学校反恐防暴演练方案范本5篇
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1、学校反恐防暴演练方案范本 5 篇 学校反恐防暴演练方案学校反恐防暴演练方案范本范本 一、演练的目的一、演练的目的 进一步增强全校师生和安保人员的反恐防暴意识,提高 抗击校园暴力袭击紧急状态下的应变能力,能在暴力袭击事 件发生时有组织、迅速地引导师生安全躲避,阻挡_的闯入, 制止_的袭击,保护师生生命安全。 二、演练时间二、演练时间 _年_月_日_午_ 三、演练现场三、演练现场 教室、楼道、楼梯、操场、门卫 四、演练对象四、演练对象 全体师生 五、参演单位五、参演单位 _ 六、演练内容六、演练内容 以师生躲避自救、堵挡_、紧急救护、制服_等为主。具 体内容为: 1、校园袭击事件报警演练。 2、校
2、园袭击事件时的安保人员临时处置(与歹徒周旋和 报告)演练。 3、校园袭击事件时的学生躲避、教师保护、警察制服 歹徒演练。 4、学校红十字会和医院救护演练。 七、演练步骤七、演练步骤 (一)演练前准备:由学校副总指挥作演练前布置 (二)演练开始 1、报警演练 场景 1:一男子自称学生家长,在门卫登记后由保安带 领进入学校,突然朝操场方向奔跑,拿出藏在包里的利器, 冲向正在上体育课的学生。 安保人员根据规定陪同来访人员进入校园。 场景 2:陪同保安发现情况不对,及时通知门卫保安(大 喊:有坏人,快告诉值班组长),并制止歹徒冲向学生,期 间受害倒地。 场景 3:留在门卫的保安向值日组长汇报(报告老师
3、,学 校进来一名歹徒, 请指示), 值日组长向校长汇报(报告校长, 校园发生_袭击校园事件,危及师生安全,请指示。)同时拨 打 110(“110 吗?_学校有一名_冲入学校,手里有凶器,请 求警力支援)。 一名保安必须留在门卫,预防其他不测事件,同时向学 校当天值班组长汇报情况,组长再向校长汇报。 2、反恐、防暴演练 场景 4:校长指令(广播):“老师们,同学们,学校发 生_袭击事件,请各任课老师把教室门关好,保护好学生。 各防暴成员立即到达岗位,堵挡_,制止_。” 指令连续三遍,各防暴队员持警械迅速到达制定岗位, 各班主任到达学生所在地方)各班关好门窗,学校防爆小组 分头手拿警棍守住底楼楼梯
4、口(教学楼底楼:_、_一 组,_、_一组),防止歹徒进入教学区。 场景 5:另一名保安赶来,手拿钢叉,与体育老师一起 与歹徒周旋;老师指挥学生远离歹徒;其他在操场上课的学 生在老师指挥下远离歹徒,进入教室。 场景 6:歹徒冲向一名学生,学生与歹徒周旋,在躲避 时摔倒受伤; 场景 7:警笛声响起,110 警察陆续到来,与歹徒展开 搏斗,制服_。 场景 8: 学校红十字会对受伤保安和学生进行简单处理。 3、搜救演练 场景 9:120 救护车赶到,对受伤的保安和学生进行救 护。 场景 10:校长(总指挥):各班查看有无受伤人员?搜寻 组搜寻校园各处,查看有无受伤人员。 搜救组组长(值班组长)报告搜救
5、情况,请求指示:“报 告校长,经过仔细搜寻,有一名保安和一名学生受伤,学校 红十字会已负责救护,120 救护车也在赶来,其他师生无人 受伤。” 4、演练总结 各班班主任在教室组织好学生,做好总结与心理辅导工 作。 八、演练人员分工及工作任务 1、指挥部: 组 长:_ 副组长:_ 组 员:_ 任 务:演练第一时间到达主席台,接受报警电话并通 过广播指挥演练。 2、报警组: 值日组长:_ 任务:完成汇报和 110 报警任务。 3.防暴组:正在上课的老师负责保护好班级里的学生, 办公室空课老师负责走廊和楼梯,防止_进入教室。门卫安 保人员联合警察负责制服_,不让其逃走。 4.救护组:学校红十字会(邀
6、请红十字会救护员) 5.搜寻组: 组长:值班行政(_) 组员:当天值日老师和学校行政人员。 九、器材准备九、器材准备 1、警棍 8 个;钢叉 1 个; 2、急救包 1 个;担架 1 个;骨折夹板 1 副;绑带一些。 学校反恐防暴演练方案范本 5 篇 学校反恐防暴演练方案学校反恐防暴演练方案范本范本 一、时间一、时间: _年_月_日星期_ 二、地点二、地点: _校园内 三、参加对象三、参加对象: _全体师生 四、指导思想四、指导思想 为了确保在发生暴力威胁到全体师生生命安全的紧急 情况下, 全校师生能安全、 快速地进行疏散撤离并进行自救, 特制定本方案,并进行实际演练,以增强师生的安全意识, 提
