 x1,x2,x100的方差为 8,则数据 2x11,2x21
7、,2x1001 的方差为 ( ) A8 B15 C16 D32 悟 技法 众数、中位数、平均数及方差的意义及计算公式 (1)平均数与方差都是重要的数字特征,是对总体的一种简明地描述,平均数、中位数、众数 描述数据集中趋势,方差和标准差描述波动的大小 (2)平均数、方差的公式推广 若数据 x1,x2,xn的平均数为 x ,那么 mx1a,mx2a,mx3a,mxna 的 平均数是 m x a. 数据 x1,x2,xn的方差为 s2. ()数据 x1a,x2a,xna 的方差也为 s2; ()数据 ax1,ax2,axn的方差为 a2s2. (3)方差的简化计算公式 s21 n(x 2 1x 2
8、2x 2 n)n x 2或写成 s21 n(x 2 1x 2 2x 2 n) x 2,即方差等于原数据平方 的平均数减去平均数的平方. 考点二 茎叶图自主练透型 42021 广东广雅中学、江西南昌二中联考某市重点中学奥数培训班共有 14 人,分为 两个小组,在一次阶段考试中两个小组成绩的茎叶图如图所示,其中甲组学生成绩的平均数 是 88,乙组学生成绩的中位数是 89,则 mn 的值是( ) A10 B11 C12 D13 52021 陕西商洛质检在一次 53.5 千米的自行车个人赛中,25 名参赛选手成绩(单位: 分钟)的茎叶图如图所示,现将参赛选手按成绩由好到差编为 125 号,再用系统抽样
9、的方法 从中选取 5 人,已知选手甲的成绩为 85 分钟,若甲被选取,则被选取的其余 4 名选手的成绩 的平均数为( ) A95 B96 C97 D98 悟 技法 茎叶图的应用 (1)茎叶图中的“茎”上的数字代表十位上的数字,“叶”上的数字代表个位上的数字(若没有 则表示该数据不存在); (2)解题时,可把茎叶图中的数字按大小顺序转化为总体的个体数字再求解. 考点三 频率分布直方图互动讲练型 例 1 2020 天津卷从一批零件中抽取 80 个,测量其直径(单位:mm),将所得数据分 为 9 组:5.31,5.33),5.33,5.35),5.45,5.47),5.47,5.49,并整理得到如下
10、频率分布直 方图,则在被抽取的零件中,直径落在区间5.43,5.47)内的个数为( ) A10 B18 C20 D36 悟 技法 1.绘制频率分布直方图时的 2 个注意点 (1)制作好频率分布表后,可以利用各组的频率之和是否为 1 来检验该表是否正确 (2)频率分布直方图的纵坐标是频率 组距,而不是频率 2由频率分布直方图进行相关计算时,需掌握的 2 个关系式 (1)频率 组距组距频率 (2) 频数 样本容量频率,此关系式的变形为 频数 频率样本容量,样本容量频率频数. 变式练(着眼于举一反三) 12021 长沙市统一模拟考试某学校对本校高三 500 名学生的视力进行了一次调查,随 机抽取了
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