2021年上海市中考语文全真模拟试卷（8）含答案解析

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1、 2021 年年上海上海中考中考语文语文全真模拟卷（全真模拟卷（8） 一、文言文（40 分） （一）默写（16 分） 1.人生自古谁无死，_。 （文天祥过零丁洋 ） 2.若夫日出而林霏开，_，晦明变化者，山间之朝暮也。 （欧阳修醉翁亭记 ） 3.欲为圣明除弊事，_。 （韩愈左迁至蓝关示侄孙湘 ） 4._？烟波江上使人愁。 （崔颢黄鹤楼 ） 5.人们常引用苏轼词水调歌头明月几时有中的句子“_，_”，来表 达人生境遇不可能时时完美之意，需从容坦然面对。 【答案】留取丹心照汗青 云归而岩穴暝 肯将衰朽惜残年 日暮乡关何处是 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺 【详解】本题中“汗青、暝、衰朽、残、乡关、圆”

2、是易错字词，注意正确书写。 （二）阅读下面两段选文，完成第 6-9 题 （12 分） （甲） 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （乙） 岳阳楼记（节选） 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐 贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此 则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异 乎？ 若夫霪雨

3、霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。日星隐曜，山岳潜形。商旅不行，樯倾楫摧。薄 暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。沙鸥翔集，锦鳞游泳。岸芷汀兰，郁郁青青。而 或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕 忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民， 处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 6 （甲）诗的作

4、者是_（朝代）的刘禹锡； （乙）文的作者是_（人名） 。 （2 分） 7用现代汉语翻译下面的句子。 （3 分） 属予作文以记之。 8下列对两篇作品内容理解正确的一项是（ ） （3 分） A （甲）诗是作者酬答朋友而作， （乙）文是作者应朋友邀请而作。 B （乙）文和（甲）诗都表达了作者对自己被贬谪后的心酸和愤懑之情。 C （甲）诗颔联借助景物描写，表达人生哲理，做到景、情、理三结合。 D （乙）文由写景抒情转入议论，含蓄表达自己的生活态度和政治抱负。 9两篇作品都与作者被贬的经历有关。 （甲）诗联尾句和（乙）文末句在收束全篇，情感表达上有些异同。 相同点：联系写作缘由， （甲）诗和（乙）文都表

5、达了（1）_的情感。 不同点： （甲）诗尾联句还表达了作者虽遭贬谪，却依然（2）_的人生态度； （乙）文末句则表达了 作者虽“处江湖之远”，却依然对“古仁人”怀着敬慕、向往之情。 （4 分） 【答案】 6 唐代 范仲淹 7 （滕子京）嘱托我写这篇文章用来记述这件事。 8A 9 与友人共勉 豁达乐观（积极向上） 【分析】 6考查文学常识的识记。 酬乐天扬州初逢席上见赠作者是唐代刘禹锡，乙文的作者是宋代政治家、文 学家范仲淹。 7考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注 意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词

6、汇，运用“增、 删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。 注意重点词的解释：属，通“嘱”，嘱托、嘱咐；予，我；作文，写文章；以，用来，连词；记，记述。 8考查对诗文内容的正确理解。 B.乙文通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情， 表达了自己“不以物喜， 不以己悲” 的旷达胸襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。甲诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木 春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”显示诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀，表现了诗人的坚定 信念和乐观精神，同时又暗含哲理，表明新事物必将取代旧事物。两文都遭受贬谪痛苦

7、，但在思想上都表 现出积极乐观的态度和豁达的胸襟。“都表达了作者对自己被贬谪后的心酸和愤懑之情”理解错误。 C.颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，“闻笛赋”“烂柯人”运用典故。表达了诗人对受害的战友 王叔文等的悼念，“到乡”句抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹。用典贴切，感情深沉。 D.【乙】文最后，以“嗟夫”开启，由写景抒情转入议论。作者在列举了悲喜两种情境后，笔调突然激扬， 作者拟出一问一答，假托古圣立言，道出了超乎这两者之上的一种更高的理想境界，那就是“不以物喜， 不以己悲”，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓言，点明了全篇的主旨，直接表达了作者 旷达胸襟和政治抱负。