7、高全体师生的自护自救技能。 五、演练范围五、演练范围 适用于发生在_学校园内的突发应急事件。演练时间控 制在 6 分钟左右。 六、组织机构与职责六、组织机构与职责 1.总指挥:_。负责校园应急演练工作的总策划、总指 挥。 2.副总指挥_两位副校长。配合总指挥部署、落实、督 促校园应急演练的相应的指挥工作。 3.现场指挥_。负责应急演练的具体实施和协调。 4.参与人员:校行政成员及全体班主任、科任老师 七、具体分工七、具体分工 1.疏散引导组 组长:_; 副组长:_。组员:班主任或科任教师。发生 防暴、洪水、地震等应急事件时,组长副组长立即按照总指 挥的指示,组织组员到现场负责疏散学生到安全的地
8、带。 2.通信联络组 组长:_;副组长:_、各年级组长。发生防暴、洪水、 地震等应急事件时,组长按照总指挥的指示要求迅速组织成 员赶赴现场,了解情况,同时向“110”、主管部门以及相 关部门领导报告, 传达事故情况, 保证通信联络快捷而准确。 3.现场防暴组 组长:_。成员:全体保安员、非班主任、非级组长的 男老师。发生暴力时,组长、副组长立即负责组织和带领全 组教师赶赴现场,对施暴者进行强行阻止,必要时实行正当 防卫行为,极力控制施暴者远离学生,不再伤害学生。 4.现场救护组 组长:_;副组长:_;成员:_和生活老师。发生防暴应 急事件时,组长按照总指挥的指示要求迅速组织成员赶赴现 场临时救
9、治,对重伤学生及时求助 120 救急电话,及时送往 就进医院。 5.心理辅导组 组长:_;副组长:_;成员:_以及其它心理老师。发生 防暴应急事件时,组长按照总指挥的指示要求迅速组织成员 赶赴现场,做好学生心理辅导工作,安抚好学生。 6.后勤服务组 组长:_;副组长:_成员:厨房、卫生工作人员。发生 防暴应急事件时,组长按照总指挥的指示要求迅速组织成员 做好后勤、卫生基本保障相关工作。 防暴演练 、紧急警报:学校发现暴力倾向时,由值班保安立即 启动警报系统报警,并立即向学校领导报警;在校园内,除 保安按照校门口报警方式外,学校应立即启动广播系统紧急 向全校师生发出警报。 、校园暴力处理程序及措
10、施 1.发现校园暴力者的应急程序及措施 (1).如果教师发现歹徒正要在校内向学生施暴时,教师 应立即向前阻止,并与之周旋,然后巧妙派人报告总指挥或 学校领导。 (2).如果学生发现歹徒正要在校内施暴时,学生应该立 刻朝着歹徒跑的方向逆向迅速跑向安全的地方,并大声呼 救,听到呼救的同学要尽快跑向课室或办公室等有老师在的 庇护场所,注意听从在场老师的安排。听到呼救的老师应该 要注意保护学生,并尽一切可能阻止施暴行为发生,想办法 将情况立刻报告给总指挥或学校领导。 (3).总指挥或学校领导接到报告后,迅速赶往现场,同 时一边及时通知联络组长负责通知和报告,一边召集最近的 教师(特别是男教师)赶赴事发
11、现场,阻止施暴者施暴。 2.发生暴力事件时,任课教师在班级组织好学生,关好 门窗,不要乱动,保持警惕,做好自我保护。 、演练过程 1,两名歹徒在学校门口滋事,保安劝阻不听,保安报 警,报警持续 60 秒,歹徒乘保安不备,从身上拔出尖刀冲 进校园。保安按响全校警报,并打电话报告邓倩梨主任,邓 倩梨主任迅速通过学校广播反复提醒师生注意自我保护。 2,保安和接到报警快速赶到的派出所干警迅速合力制 服了其中一名歹徒。 3,另一名歹徒冲向学校运动场上上体育课的师生,企 图施暴,这时保安、民警继续追赶歹徒,听到报警的学校防 暴队的老师也冲出办公室一起追赶歹徒。 4,操场上三名体育老师迅速组织学生疏散到学校
12、体育 馆二楼,一名老师继续保护学生,另外两名老师合力上前与 歹徒周旋,成功阻止了歹徒向上体育课的学生施暴。歹徒继 续窜往教学楼方向,很快就跑不见了。 5,听到报警后没有在班的班主任老师立即放下手头工 作,拿上防暴警棍,迅速冲向自己的班级保护学生。班主任 到班后,防暴老师组织好学生自我保护后,也冲出教室寻找 阻止歹徒施暴。级组长注意保护本年级师生安全。 6,一部分防暴老师已守在各栋楼的楼梯口,一部分在 寻找歹徒。 7,在课室的老师,组织同学关好门窗,顶好教室的前 后门,手里拿着扫把、拖把等自卫工具严阵以待。 8,在室外的学生听到报警后,迅速向朝着歹徒跑的反 方向跑到教室等安全的地方,此时同学们要
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