2021年上海市中考语文预测指导密卷（2）含答案解析

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1、20212021 年上海中考语文预测指导密卷（年上海中考语文预测指导密卷（2 2） 说明：说明： 1.本试卷共 26 题 2.试卷满分为 150 分，考试用时为 100 分钟。 3.请将所有答案做在相应位置。 4.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一、文言文（一、文言文（4040 分）分） （一）默写。（一）默写。（1616 分）分） 1._，悠然见南山。（陶渊明饮酒其五） 2.几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行） 3.安得广厦千万间，_！（杜甫茅屋为秋风所破歌） 4._，燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲秋思） 5.作为青少年，我们应当怀“_，_”（李白行路难

2、（其一）的志向，奋发有为，报效祖国。 【答案】【答案】 1.采菊东篱下 2.谁家新燕啄春泥 3.大庇天下寒士俱欢颜 4.浊酒一杯家万里 5. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 【详解】 诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：篱、啄、庇、俱、浊、 沧。 （二）阅读古诗文，完成（二）阅读古诗文，完成 6 6-9 9 题（题（1212 分）分） （甲）望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 （乙）岳阳楼记（节选） 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻 唐贤今人诗赋

3、于其上，属予作文以记之。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡， 宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 6望岳的作者是唐代诗人_，“岳”指的是_（山名）；岳阳楼记的作者 是_代文学家范仲淹，岳阳楼和崔颢笔下的_都是“江南三大名楼”之一。（

4、4 分） 7用现代汉语翻译下面的句子。（3 分） 属予作文以记之。 8下列对诗文内容理解正确的一项是（ ）（3 分） A两段诗文的开头都交代了写作背景。 B两段诗文都是作者登高后的有感而发。 C两段诗文都写到了春天的景色。 D两段诗文都通过写景来抒发感情。 9两段诗文都表达了作者的人生志向，甲诗表达了作者_的雄心壮志，乙文表达了作者 _的人生抱负。（2 分） 【答案【答案】 6杜甫 泰山 宋 黄鹤楼 7(滕子京)嘱托我写篇文章来记述这件事。 8D 9勇攀高峰，傲视一切 以天下为己任 【分析】 6望岳的作者是唐代诗人，被称为“诗圣”。“岳”指的是东岳泰山。此诗为作者青年时 所作，表现了作者的雄心

5、壮志。 岳阳楼记的作者是是宋代文学家范仲淹。 “江南三大名楼”包括： 滕王阁、岳阳楼、黄鹤楼。 7本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：属，同“嘱”，嘱咐。嘱托。作文， 写文章。以，来。之，代词，这件事。 8A.甲诗开头写远望泰山所见，乙文开头交代了写作背景； B.甲诗以“远望近望细望愿望”为序，前三联写景，后一联抒情。乙文也不是作者 登高有感而发； C.甲诗没有写春天的景色，乙文“春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞 游泳，岸芷汀兰，郁郁青青”是春天景物； 故选 D。 9考查比较阅读。甲诗前三联写景，最后一联抒情，一语双交，即表达了自己要登上泰山顶峰 的愿望，也表

6、达了自己要登上人生顶峰的决心。乙文“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了自 己以天下为己任的政治抱负。 【译文】： 庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废 的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的赋刻在它上 面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无 际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂 盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉 入

7、水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座 楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极 了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么 呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不 做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什 么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有 这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 （三）（三）

8、阅读下文，完成下面阅读下文，完成下面 1010-1212 题。题。（1212 分）分） 李涓，字浩然。靖康元年，京城被围，羽檄召天下兵。鄂部县七，当发二千九百人，皆未集，涓 独以所募六百锐然请行。或谓：“何徐之，以须他邑。”涓曰：“事急矣，当持一信报天子，为东南 倡。”而募士多市人，不能军，涓出家钱买牛酒激犒之。令曰：“吾固知无益，然世受国恩，唯直死 耳。若曹知法乎，失将者死，钧之一死，死 国留名，男儿不朽事也。”众皆泣。即结阵以待。 （选自宋史霍安国李涓传，有删改） 10解释下面加点的词。（4 分） （1）或 谓 （2）死 国留名 11翻译下面的句子。（3 分） 吾固知无益，然世受国恩，唯直