8、故选 A。 9 考查对诗文内容情感态度的理解与分析。 相同点：根据题干提示，从写作缘由分析，甲诗作于刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，冬天途经扬州，与同样 被贬的白居易相遇。白居易在筵席上写了一首诗醉赠刘二十八使君相赠。在诗中，白居易对刘禹锡被 贬谪的遭遇，表示了同情和不平。于是刘禹锡写了这首酬乐天扬州初逢席上见赠回赠白居易，既是自 勉，又是与友人共勉。乙文是范仲淹贬放河南邓州时所作，作者应谪守巴陵郡的好友太守滕子京之请为重 修岳阳楼而创作的一篇散文。既是自勉，又是与友人共勉。由此分析两文都表达了与友人共勉的情感。 不同点：甲诗尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”点明了酬答白居易的题意。诗人也没有

9、一味消 沉下去，他笔锋一转，又相互劝慰，相互鼓励了。他对生活并未完全丧失信心。表示并不消极气馁，要抖 擞振奋，积极进取，重新投入生活，以自勉自励结束。表达了作者积极乐观的人生态度。乙文，古代的仁 人，“不以物喜，不以己悲”，有坚定的意志，不为外界条件的变化动摇。作者也就此拟出一问一答，假 托古圣立言，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓言，表明了作者对“古仁人”怀着敬慕、 向往之情，表达了作者旷达的胸襟和政治抱负。 【点睛】 译文： 庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事 业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家

10、和当代人的诗赋刻在它上面。嘱 托我写一篇文章来记述这件事情。 我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边 无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此， 那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自 然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐 没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上 这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家

11、乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象， 感慨到了极点而悲伤的心情。 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际； 沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠 欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧， 渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情 愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于以上两种人的心情

12、，这是为什么呢？是由 于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记 关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感 到快乐呢？他们一定会说：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。唉！如果没有这种人，我同 谁一道呢 ？ （三）阅读下文，完成第 10-12 题 （12 分） 先生 自海外还至赣上，寓居 水南，日过郡城，携一药囊，遇有疾者必为发药，并疏方示之。 每至寺观，好事者及僧道之流有欲得公墨妙者，必预探公行游之所，多设佳纸，于纸尾书记名氏，堆 积案间，拱立以俟。公见即笑视，略无所问，纵笔挥染，随纸付

13、人。至日暮笔倦，或案纸尚多，即笑语之 曰：日暮矣，恐小书不能竟纸，或欲斋名及佛偈，幸见语也。及归 ，人人厌满，忻跃 而散。 （注释）先生：即苏东坡。海外：海南岛。忻（xn）跃：欢欣鼓舞。 10解释下列加点词（4 分） （1）寓居 水南（_） （2）及归 （_） 11下列对文中画线句翻译正确的一项是（ ） （3 分） A天晚了，恐怕不能写完所有纸张，或者将你们的斋名、佛偈告诉我吧。 B天晚了，恐怕不能写完所有纸张，有人想要写斋名、佛偈的告诉我吧。 C天晚了，恐怕字太小写不满纸张了，有人可以告诉我你的斋名或佛偈。 D天晚了，恐怕字太小写不满纸张了，或者可以直接告诉我斋名及佛偈。 12选文第一段记叙

14、了_一事，体现出苏东坡_的为人特点；第二段详写好事者的一系列行为，从 侧面体现出苏东坡_的才能。 （5 分） 【答案】 10 居住 返回 11A 12 苏轼随身携带药囊，给生病的百姓发药、开方 乐于助人/热心/善良 书法精妙 【详解】 10.考查对文言实词的理解。 句意： （苏轼）居住在水南。居，居住。 句意：等到大家回去的时候。归，回去。 11.本题考查文言翻译。句中的重要词语有：恐，恐怕；书，写；竟纸，所有纸张；或，或者。正确翻译应 为：天晚了，恐怕不能写完所有纸张，或者将你们的斋名、佛偈告诉我吧。故选 A。 12.考查对文言文内容的理解和人物形象的分析。 一、二空：结合第一段中“携一药囊

15、，遇有疾者必为发药，并疏方示之”可知，苏轼总要带一个药囊，遇 见有病的人，就给他发药，并开药方给他看。体现了苏东坡为人善良，助人为乐的高尚品质。 三空：首先疏通文意，了解主要内容，在文中找到苏东坡侧面描写的句子分析。结合第二段“每至寺观， 好事者及僧道之流有欲得公墨妙者，必预探公行游之所，多设佳纸，于纸尾书记名氏，堆积案间，拱立以 俟”“及归，人人厌满，忻跃而散”分析，人们关注苏东坡的行踪，千方百计想要他的字画，得到字画后， 都满足而归。这从侧面表现了苏东坡书法之精妙。 【点睛】 参考译文 苏轼从海南岛回来到赣上，住在水南，每次过郡城时，总要带一个药囊，遇见有病的人，就给他发药， 并开药方给他

