【苏教版】生物七年级上册：3.6.5《光合作用和呼吸作用原理的应用》课件（1）

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1、B组,A组,你会选择哪一组？为什么？,有机物 (营养物质),光合作用,合成 增加,增强光合作用,如何增强光合作用？,二氧化碳 + 水,有机物 + 氧气,光,叶绿体,二氧化碳,水,光,有机物,增强光合作用,1,3,2,措施一：直接施放二氧化碳,光合作用原理在生产实践中的应用,二氧化碳,1,A,D,C,B,思考：二氧化碳浓度是不是越高越好？,光合作用原理在生产实践中的应用,分析：二氧化碳浓度和光合作用强度有何关系？,结论：当空气中的二氧化碳浓度增加到_%时，植物光合作用强度会显著增加。,0.5-0.6,光合作用原理在生产实践中的应用,钢瓶,干冰（固态二氧化碳）,思考：如何增加空气中二氧化碳含量？,

2、大田如何增加二氧化碳？,光合作用原理在生产实践中的应用,微生物能分解有机物产生二氧化碳,措施二：增施有机肥,光合作用原理在生产实践中的应用,讨论：还有哪些方法也能增加二氧化碳的浓度？,燃烧,动物呼吸,光合作用原理在生产实践中的应用,二氧化碳,1,措施一：直接施放二氧化碳 措施二：增施有机肥 措施三：燃烧 措施四：饲养动物,归纳：增加二氧化碳的措施有哪些？,二氧化碳在光合作用过程中功不可没！所以称之为“空中肥料”施用二氧化碳的方法称为“气肥法”,想一想如何调节水分的多少？,光合作用原理在生产实践中的应用,水,2,合理灌溉,讨论：如何调节温室大棚的光照？,光合作用原理在生产实践中的应用,光,3,延

3、长光照时间 增加光照强度,1、比较一下三种种植方法，看看其生长状况有何不同，并分析原因（从利用光合作用角度分析）。,合理密植：充分利用光照、提高产量,立体种植：充分利用光照,光合作用原理在生产实践中的应用,二氧化碳 + 水,有机物 + 氧气,光,叶绿体,二氧化碳,水,光,有机物,1,3,2,讨论:还有其他因素会影响光合作用吗？,光合作用原理在生产实践中的应用,温室大棚栽培瓜果蔬菜、花卉,条件可控,光合作用原理在生产实践中的应用,分析：温度对光合作用有何影响？,温度升高时光合作用产生的有机物更多,光合作用原理在生产实践中的应用,二氧化碳 + 水,有机物 + 氧气,光,叶绿体,二氧化碳,水,光,有

4、机物,1,3,2,适当升高温度,4,植物是不是只有光合作用？,呼吸作用,有机物 (营养物质),光合作用,呼吸作用,合成 增加,消耗 减少,适当抑制呼吸作用,呼吸作用原理在生产实践中的应用,二氧化碳 + 水+ 能量,有机物 + 氧气,有机物,呼吸作用特点：,分解有机物、释放能量。,呼吸作用原理在生产实践中的应用,二氧化碳 + 水 + 能量,有机物 + 氧气,水,有机物,氧气,适当抑制呼吸作用,呼吸作用原理在生产实践中的应用,干冰保存新鲜水果蔬菜,降低空气中氧气浓度,呼吸作用原理在生产实践中的应用,超市蔬果真空包装保存,降低蔬果周围氧气浓度,水果打蜡,呼吸作用原理在生产实践中的应用,2,水分,分析

5、： 种子含水量与呼吸作用强度有什么关系？,含水量越高，呼吸作用越旺盛。,呼吸作用原理在生产实践中的应用,保存新鲜蔬果要低温,呼吸作用原理在生产实践中的应用,二氧化碳 + 水 + 能量,有机物 + 氧气,水,有机物,1,氧气,2,3,温度,适当抑制呼吸作用,呼吸作用原理在生产实践中的应用,讨论：要不要促进呼吸作用？如何促进呼吸作用？,土壤松软，含氧量高，根呼吸作用旺盛。,呼吸作用原理在生产实践中的应用,讨论： 为什么新疆的葡萄、哈密瓜等特别甜？,呼吸作用原理在生产实践中的应用,呼吸作用原理在生产实践中的应用,植物的开花、坐果期间若昼夜温差较大， 白天光合作用旺盛，夜晚呼吸作用微弱。 则有机物的积累量会显著增加。,呼吸作用原理在生产实践中的应用,呼吸作用的控制方法,增强：土壤松软促进根的呼吸作用减弱：少氧保存蔬果低温保存蔬果干燥保存种子,完成补充习题P72-73,