9、死耳。 12简要概括文中表现李涓忠勇的事件。（5 分） 【答案】【答案】 10（1）有人（2）为而死 11我本知道这样做没有益处，但世代受到国家的恩惠，只有为国而死。 12募兵锐然请行，晓以大义。 【分析】 10本题考查学生对文言词语的理解能力。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根 据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，积累通假字、古 今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。注意本题中： （1）句意：有人认为。或：有人。 （2）句意：为国而死留名百世。死：为而死。 11本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译文句是文言文阅读必考题型之一。翻译文句，

10、应以 直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句 的意思。这里应注意：固：本来。恩：恩惠。死：为而死。 12本题考查对文章内容的概括。结合文章中“涓独以所募六百锐然请行”“钧之一死，死国留 名，男儿不朽事也”可知，京城开封被围困，李涓独身以所招募的六百人迅速请求出发。李涓认为为 国而死留名百世，这是男子汉不朽的事业。可据此概括。 【参考译文】 李涓，字浩然。靖康元年，京城开封被围困，朝延用羽书召天下军队。鄂州下属七县，应当征发 二千九百人，都没有集中，李涓独身以所招募的六百人迅速请求出发。有人认为：“何不缓一缓，以 等待其他县呢？”李涓说：“事情很

11、危急了，应当持一封信报告天子，作为东南地区的倡导。”但招 募的士兵大多为街市之人，不能成军，李涓拿出家钱买牛和酒激励犒赏他们。下令说：“我本知道这 样做没有益处，但世代受到国家的恩惠，只有为国而死。你们知道这样的法令吗？失去将军的士兵 死，同样是一死，为国而死留名百世，这是男子汉不朽的事业。”众人都哭了。当天结阵以待。 二、现代文（二、现代文（3939 分）分） （一）阅读下面文章，完成（一）阅读下面文章，完成 1313-1717 题。题。（1919 分）分） 人工智能会超越人类吗？ 王欣 享受着人工智能带来便捷的同时，人们常不无担忧地问：人工智能会超越人类吗？它会不会像 黑客帝国中的矩阵一样

12、，成为人类的统治者？ 人工智能（简称 AI）的传说可以追溯至古埃及，真正崭露头角则是在 20 世纪。1956 年的达特 茅斯会议上，计算机科学家和数学家们提出了 AI 这个概念，试图模拟和拓展人类的智能并应用于生 产与生活的各个领域。1959 年，第一台工业机器人诞生；1962 年，第一台搬运机器人诞生；1965 年， 第一台具有声光“感觉”的机器人诞生；1966 年，第一台聊天机器人诞生机器人成了人工智能的 代表。 其实工厂里的智能机器、 家庭中的智能家电、 几乎人手一部的智能手机等都是人工智能的杰作。 AI 真的具有智能吗？毫无疑问， 计算机可以进行计算， 它的所有智能都建立在计算这种功能

13、之 上。以 AlphaGo 战胜人类的围棋高手为例，AlphaGo 存贮了很多棋谱的信息，可以计算出每一步棋输 赢的概率，知道最有可能获胜的下一步棋。它没有创造出前人没有过的下法，也没有战胜对手的主观 愿望，可是它的每一步棋都是高手的真传，这样的优势积累起来足以令人类的个体望尘莫及。 人工智能据说也可以写诗，只要给它足够数量的文字资料作为语料库，再通过编程让它从语料 库里选择一些文字按照一定的原则排列组合，就变成了一首诗。乍一看，这些诗像模像样、读起来朗 朗上口，但是细细推敲就觉得不伦不 类 ，无法承载人类的情感与理性。迄今为止，还没有人工智能的 诗作流传，可见在创造性的领域，人工智能想追上人