16、看。 每到寺观这样的地方，好事的人以及僧人道士们，凡是想得到苏轼字画的，定预先就打听好了他的行 程，在他将去的寺观准备下了很多好，并在纸的下面写好了自己名字，堆积在案子上，恭敬地等候。苏轼 见面一笑，也不详细询问，提笔挥酒，将作品按上面的名字送人。到了傍晚，书东坡写得疲倦了，有时案 上(没写完)的纸还很多，就笑着说：天晚了，恐怕不能写完所有纸张，或者将你们的斋名、佛偈告诉我 吧。等到大家回去的时候，人人都有收获，高兴地散去。 二、现代文（38 分） （一）阅读下文，完成第 13-17 题 （18 分） 地球发热了，我们怎么办？ 2020 年 2 月 9 日，巴西科学家在南极测得的气温高达 20

17、.75，打破了 1982 年 1 月监测到的 19.8 的纪录。 今年 1 月也是有记录以来全球最暖的 1 月， 打破了美国国家海洋与大气管理局 141 年的监测纪录。 科学家们观测到，南极冰川融化越来越快，有的冰川甚至后退了上百米，留下裸露在外的岩石地表。 要知道，南极洲以冰雪的形式，储存了全球约 70%的淡水，如果这些冰雪全部融化，海平面将上升 50 至 60 米。令人担忧的是，极地海冰的覆盖率正在不断减少。今年 1 月，北极海冰的覆盖率比 1981 至 2010 年的 平均值减少了 5.3，南极海冰覆盖率比平均值减少 9.8。 放眼全世界，在一些本应寒冷的地区，比如俄罗斯和加拿大东部，今

18、年 1 月的平均气温比往年同期 至少要高 5以上。在欧洲东北部地区，从挪威、瑞典、芬兰到俄罗斯，欧洲东北地区很多地方的温度均高 于平均水平 6左右。在美国波士顿，1 月最高气温达 23，是当地有史以来最热的一次。南半球也热出新 高度。去年是澳大利亚有记录以来最温暖、干旱的一年，温度大大高于平均水平。而干旱炎热的非洲南部 的气温上升速度是全球平均水平的两倍。 随着南极温度首破 20，冰川和冻土融化，海冰消失，对野生动物带来极大的影响，它们将失去生 存之地。此次随着南极温度首破 20C，再次给地球敲响了警钟。随着气温上升，海冰消失，对野生动物带 来极大的影响，它们将失去自己的生存之地。南极东北部岛

19、上的多种企鹅数量都在减少。1971 年企鹅数量 调查中，该岛上的企鹅总数为 122550 对，目前只剩下 52786 对。 随着气候变暖，全球海平面上升，洪水、风暴来得越发频繁，而气流变化也将导致暴风雪、干旱等 极端天气增多，对人类的生活造成困扰或灾难性的影响。2015 年 10 月登陆广东湛江的超强台风彩虹， 是 70 年以来 10 月登陆中国内地的最强台风，导致 18 人死亡，直接经济损失约达 230 多亿元；2017 年，美 国遭受史上最强飓风季的破坏，造成数千亿美元的损失；在印度，仅 2018 年当地政府就发布了近 500 个高 温预警，而 2010 年时这样的高温预警只有 21 个最

20、近受人瞩目的则是山火事件。继近两年美国西部、 加拿大、亚马逊雨林、西伯利亚等山火爆发事件持续曝出后，澳洲更是经历了长达四个多月的大范围山火 肆虐。 此外，冰川融化、气候变暖会让大量病毒重见天日。英国自然出版集团旗下的科学报告杂 志指出，北极海冰的消融加速了海豹瘟病毒（PDV）传播，这种病毒对海洋哺乳动物的影响可能巨大。 人类已经意识到全球变暖的危机，着手为改变现状而努力。全球气候变暖主要取决于二氧化碳的累 积排放量。联合国环境署的报告表明，在未来十年，人造温室气体排放量需要每年下降 7.6，才能将全球 变暖的上限控制在升温 1.5的水平，而完成这一目标任务十分艰巨。 气候变化也与每个人的工作生

