12.火山 教案(2021-2022学年冀人版科学五年级上册)
《12.火山 教案(2021-2022学年冀人版科学五年级上册)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《12.火山 教案(2021-2022学年冀人版科学五年级上册)(6页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、12.12.火山火山 教学目标教学目标 科学知识 1.能说出地壳运动是火山喷发形成的原因。 2.能从正反两个方面说出火山喷发的利与弊。 科学探究 1.能根据观察到的现象,提出探究性的科学问题。 2.能通过实验、观察等方式获取火山喷发的相关事实。 3.能用科学语言、记录表等记录整理观察到的现象。 4.能用分析、比较、归纳、推理等方法得出活动结论。 5.能对探究活动过程和结果进行反思与评价。 料学态度 1.能表现出对火山喷发成因进行探究的兴趣。 2.能与他人合作探究、沟通交流,综合考虑他人意见,形成集体观点。 科学、技术、社会与环境(STSE) 能说出人类的好奇心是推动探究火山喷发现象的动力。 教
2、学重点教学重点 能说出地壳运动是火山喷发形成的原因。 教学难点教学难点 能从正反两个方面说出火山喷发的利与弊。 教学准备教学准备 教师准备 报纸、铝盘、带窄颈的干净瓶、勺、纸漏斗、干苏打、洗涤灵、醋、红墨水、杯 子、铝箔等。 学生准备 科学学生活动手册 、笔等。 教学建议教学建议 课时安排:建议安排 1 课时。 教学过程教学过程 (一)创设情境,提出问题 1.引导:1000 多年前, “轰隆”一声巨响,古意大利的维苏威火山突然喷发。猛烈 喷射的气体冲出火山口,连同喷发的熔岩一起冲上云霄,然后向地面倾泻。一夜 之间,距维苏威火山 10 千来远的繁华的庞贝古城就被火山喷发物掩埋了。从这 个故事中你
3、知道了什么?心中产生了什么疑问? 2.提问:岩浆是怎样从地球内部喷射到地球表面的呢? (二)掌握方法,实验观察 1.掌握方法。 (1)出示实验方法: A.在桌面上铺一层厚报纸,把铝盘放在报纸上,将瓶子放在铝盘中间。 B.往瓶 中倒入 50 克干苏打,加入 12 滴洗涤灵。 C.在瓶子周围放一个像火山锥一样的 铝箔。 D.将 50 毫升醋倒入杯子中,然后加入 23 滴红墨水。 E.慢慢地向瓶中倒入醋的 混合物,观察发生的现象并记录下来。 (2)温馨提示: A.小组成员分工合作,玻璃物品要轻拿轻放。 B.实验观察时要注意安全,防止溶液溅落到身体上。 C.实验完毕后,将仪器整理好。 2. 实验观察。
4、 学生分组实验,将观察到的现象记录在科学学生活动手册第 17 页中,教师 巡视指导。 (三)分析现象,得出结论 1.汇报:说一说你们在实验中观察到了哪些现象。 2.出示:火山喷发示意图。 3.讨论:根据模拟实验的结果,结合火山喷发示意图,推想自然界中的火山是怎 样喷发的?火山喷发出的岩浆是如何运动的? 学生分组讨论,将结果记录在科学学生活动手册第 17 页中。 4.小结:地球内部的岩浆在巨大的压力下会沿着裂缝上升。在上升过程中,有的 会冷却下来形成岩石,有的会冲出地面形成火山喷发。 (四)查阅资料,拓展延伸 1.谈话:我们知道了火山是怎样形成的,那么火山喷发给我们带来的除了危害, 还有好处吗?
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 12
文档标签
- 2021-2022学年五年级语文
- 3 变色游戏 教案2021-2022学年冀人版科学五年级上册
- 11.地震 教案2021-2022学年冀人版科学五年级上册
- 12.火山 教案2021-2022学年冀人版科学五年级上册
- 9.地表探秘 教案2021-2022学年冀人版科学五年级上册
- 2022新冀人版科学五年级下册
- 2021-2022学年冀人版五年级下科学教案
- 冀教版五年级音乐教案
- 五年级上册科学冀人版
- 五年级上册科学冀人版全册教案
- 冀人版科学五年级上册
- 2022年冀人版五年级上科学教案
- 冀人版科学五年级
- 冀人版五年级
- 地表探秘 教案2021-2022学年冀人版科学五年级上册
- 地壳的构成教案2021-2022学年冀人版科学五年级上册
- 彩虹的形成教案2021-2022学年冀人版科学五年级上册
- 光的反射 教案2021-2022学年冀人版科学五年级上册
- 2022冀人版五年级上科学
- 冀人版五年级下册科学教案
链接地址:https://www.77wenku.com/p-195001.html