14、类还遥遥无期。 为了让人工智能变得更聪明，计算机科学家不断向脑科学取经。如果把大脑的信息处理比喻成 一个黑箱，有信号的输入，有信号的输出，输入和输出之间是神经网络的信号传递。计算机矩阵破解 了这个黑箱的输入信号和输出信号，用矩阵中的点来模拟神经元的发放频率，用矩阵中的线（公式） 来模拟神经元的整合规律。计算机矩阵看似庞大复杂，其实远比人类大脑简单和单调。计算机矩阵通 过一次一次地拟合，确实可以把一些简单的输入输出之间的联系模仿得比较逼真，主要集中在感觉 输入运动输出这样的反射性活动方面。 对于那些来无影去无踪的思维、 推理、 联想等脑的高级功能， 计算机可以说是无从模仿。 人们最担心的一点就是

15、：人工智能会不会拥有自我意识，有朝一日反抗人类？对于这个想法， 相信绝大多数脑科学家会报以一声苦笑。什么是自我意识？脑科学目前对这个问题一筹莫展，在未来 的漫长岁月中，能够把自我意识相关的神经回路、神经递质弄清楚就不错了，至于这些物质是怎么变 成精神的？在哪一个层面，那些电流、那些化学物质就形成了可以驰骋古今、纵横四海的意识？这是 比黑洞还要深奥的秘密。 一个比较明智的选择是： 就让人工智能在运动控制、 计算、 识别的方面发挥所长吧！ 至于情感、 意志、决策、想象、创造这些方面则交给人类来做。人类不应该害怕被机器超越，人类要不断超越自 己不要让人性的弱点被 AI 放大，无休止地破坏和改变自然，

16、这才是我们真正需要警惕的。 （选自科普时报作者系华中师范大学生命科学学院副教授，神经生物学方向博士） 13第段加点词“不伦不类”在文中的含义是_（3 分） 14第段画线句运用了举例子的说明方法，其作用是_（3 分） 15根据文章第段内容，完成下面的填空。（6 分） 16下列对文章理解正确的一项是（ ）（3 分） A第段运用设问引发了读者的思考，同时也引出了说明对象。 B第段写人工智能创作的诗作不可能流传，细细推敲显得不伦不类。 C第段中“黑箱”是指大脑输入和输出之间的神经网络信号。 D全文流露出作者对人类人工智能超越人类的深切忧虑，提醒我们保持警惕。 17以下这段文字放在文章哪两段之间最恰当？

17、（填写选项）请阐述理由。（3 分） 人工智能可以模拟人类，机器人可以微笑，也可以说出“我爱你”这样的话语，可是它毕竟是硅 晶和金属制作的，不是生命有机体。只是当机器人的外形看起来和人类极为相似的时候，当它的语言 通过图灵测试令人类真假难辨的时候，人们该如何对待它们，确实是一个棘手的问题。 A第段与第段 B第段与第段 C第段与第段 D第段与第段 【答案】【答案】 13人工智能通过编程将文字按一定原则组合起来的诗经不起推敲，显得不规范。 14列举人工智能战胜人类围棋高手的例子，具体准确地说明了人工智能具有计算的优势，足以 令人类的个体望尘莫及。 15（1）人工智能具有计算的优势。（2）在人脑的高级

18、功能领域，计算机可以说是无从模 仿。（3）人们对人工智能会不会拥有自我意识的担心。 16A 17D；这段文字写人工智能不是生命机体，但作者提出了它的语言通过图灵测试令人类真假难 辨时，人们该如何对待的问题。第段正是对这一问题给出了明智的答案。同时，这段文字内容紧承 第段人们对人工智能会不会拥有自我意识的担心。 【分析】 13本题考查词语含义。 （1）本义。不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。 （2）语境义。结合第四段“人工智能据说也可以写诗，只要给它足够数量的文字资料作为语料 库，再通过编程让它从语料库里选择一些文字按照一定的原则排列组合，就变成了一首诗”“但是细 细推敲就觉得不伦