21、活息息相关。我们可以从小事行动起来，减低碳排放，生活得更环保。 有效阻止全球变暖的小事，就发生在我们身边，如：用荧光灯代替白炽灯；节约使用空调，别让电器处于 待机状态，减少使用塑料袋，减少食物的浪费，选择环保的出行方式，保护绿色资源这些小事， 你做到了吗？ 13第段中“重见天日”加上引号的作用是 。 （3 分） 14阅读文章完成下面的表格： （3 分） 主要内容 第第段 第第段 第第段 15第段画线句运用的说明方法是 、 ，其作用是 。 （4 分） 16下列理解不符合 文意的一项是（ ） （3 分） A本文说明的思路从现象到危害到对策，层层深入。 B文章多处引用国际权威研究结论，更加令人信服。

22、 C文章以严酷的现实，引发每个读者以深深的思考。 D从标题看出，本文说明的重点在“我们怎么办”。 17第段中列举了多个例子，是否重复？请简述理由。 （5 分） 【答案】 13表特殊含义（或“褒词贬用”）喻指病毒得以复活，再次传播开来，危害地球生命 14 （1）今年全球气温明显提升。 （2）地球变暖后灾难频发，对人类生存造成严重危害。 （3）阻止地球变暖，需要大家从小事做起。 15作比较 列数字 具体准确有力地说明了南极气温升高对野生动物的生存带来极大影响，再次给地球敲 响了警钟 16D 17示例一：不重复。这些例子具体说明全球变暖对人类的生活造成困扰或灾难性的影响的程度之深、范 围之广、危害之

23、大、次数之频繁（或“全球变暖给人类的生活带来的灾难性”） ，强调突出下文的“人类已 经意识到全球变暖的危机，着手为改变现状而努力”。 示例二：重复。这些例子都是具体说明全球变暖对人类的生活造成困扰或灾难性的影响的程度之深、范围 之广、危害之大、次数之频繁（或“全球变暖给人类的生活带来的灾难性”） ，不需要重复这么多， 。况且 文章的标题是：“地球发热了，我们怎么办？”显然，这么多的例子与全文说明中心不符。 【分析】 13 此题考查的是词语的理解。“重见天日”比喻脱离黑暗的环境，重新见到光明。在这里表示特殊的含义， 用来形容病毒，说明冰川融化、气候变暖会让大量病毒再次传播，危害人类及其他生命。

24、14 此题考查的是对文章的感知和概括。文中围绕全球气候变暖现象，首先在-段通过列举大量数据，说明 全球气温明显升高；-段分别从气候变暖对“野生动物”“自然环境”“生命安全”等方面说明了全球 变暖将带来的严重灾难； -段中写到了人类意识到“全球气候变暖主要取决于二氧化碳的累积排放量”， 并号召大家从自身做起，保护生态环境。据此理解作答。 15 此题考查说明方法及其作用。说明文中常用的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、 作诠释、下定义、摹状貌等。可采用的答题模式是：说明方法+表达效果（具体准确，生动形象）+说明的 内容（被说明事物的特点） 。“1971 年企鹅数量调查中，该岛上的

25、企鹅总数为 122550 对，目前只剩下 52786 对”采用了列数字和作比较的说明方法， 通过对比企鹅的数量变化， 具体准确地说明了“冰川和冻土融化， 海冰消失，对野生动物带来极大的影响”。 16 此题考查的是对文章的理解。 D 项中“说明的重点在我们怎么办”理解有误， 通读文章我们可以发现文 中利用大量篇幅写到了全球气温的明显升高和气温升高所带来的严重危害，只在第段提到了“我们该怎 么办”。故选 D。 17 此题属于开放性试题。结合文章的中心内容进行分析，对于第段中列举的多个例子，我们可以认为不重 复，因为众多的事例更好地说明了全球变暖所带来的危害之严重，范围之大，这样能更好地突出作者所说

26、 明的内容，从而更好地警示我们。当然你也可以认为重复，因为这些例子都证明了灾难的范围广，危害大， 所以只需要选择典型的即可，没有必要列举那么多。据此理解作答。 （二）阅读下文，完成第 18-22 题 （20 分） 可怜的意思（节选） 李娟 在城里的市场里，我把买好的所有东西打成两个大包，一手拎一个去找回塔门尔图 的车。去喀吾图 方向的班车发车没个准点，因此我只好四处打听偷偷运营的黑车。找到车后，当那个司机得知我要去的地 方时，非常吃惊，说：你一个汉族人，到那里干什么？ 我后座的一个女人更是惊讶得不得了，不停地问：你不怕吗，不怕吗？ 我心想，哪有什么可怕的啊。就一个劲儿地笑，不理她。 但这一路上

27、她老是不停地问这个问题：不怕吗？真不怕吗？你胆子真大啊！ 直到我要下车，她才叹息着说：听说那个地方狼很多的 狼多那句话倒没把我吓住，吓住我的是我下错车了！不是这个地方！ 司机和车上的旅客谁也不知道那是个什么地方。我傻眼了。车都快到喀吾图了还没认出路来，司机 气得直骂我笨，最后他在路上拦下一辆迎面开来的车，嘱托那个司机捎上我，把来路再走一遍，说不定能 认出来路。 荒野起伏连绵，一棵树也没有，无论走到哪里，无论从哪一个角度看都觉得极相似，我真的迷路了。 为了不麻烦司机，最终还是中途下了车。豁出去了，大白天的会有什么危险呢？在戈璧滩上走的话说不定 会遇到一个骑马的牧人，而在公路上来回逡巡，到天黑也未

28、必找得到路。 于是我拎着两个沉重的大包走进了茫茫荒野。还没走一会，手指头就被勒得生疼。于是我把这两包 东西藏在路过的两块石头中间，在太阳下空手前进。我都已经做好了走到天黑的打算，结果走了才一个多 钟头居然就迎面遇到了最最亲爱的卡西帕！ 在四顾无人的荒野里，突然，穿红 T 恤的卡西帕从 天而降 。那情景简直让人喜极欲泣。 卡西帕一边向我跑过来，一边大喊：可怜的李娟！可怜的？我闻言愣了一下。等反应过来时， 惊觉好多事情无需言语也能去到最恰当的地方，寻到最恰当的结局。如随木筏顺流直下，如种子安静地成 为大树，虽缓慢，却有力。 我问卡西帕：你现在知道可怜是什么意思了？ 卡西帕总是很辛苦，睡得晚，起得早

29、，干的全是力气活。每当看到她回到家累得话都说不出来时， 我总会忍不住叹息道：可怜的卡西帕！用的是汉语。 于是她每次都会问我：可怜的是什么意思？ 我一时无法解释， 找不出可怜在哈语中所对应的单词。 她又去问斯马胡力： 你知道可怜的 是什么吗？斯马胡力是全家人里唯一略懂汉语的，他能用汉语说你好再见。斯马胡力很自 信地猜测：就是说你很好的意思。 我连忙否定：不！不是很好的意思！ 我百般无奈，只好抱着她悲惨万分 地表演一番。总之，实在没法说清。 尽管如此，我天天左一个可怜的右一个可怜的说个不停，对着失去母亲的小羊说，对着冒 雨找羊回来的斯马胡力说，对着因牙疼而整个腮帮子都肿起来的扎克拜妈妈说大约我的神

30、情和语气不 时地触动着什么，人心都会豁然开朗的。语言封闭不了感知。渐渐地，这个词逼真地走进了卡西帕的意识。 因此当她看到我孤零零地、疲惫无助地走在荒野中时，立刻就喊出声来：可怜的李娟！她不仅 学会了一个汉语词汇，更准确熟练地表达了那种特定的情感。真是不得不感动啊 对了，怎么就那么巧遇到了卡西帕呢？原因很丢人我人还没到家，有一个汉族姑娘迷了路 的消息就传遍这片荒野了 最开始是那个司机和一车的旅客逢人就说，然后迅速被一个在喀吾图买马蹄铁的牧羊人传回了荒野 之中，紧接着与他打过照面的几个骑马人立刻拐道赶往塔门尔图，不约而同到我家毡房告知了情况，于是 卡西帕和斯马胡力便出门分头去找我哈萨克人的土电话真

31、厉害啊。 哈萨克人的习性就是一见面就把各自的最新见闻巨细靡遗地互相分享，互通有无。因此，当两个哈 族人站在街头没完没了地打招呼的时候，可不要笑他们啰嗦啊。在远古最最寂静偏远的闭塞时期，这种习 性为维持信息渠道的便捷通畅出过多大的力啊！ 但是，传得太快太广了也不全然是件好事。等阿娜尔罕来的时候，也对我说：听说有一个汉族姑 娘在喀吾图路上下错了车迷了路，是不是你？ 县城的人都知道了！ 注李娟：1979 年 7 月 21 日出生于新疆生产建设兵团，籍贯四川乐至，汉族人，中国当代作家。长年累 月地生活在新疆哈萨克地区。塔门尔图：在新疆北部，是牧民口传的地名，不是行政地名，又寂静偏远， 故不容易描述和到