19、不类，无法承载人类的情感与理性”可知，“不伦不类”在这里指人工智能通过编 程将文字按一定原则组合起来的诗经不起推敲，显得不规范。 14本题考查说明方法作用。答题思路：判断说明方法后，结合前后文寻找说明目的，尽量用原 文语句回答问题。 结合“以 AlphaGo 战胜人类的围棋高手为例”可知，有具体的事件，运用了举例子的说明方法。 结合“毫无疑问，计算机可以进行计算，它的所有智能都建立在计算这种功能之上”“这样的优势积 累起来足以令人类的个体望尘莫及”等句子可知，通过举出人工智能战胜人类围棋高手的例子，具体 准确地说明了人工智能具有计算的优势，足以令人类的个体望尘莫及。 15本题考查内容梳理和概括

20、。 （1）结合第三段“AI 真的具有智能吗？毫无疑问，计算机可以进行计算，它的所有智能都建立 在计算这种功能之上”“可是它的每一步棋都是高手的真传，这样的优势积累起来足以令人类的个体 望尘莫及”可概括：人工智能具有计算的优势。 （2）结合第五段“对于那些来无影去无踪的思维、推理、联想等脑的高级功能，计算机可以说 是无从模仿”可概括：在人脑的高级功能领域，计算机可以说是无从模仿。 （3） 结合第六段 “人们最担心的一点就是： 人工智能会不会拥有自我意识， 有朝一日反抗人类？” 可概括：人们对人工智能会不会拥有自我意识的担心。 16本题考查内容分析。 B结合第四段“迄今为止，还没有人工智能的诗作流

21、传”可知，有关键词“迄今为止”，不包 括未来，而题干“第段写人工智能创作的诗作不可能流传”过于绝对，错误； C结合第五段“如果把大脑的信息处理比喻成一个黑箱”可知，题干“第段中黑箱是指 大脑输入和输出之间的神经网络信号”表述错误； D结合第六段“对于这个想法，相信绝大多数脑科学家会报以一声苦笑。什么是自我意识？脑 科学目前对这个问题一筹莫展，在未来的漫长岁月中，能够把自我意识相关的神经回路、神经递质弄 清楚就不错了”和第七段“人类不应该害怕被机器超越，人类要不断超越自己不要让人性的弱点 被 AI 放大，无休止地破坏和改变自然，这才是我们真正需要警惕的”可知，全文并没有流露出对人 工智能超越人类

22、的深切忧虑，因为通过科学家的研究，人脑是非常复杂的，人工智能产生意识是很难 的，而且人类应该警惕的是“害怕被人工智能超越”这种思想的传播，故题干“全文流露出作者对人 类人工智能超越人类的深切忧虑，提醒我们保持警惕”理解错误； 故选 A。 17本题考查内容分析。 （1）结合题干所给材料“只是当机器人的外形看起来和人类极为相似的时候，当它的语言通过 图灵测试令人类真假难辨的时候，人们该如何对待它们，确实是一个棘手的问题”可知，所给材料涉 及到的是人工智能和真正生命机体之间关系的问题，涉及到的是人们如何对待好似和人类极其相近的 人工智能的问题。 （2） 结合第六段 “人们最担心的一点就是： 人工智能

23、会不会拥有自我意识， 有朝一日反抗人类？” 和第七段“一个比较明智的选择是：就让人工智能在运动控制、计算、识别的方面发挥所长吧！至于 情感、意志、决策、想象、创造这些方面则交给人类来做”可知，第六段提出了对人工智能拥有自我 意识的忧虑，而第七段回答了这一问题。 （3）所给材料紧承第六段人们对人工智能会不会拥有自我意识的担心，而第七段对这一问题给 出了明智的答案。故应该放在第六和第七段之间。故选 D。 （二）阅读下文，完成（二）阅读下文，完成 1818-2222 题题（2020 分）分） 春天的味道 （1）嘿，你有没有闻到空气中有一种味道？ （2）什么味道？ （3）是春天的味道。 （4）春天的味