32、达。喀吾图：新疆北部的地名，是行政地名，班车可以到达，文中“我”意图搭乘去 喀吾图的车，途中下车寻路去塔门尔图。 18第段中有一个错别字，请找出并改正。 （2 分） 错别字：_ 改正：_ 19联系全文，概括故事情节。 （4 分） 购物返程_ 感悟“巧遇” 20请分析下列句中加点词的表达效果。 （6 分） （1）穿红 T 恤的卡西帕从天而降 。 （2）只好抱着她悲惨万分 地表演一番。 21下列选项中理解不恰当的一项是（ ） （3 分） A第至段中写到的女人和司机，与文中其他哈萨克人一样，有着淳朴的习性。 B第段的环境描写，交代“我”迷路的原因，同时也表现“我”内心隐约的不安。 C第段生动地表现了

33、当卡西帕喊出“可怜的李娟”时，“我”倍觉心灵相通和感动。 D第至段为插叙，交代卡西帕等人生活十分艰辛，但却并不理解“可怜”的意思。 22联系全文，简要分析文章结尾的妙处。 （5 分） 【答案】 18 璧 壁 19 荒野迷路 幸遇救星 20 （1）“从天而降”运用夸张的修辞手法，突出了身处困境中的“我”看到卡西帕时的惊喜之情。 （2）“悲惨万分”生动形象地表现了“我”表演得很辛苦，极力想让卡西帕领会“可怜”就是“悲惨”的 意思。 21D 22本文结尾写出了哈萨克人“土电话”的厉害；突出了哈萨克人的朴素、热情和善良；以调侃的口吻表 现出轻松的语言风格；短句结尾戛然而止留有余味。 （写出任意三点）

34、【分析】 18 本题考查字形。戈璧滩戈壁滩。戈壁滩：指地面几乎被粗沙、砾石所覆盖，植物稀少的荒漠地带。 19 本题考查故事情节的梳理与概括。注意抓住文章中关键词句，仿照已给出的示例，用四字短语进行概括。 文章-段写“我”购物返程；-段结合“荒野起伏连绵，一棵树也没有，无论走到哪里，无论从哪 一个角度看都觉得极相似，我真的迷路了”等可知，写“我”在荒野中迷路了，可概括为：荒野迷路；- 段结合“在四顾无人的荒野里，突然，穿红 T 恤的卡西帕从天而降。那情景简直让人喜极欲泣”可知，写 “我”遇到了救星，卡西帕，可概括为：幸遇救星；最后写“我”对巧遇的感悟。 20 本题考查重点词的赏析。 （1）“从天

35、而降”比喻出人意料地突然来临或出现。结合上文“荒野起伏连绵，一棵树也没有，无论走到 哪里，无论从哪一个角度看都觉得极相似，我真的迷路了”可知，当时“我”在荒野中迷路了，“我都已 经做好了走到天黑的打算”，而这时卡西帕的突然出现，让“我”感到很意外很惊喜。故用“从天而降”， 用夸张手法突出了身处困境中的“我”看到卡西帕时的惊喜之情。 （2）结合上文可知，对于卡西帕的提问，“我一时无法解释，找不出可怜在哈语中所对应的单词”， 斯马胡力也把“可怜”理解为“很好”，“我百般无奈”，于是运用“我”的肢体语言极力想让卡西帕领 会“可怜”就是“悲惨”的意思，故“悲惨万分”生动形象地表现了“我”表演得很辛苦。

36、 21 本题考查对文章内容的理解分析。 D.第 至 段为插叙，交代卡西帕等人生活十分艰辛，但他们并不认为自己的生活是“可怜”的，他们的生 活充实而快乐，是“很好的”； 故选 D。 22 本题考查文章结尾的妙处。结尾“县城的人都知道了！”一句中的叹号，既是惊喜，更是一种感动和赞美。 结合上文“我人还没到家，有一个汉族姑娘迷了路的消息就传遍这片荒野了”“传得太快太广了 也不全然是件好事。等阿娜尔罕来的时候，也对我说：听说有一个汉族姑娘在喀吾图路上下错了车迷了 路，是不是你？”可知，结尾写出了哈萨克人“土电话”的厉害；结合“最开始是那个司机和一车的旅 客逢人就说，然后迅速被一个在喀吾图买马蹄铁的牧羊

37、人传回了荒野之中，紧接着与他打过照面的几个骑 马人立刻拐道赶往塔门尔图， 不约而同到我家毡房告知了情况， 于是卡西帕和斯马胡力便出门分头去找我” 可知，当“我”迷路时，整个哈萨克人都行动起来了，突出了哈萨克人的朴素、热情和善良；结尾“县城 的人都知道了！”富有调侃意味，既幽默风趣，又引人深思，言尽而意无穷。 三、综合运用（12 分） 阅读下面的材料，完成第 23-25 题（12 分） 2005 年 4 月，费孝通、季羡林、任继愈等 46 位文化名人联袂倡议，国家博物馆、中国民间文艺家协会 等机构联合发起了抢救民间家书活动。2016 年，家书博物馆在中国人民大学揭牌成立。 馆内现收藏家书 5 万

38、余封，藏品时间从明末清初至今，包括红色家书、抗战家书、知青家书、海外家 书、抗疫家书等。其中也有康有为、梁启超、蔡锷、陈独秀等名人家书。 23.某学校组织学生参观“尺瀚之美中国传统家书展”活动。博物馆讲解员向同学们讲述此次活动的价 值与意义，以下内容最恰当的排序是（_） （3 分） 感受家书的文化底蕴，厚植家书中蕴含的浓厚的家国情怀。 弘扬中国家书、家训、家风的文化精神，承担振兴家书文化的历史使命。 聆听跨越数百年岁月的故事，领略家书内涵，体会脉脉深情。 凝聚勇于保护、研究中国传统家书文化遗产的力量。 A B C D 24.阅读下面内容，请你为以下镜头配画外音。 （要求：运用一种修辞手法。不超

39、过 30 字） （4 分） （镜头） ：老人手里拿着一封家书，仔细地端详起来。儿子自愿请战，来不及向父母告别，他从抗疫前线传 来报平安的家书 _ （画外音） ：影视等作品中不是由画面中的人或物体直接发出的声音。 25.傅雷家书中饱含着一份浓厚的爱子之情。傅雷的谆谆教导，还透露出一份珍贵的“家国情怀”。请 结合作品内容，谈谈傅雷在家书中体现出的对于国家的一份深情。 （80 字以内） （5 分） _ 【答案】 23. C 24. 疫情当前，义无反顾；稍作安定，便家书报平安。谁说忠孝难两全？ 25.傅雷在教导儿子时，一再提到儿子的成功不仅是个人的，更是国家的，要时刻抱有对祖国的热爱之情， 虽然身处国

40、外，但是不能忘记祖国，自己要严格的要求自己，因为其不仅代表自己，更代表着祖国。 【详解】 23. 考查排序，应按语义上由浅入深的逻辑顺序来排列。从家书当中，最直观的就是聆听家书中的故事与其 中蕴含的情感。故为首句。再进一步，会感受到家书中当反映的写作家书之人文化底蕴，以及家书中包 含的家国情怀。故为第二句。欣赏这些优秀家书以后，感受到家书中的家国情怀，也就是感受到了家书 的存在价值，就会升起保护并研究这些家书的力量，故为第三句。有了这种力量，就能承担起振兴家书 文化的历史使命。故为末句。故正确语序为：。故选 C。 24.考查语言表达。画外音指的是电影中指不是由画面中的人或物体直接发出的声音。一

41、般是对于某一画面 的评论性语言。题目中给出的镜头，“来不及与父母告别”，这是没有尽到儿女的孝道。但这又是因为他 自愿抗击疫情，并且从写回来了报平安的家书，让父母不要担心。所以镜头中的“儿子”即尽了忠，也尽 了孝。以此为题，拟写画外音即可。如：为国尽忠，奔赴前线抗疫情；为父尽孝，寄回家书报平安。 25.考查名著阅读。傅聪说：“我是我的古老而伟大祖国的忠实儿子。”中国是一个有着古老文明的国家， 他在盛世中绽放异彩，伟大而又厚实，是一个坚实的依靠。在傅氏父子的通信中，傅雷心中怀的是祖国的 未来，是祖国的发展。傅聪想的是祖国的荣誉，是祖国的尊严。“家国”似乎从来都不曾分开。这其中蕴 含的伟大的爱国情操