24、道是三月清晨，阳光穿过窗帘带来的一丝温暖洒入心扉。那是一场安静的报到， 温柔地刚好。 （5）这温暖来之不易，它翻越寒冬，漫过枯野荒原，追寻黑暗中的微光，勃发出生长的力量。 虽历经饥寒，却宛如一只青鸟，不改本色、心向阳光。它悄然而至，经历了一切又沉淀了一切，克制 地在你耳旁轻诉光阴的故事，唤醒你一切关于美好的记忆，所有有关明天的想象也从这一刻开始慢慢 苏醒。 （6）春天的味道是小径旁边，逆光透出的一抹嫩绿映入眼帘。 （7）那是一种轻盈的俏皮，充满了生命的力量。玉兰悄悄爬上北京长安街的红墙黄瓦间，化作 一树洁白。海滨青岛信号山公园中，迎春花在海风的吹拂中悄然绽放，传递春的消息。蓉城种满海棠 的院子

25、里，眼看着枝头的花苞一个个慢慢盛开，在羞涩中藏着期待。椰城的草在摇，花在笑，木棉把 盛大的火红献给蓝天， 像极了英雄的热血泡一壶春茗， 听活泼奔流的小溪潺潺涓涓。 走万水千山， 看绚丽多姿的色彩恣意蔓延。 （8）春天的味道是雨后傍晚，轻轻袭来的一缕微风钻入衣领。 （9）它令人精神一振，意识到年轮又多了一圈。雨水嬉闹在屋庭，草木抽出绿意，渐渐开始弥 漫繁盛的热闹。黛色山峦，透过一场春雨，从朦胧中渐渐清醒。空气中的温暖不再遥远，夹带着一丝 幽幽的香气，传递万物生长的气息。这气息里裹挟着泥土的芳香，糅进了车水马龙的城市。就像偶尔 飘入窗棂的几声欢笑，虽不知传来的是谁家茶余饭后的欢愉，但声音消散，笑意

26、却爬进人的心田。而 人的心，正跟随着万物复苏开始变得色彩分明。 （10）春天的味道是密布希望的崭新。 （11）2020 年的春天，来得辗转，注定是个不平凡的春天。它是“野火烧不尽，春风吹又生”的 坚韧固执， 它在风里讲述苦难面前勇敢逆行的故事， 它用生机盎然的色彩装点出奋发生长的迎风绽放， 它轻盈穿梭传递的温暖是拭去泪水后分外珍惜的相拥，它拂过脸颊留下的是对英雄的人民的永远铭记， 它在历史中记录着一个伟大民族的伟大的一页。 这个春天， 是一个个静谧的凝望， 是牵动人心的关切， 是一场漫长的等待，是坚定信仰的强大力量。 （12）草木蔓发，春山可望。任时光荏苒，岁月轮换，看那春日依然。 （13）待

27、到明天，春风香甜，让我们踏进满眼的春色，跳一曲春天的芭蕾，唱一首祖国的赞歌。 （选自意读2020 年 3 月刊） 18读完文章，请梳理一下作者心里、眼里的“春天的味道”。 （4 分） 春天的味道是“_”是“一抹映入眼帘的嫩绿”是“_”是一道 密布希望的崭新。 19品味下列句子中加横线词语。 （4 分） 2020 年的春天，来得辗转，注定是个不平凡的春天。 20请结合你对文章内容的理解，说说你对下面句子含义的理解。（4 分） 春天的味道是密布希望的崭新。 21请仿照文章结尾，表达一下你对 2020 年这个春天的体验和感悟。（4 分） 待到明天，春风香甜，让我们踏进满眼的春色，跳一曲春天的芭蕾，唱