42、和民族大义，令人动容。 四、写作（60 分） 26.题目：念念不忘，终有回响 要求： （1）写一篇不少于 600 字的文章； （2）不要透露个人相关信息； （3）不得抄袭，不得使用本试卷中 出现的材料。 【答案】例文 念念不忘，必有回响 央视主持人撒贝宁在主持“舞出我人生”节目时给张白羽说过一句话：“白羽，你要记住，舞蹈是你 生活的一部分。我或许从明天开始就不跳舞了，而你还依然在舞台上。同时，你也要记住，生活就是你的 舞台。念念不忘，终有回响。” 这最后的八个字深深地震撼了我。念念不忘，是一种追求、渴望和坚持；终有回响，是在黑暗的漩涡 中终得到一丝安慰、是在艰苦跋涉的征途中终于看到一缕代表胜利

43、的曙光、是用自己的真心付出，刻苦坚 持，打动宇宙天地最终得到的补偿和回报。翻开众多历史名人的人生大书，有哪一位不是念念不忘，最后 得到了震惊世界的回响？ 念念不忘是一种追求。凯库勒是一名科学家，他长期钻研苯的结构。他的追求，他的执着，感动了上 帝。这天，他在做梦的时候梦到首尾相接的蛇。这个梦给了他灵感，醒来之后，他以此展开更加深入的研 究，向前迈出了一大步。凯库勒的念念不忘得到了应有的回响。 念念不忘是一种渴望。75 岁，刚刚从监狱里走出来的商人并没有因前半生的辉煌成就与身陷囹圄的强 烈落差浇灭心中激情燃烧的火种。他的渴望、他的顽强让他在这社会重新拥有立足之地。怀着渴望再次辉 煌的心， 75

44、岁高龄、 走出监狱的大门的他迎来了第二次创业的高峰。 褚橙的风靡， 让他再一次得到了肯定。 念念不忘是一种坚持。纳什是一位优秀认真的学者，一心钻研原创性理论的他常常忘记吃饭，忘记同 学的嘲笑和老师的劝说。然而天妒英才，他不幸患上了精神分裂症。1994 年，纳什获得了诺贝尔奖，曾经 的幻影是美好的回忆也是不敢直视的梦魇，但最终，他得到了应得的荣誉和回报。他用自身经历告诉我们： 用力记住不幸，努力寻找确幸。念念不忘，必有回响。 诚然，在生活中，我们也许都曾拼尽全力过，可即使筋疲力尽，声嘶力竭却依然得不到命运的回响与 馈赠，于是我们擦干泪水，抱着自己逐渐麻木。但为什么我们不在最困难的时候，咬紧牙关坚

45、持下去？也 许，我们想要的回响就在你放弃的下一秒。你要相信，所有走过的艰辛，所有痛苦中的坚持，所有不予余 力的付出，都不会被辜负。 念念不忘，必有回响，一切都是最好的安排，而努力的我们，必会拥有最完满的结局。 【详解】 本题是全命题作文。 1.审题。“念念不忘”，代表一种追求、渴望和坚持不懈；“终有回响”，是通过自己的努力和坚持得到 的补偿和回报。因此，标题强调的是信仰、信念、信心的重要性，它告诉我们：坚守信念，坚持努力，付 出终会有回报；不忘初心，方得始终。据此理解，考生可围绕“坚持梦想”“坚定信仰”“信念”“信 心”“追求”“实干”等角度进行选材写作。 2.立意角度参考：信仰之路，前途不会黑暗；脚踏实地，奋勇搏击；不忘初心，砥砺奋进；坚定信心，才 能愈战愈勇，取得辉煌；坚定信仰，行动才能有目标；坚定信念，成就梦想；信念是成功的基石；等等。 3.文体。在写作的形式上，可以写记叙文、散文，也可以设计成童话等多种形式。相比较而言，写议论文 比较好写，例如选择“信仰之路，前途不会黑暗”。写作时可以先讲一个故事，引出话题，提出观点；然 后再围绕论点进行正反举例论证；最后归纳议论，强调“信仰”对于人生的重要作用。也可结合自己的生 活和学习经历，写自己如何通过坚持和努力最终取得成功的事例。根据自己的所长选择自己最能驾驭的文 体进行写作。