28、一首祖国的赞歌。 仿写：待到明天，_，让我们踏进满眼的春色，_，唱一首祖国的 赞歌。 22味道是用味觉去感受的，文中作者是在用味觉感受春天的味道吗？你是如何理解“春天的味 道”这个标题的？（4 分） 【答案】【答案】 18 “一丝洒入心扉的温暖” “一缕钻入衣领的微风” 19“辗转”本义指“来回翻转，周转，无常”的意思，这里是不同寻常的意思，写出 2020 年 春天里的风、色彩、温暖等的到来与以往不同，充满曲折，饱含凝望、关切、等待等复杂的情感。 20春天是一年四季的开头，是孕育新的生命、期盼、憧憬的开始，是战胜一切苦难，积蓄了前 进力量的起步。 21 春花烂漫，绘一幅春天的彩图；春雨绵绵，织

29、一张春天的暖网； 春草嫩绿，留一串 春天的脚印；（仅供参考） 22 作者不是用味觉来感受春天的。 作者是用视觉、 触觉去感受春天的味道的， 用 “春天的味道” 做标题，采用了通感的修辞手法，新颖独特，吸引读者，并作为贯穿全文的线索，抒写了作者对 2020 年这个不平凡的春天的特殊感悟，表达了作者对春天的热爱和赞美。 【分析】 18本题考查梳理概括文章脉络的能力,此题可提取文中关键语句概括作答。第一空，由“春天 的味道是三月清晨，阳光穿过窗帘带来的一丝温暖洒入心扉”可概括为：一丝洒入心扉的温暖。第二 空，由“春天的味道是雨后傍晚，轻轻袭来的一缕微风钻入衣领”可概括为：一缕钻入衣领的微风。 19本

30、题考查词语的赏析。此题要在理解词语本义的基础上，结合上下文内容分析其含义和表达 效果。“辗转”本义是来回翻转。结合“2020 年春天”的语境可知，这里写 2020 年春天因为新冠肺 炎疫情的原因，不同寻常，充满曲折，“这个春天，是一个个静谧的凝望，是牵动人心的关切，是一 场漫长的等待，是坚定信仰的强大力量”。可据此作答。 20 本题考查对语句的理解,理解语句要在理解全文的基础上进行， 尤其注意上下文内容。 由 “2020 年的春天，来得辗转，注定是个不平凡的春天”“它在风里讲述苦难面前勇敢逆行的故事，它用生机 盎然的色彩装点出奋发生长的迎风绽放，它轻盈穿梭传递的温暖是拭去泪水后分外珍惜的相拥，

31、它拂 过脸颊留下的是对英雄的人民的永远铭记，它在历史中记录着一个伟大民族的伟大的一页”等语句可 知，“密布希望的崭新”指的是疫情虽然带给人们灾难，但也使人们感受到“逆行者”的崇高品质， 感受到相互帮助的温暖，感受到中华民族的伟大。这些感受是我们人生中一个新的开始，积蓄了前进 的力量。可据此回答。 21本题考查仿写语句。仿写的句子在内容上要与上下文相关，句式上与例句一致。如可用“春 雨绵绵”对应例句的“春风香甜”，用“织一张春天的暖网”对应例句的“跳一曲春天的芭蕾”。 22本题考查对标题的理解。通读全文内容可知，作者并非真用味觉感受春天。由“春天的味道 是三月清晨，阳光穿过窗帘带来的一丝温暖洒入

32、心扉”“春天的味道是小径旁边，逆光透出的一抹嫩 绿映入眼帘” “春天的味道是雨后傍晚， 轻轻袭来的一缕微风钻入衣领” 等语句可知， 作者通过触觉、 视觉等角度感受春天。标题通常有概括文章主要内容、作为行文线索、点明文章主旨、设置悬念吸引 阅读兴趣等作用。“春天的味道”写春天的各种景物，是运用了通感的修辞手法，标题新颖，能吸引 读者的阅读兴趣。由“春天的味道是三月清晨，阳光穿过窗帘带来的一丝温暖洒入心扉”“春天的味 道是小径旁边，逆光透出的一抹嫩绿映入眼帘”“春天的味道是雨后傍晚，轻轻袭来的一缕微风钻入 衣领”“春天的味道是密布希望的崭新”等语句可见，“春天的味道”贯穿全文，是文章线索。由文 末

33、“春天的味道是密布希望的崭新”“让我们踏进满眼的春色，跳一曲春天的芭蕾，唱一首祖国的赞 歌”等语句可见，作者借体会“春天的味道”抒发了对 2020 年特殊春天的感悟，表达了对春天、对 祖国的赞美之情。可据此概括作答。 三、综合性学习三、综合性学习 （1111 分）分） 阅读下面的材料，完成下面 23-25 题。 （材料一）下表是 2018 年某中学初三语文一模考试作文情况的相关统计： 作文题材 所占比例 平均分 学习生活 25% 47.8 体育运动 (游泳、跑步、篮球) 28% 48.0 艺术爱好 (弹琴、唱歌、跳舞) 30% 48.3 亲情 11% 48.7 其他 6% 48.5 （材料二）

34、针对本次一模考试作文情况，初三语文老师纷纷议论： 张老师：学生的生活总归还是狭窄了，写出来的作文还是那么几件事，翻来覆去地写，看到开头 就能知道结尾，真让人受不了. 王老师：其实这也是没有办法的事。但就是这么简简单单的几件事，也交代不清，语言没有逻辑 性，能把你绕晕. 李老师：嗯，是啊，是啊。不仅如此，还轻重不分详略不当，铺垫太多，该重点突出写的地方， 却寥寥数语几笔带过. （材料三）听了老师对一模考试作文的讲评，几位同学觉得提高作文成绩有了办法： 赵同学：哦，原来写“亲情类”的作文可以得高分哦，下次不管什么题目我就“亲情”了. 钱同学： 我觉得在缺乏有意义的新颖的故事的情况下， 我一定要把现

35、有的故事交代清楚， 将起因、 经过、结果写完整，并根据中心的需要进行剪裁. 孙同学： 我觉得还是开头、 结尾围绕中心进行抒情议论， 中间时不时地点一下题更实际一些. 23(1)对（材料一）的主要信息提取不当的一项是( )（3 分） A作文题材主要集中在艺术爱好与体育运动方面。 B社会生活方面的材料无人涉及。 C亲情类均分最高。 D平均分差距在一分之内 24（材料二） 中， 张、王、 李三位老师分别从_、_和_ 三个方面指出了学生作文的不足。（3 分） 25（材料三）中，三位同学的观点，你认同哪一种? 请简述理由。（5 分） 【答案】【答案】 23（1）B 24作文素材，语言逻辑 和 结构 25

36、任意选择一位同学观点，并说明理由，言之成理即可 【分析】 23B 错误，“其他”所占比例 6%，平均分 48.5。“其他”也包括社会生活方面的。 24.根据“学生的生活总归还是狭窄了，写出来的作文还是那么几件事”可知张老师是从作文选 材方面来说的；“语言没有逻辑性”可知王老师是从语言逻辑方面来说的；“轻重不分详略不当，铺 垫太多，该重点突出写的地方，却寥寥数语几笔带过”可知李老师是从结构安排来说的。 25考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要能结合文章内容和自己的生活体验， 阐述出充足的理由，任意选择一位同学观点，并说明理由，言之成理即可。 四、四、写作（写作（6060 分）分） 2

37、6.阅读材料，按要求作文。 突如其来的疫情， 让我们比以往更关注这个时代。 在成长的道路上， 我们所历之时代， 所遇之人、 事，都会给我们以教育。这些教育又常常如春风化雨，润物无声。 请以“无声的教育无声的教育”为题，写一篇文章。 要求：（1）自选文体（诗歌除外），不少于 600 字；（2）感情真挚，不得抄袭；（3）文中不 得出现真实的人名，校名，地名；（4）请认真书写。 【参考范文】：】： 无声的教育 早春，柳丝悄悄吐绿，麦苗正在拔节，油菜花已经含苞，这本应是人们享受生活的好季节，但， 一场突如其来的疫情打破了原本平静美好的一切。新型冠状病毒引发的肺炎疫情，迅速蔓延至全国。 医护人员奋战于前

38、线， 爱心人士捐款捐物， 百姓则静居家中， 为减少病毒传播出力。 喧嚣的世界静了， 一切似乎又回到了寒冬，唯一挑动人神经的只有那不断上涨的确诊病例、疑似病例的数字。 村子被封，路口设卡，村干部轮流值班，邻居梅子奶奶便是其中一员。 那日，与妈妈骑车去镇上置办些日用物什。一路上，寒风袭人，呼出的热气立刻透过口罩模糊了 眼镜，我不由系紧帽子。骑到村边，只见通向主干道的路口拉上了限制通行的绳子，执勤人员举手示 意我们停车登记。他们的“值班室”是个简易木棚，三面板壁加上一个顶，里面所有的陈设不过一张 破木桌子、几只塑料凳子罢了。寒风毫不客气地从外面袭进来。梅子奶奶见我们来了，赶紧放下手中 刚打开的泡面，

39、拿了纸笔帮我们登记。此时，凛冽的寒风吹过，她不禁紧了紧身上的马夹。走近看， 才发觉她的手早已冻得发了紫，甚至有些浮肿，脸似乎也被冻僵了。她一笔一划登记完，放下纸笔， 示意我们可以通过了。 做完这些， 她这才将暖水瓶中的水倒进泡面桶中， 我心中不由地涌起一阵酸涩。 回来时再次经过值班室，只见梅子奶奶正叉住一坨干巴巴的面往嘴里塞，想必那面早已凉透。见 我们来了， 她微笑着示意， 丝毫没有抱怨的神情。 我于心不忍， 回到家中， 拎了一瓶热水就往村口赶。 她以为又有人来，赶紧拿出纸笔准备登记。我向她摇摇手，指着热水瓶。她一下子愣住了，眼睛里分 明有泪光在闪动。 喝了些热水，梅子奶奶的脸渐渐红润起来。我

40、笑着离开，而她继续坚守在破木棚中，因为，那里 是她的岗位。 风住，尘落。原本热闹的村庄里显得异样地安静。小路旁，小草依旧蓬勃地生长着，已经有油菜 花顽强地盛开着，正如梅子奶奶那微笑的脸。一切都在无声中进行。 梅子奶奶所带给我的无声的教育， 让我明白责任的重要， 正是一个又一个像她这样默默奉献的人， 才换来了更多人的岁月静好。 我愿成为像梅子奶奶那样的人。 【详解】 这是一篇命题作文。认真审题，明确题意是写好命题作文最关键的一步。题目“无声的教育”， 题目前加入了一段提示语，这为学生选材立意提供了思路。“春风化雨，润物无声”字面意思是春雨 柔和细腻，无声中便将万物滋润。题目中的“无声”，并非无感，更非无情，有时无声反而更具力量， 可理解题目的意思为：默默的、隐藏的教育。即：在背后鼓励你、关心你，都是安静、无言无声的。 “在成长的道路上，我们所历之时代，所遇之人、事，都会给我们以教育”可知，我们可以写我们经 历过的时代给我们带来哪些影响，使我们受到什么教育；可以写父母默默的关怀、老师期盼的眼神让 我们得到什么启示；自然万物，没有任何语言，也是在“无声”中启迪着我们对生命的理解对生命的 敬畏，这都是对我们无声的教育。如可以写宽容是一种无声的教育，能温润人的灵魂，唤醒人的心灵 深处的良善，进而不断修正自己的不良言行。写自己的生活中遇到的体现宽容的事情，自己从中受到 哪些教育。