2021年上海市中考语文冲刺（考点梳理+强化训练）-04说明文（一）常见题型

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1、 说明文（一）常见题型说明文（一）常见题型 （一）考查说明对象的特征，理解说明的内容（一）考查说明对象的特征，理解说明的内容 1.1.概括说明对象概括说明对象 点拨:阅读说明文，首先要整体感知文章的内容，把握说明对象，能区分说明对象分为具体事物和抽 象事理两类；其次是分析文章内容，把握说明对象的特征。事物性说明文的特征多为外部特征，事理性说 明文的特征多为内在特征。 把握说明对象的特征一定要关注文章中心句和段落概括句，在标题中寻找特征；用原文回答；无适合 的原文时，可用“点面结合”的方法总结概括。 “点” ：各段的说明对象， “面” ：整篇文章的主体说明对 象，两者结合组成完整的句子便可。即，

2、在各段段意的归纳中提取组合特征。同时还要分清究竟，是说明 对象的总特征还是局部特征。当然，题目中所给的答题范例很有价值，要特别注意。 2.2.理解说明内容理解说明内容 点拨:概括说明的内容必须筛选出段落内容的主要信息，因此一定要善于捕捉关键词句。考题有时是 对某一段落说明内容的概括，有时是对全文多方面说明内容的概括，有时是对两个说明内容的比较，有时 是对多角度说明内容的梳理，同时也要注意范例的提示性作用。 3.3.概括说明对象，理解内容的具体方法概括说明对象，理解内容的具体方法 （1 1）结合文章内容运用词语填空。）结合文章内容运用词语填空。 答题技巧：答题技巧：捕捉煮文中的关键词，找出相对应

3、的原文后，用自己的话进行概括。 （2 2）研读文章进行概括。）研读文章进行概括。 （3 3）词语的指代义和比喻义。）词语的指代义和比喻义。 答这一类型题时遵循两个原则，就近原则、替换原则就近原则、替换原则。一般是往前找，指代上文距其最近的一句或几 句内容。最有效的得分方法是将找到的指代内容与指代词语替换，符合文意便是正确的答案。具体做法， 一是回到原文，照抄原句；二是概括原文内容。 （二）考查说明方法及作用（二）考查说明方法及作用 答题技巧：答题技巧：一般来说，这几种说明方法的作用都要以下的形式来回答 运用举例子的说明方法，具体有力地说明了说明对象的特征 运用列数字的说明方法，具体准确地说明了

4、说明对象的特征 运用作比较的说明方法，将和作比较，鲜明突出地说明了说明对象的特征 列图表：这里分为两种情况，一种是照片类的，它的作用是生动形象生动形象地说明了（对象） （特点） 。另一种是图表类的，包括圆饼图、柱状图、曲线图和表格等，它的作用是简明直观简明直观地说明了 （对象）（特点） 。 引用说明：引用说明有以下几种形式 A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开 头，还起到引出说明对象的作用。） 特别关注说明方法前后

5、的语句，它们往往就是运用说明方法的目的所在。举例子所要说明的对象一般 总出现在它之前，回答例子在文中的表达作用时，要讲清它具体说明了什么。作比较的句子往往会出现 “比多” 、 “相当于”或“是的几倍”之类具有标志性特征的词语。有时文中只是将两种情况并列 在一起以示对比，可能还以分号相隔。 （三）结构与顺序（三）结构与顺序 1.1.说明文的结构说明文的结构 说明文常用的结构模式有：总分式、承接式、层进式（递进）等。 （结构包括段落） 一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的。 （1）总分式：包括“总分、分总、总分总”，事物说明文多用总分式，其“分”的部 分又常按并列 方式安排。 （2）并列式：文

6、章各部分的内容没有主次轻重之分。 （3）层进式：事理说明文多用递进式的结构，一层一层的剖析事理，各层之间的关系是由浅入深。 2.2.把握结构的意义把握结构的意义 开头作用有： （1）引出说明对象、说明的内容； （2）提出说明的问题； （3）照应题目。 中间作用有：承上启下 结尾作用有： （1）总结全文或前文； （2）提出一些希望、展望、预测等。 效果上：激发阅读兴趣。 （通过讲故事、神话传说，引用古诗文、谜语，使文章富有诗意，增强文学 趣味，激发读者的阅读兴趣） 3.3.说明文的顺序说明文的顺序 （1 1）常用的说明顺序：）常用的说明顺序：时间顺序时间顺序；空间顺序空间顺序（由表及里、由远及近

7、、从上到下、从整体到部分； ）逻逻 辑顺序辑顺序（事理顺序） ：由浅入深、由具体到抽象、由一般到个别、由主要到次要、由现象到本质、由熟悉 到陌生。阅读时要注意文章的段落结构，概括段意。还要关注每段总起、归纳句，段内、段落间的过渡句， 能体现说明顺序的重要词语。 （2 2）运用了何种说明顺序，有什么作用。运用了何种说明顺序，有什么作用。 （3 3）答题技巧：答题技巧：找准关键词及事物的内在联系。例如空间顺序较多使用方位词；时间顺序较多用表 示时间推移的词语；逻辑顺序则关注“因为、所以，首先、其次” 。 【注意】 ： 顺序和结构是两个概念。 说明顺序：具体是对说明内容的先后次序的安排。 文章结构：

8、是文章各部分的组合方式。 4.4.段落顺序能够调换与内容回归段落顺序能够调换与内容回归 （1 1）段落互换：段落互换： 答题技巧：答题技巧：现表明态度（一般情况下都是不能调换段落顺） ；概括各段内容；在阐述理由（因为原文 采用由到的顺序介绍事物） ，符合人们认识事物的规律（或事物发展的规律）接着表明调换后会 怎样（调换后不合逻辑，不符合原文意思） ；不仅要考虑互换段落之间的关系，还有考虑所换段落与其上 下文的关系，结构上的关系。 （2 2）材料回归：材料回归： 确定位置+概括材料内容+符合某段说明内容+与上/下文是 （一般上文最后一句， 下文第一句） （照 应、承接等）关系。 该类题目考察学生

9、对文本的理解，在一定程度上是在考察学生对这类题型答题思路。因此一定要将这 些答题技巧熟记于心，才能自如运用。 （四）考察说明语言的准确性（四）考察说明语言的准确性 1.1.用语准确（体会修饰性、限定性词语的作用，运用替换、删除等方法辨析。 ） （1 1）判断说明文语言的准确性（科学性）判断说明文语言的准确性（科学性） （2 2）答题技巧）答题技巧（非常重要）（非常重要） ：这类关于词语是否删去的答题。大体步骤如下：首先表明自身态度，删 还是不删，其次再解释词语本义，语境义代入句意，接着对删去或者调换之后含义进行比较，指出不符实 际之处，最后明确不能，并说“这体现了说明文语言的准确” 。 2.表

10、达简洁（注意具体语言环境中某些模糊语言的作用。 ） 3.说明通俗 （把抽象的概念说得更具体、 把深奥的道理说得更浅显、 把专业性很强的知识说得生动些。 ） 4.生动（多用修辞手法或生动描写，第二人称，我们等）趣味性 （五）其他题型（五）其他题型 1.1.词语含义词语含义 （1 1）词语在具体语境中的意义。）词语在具体语境中的意义。 这是对学生文字的书写、词义的辨析（包括近义词、反义词的辨析） 、词语的语境义、引申义、比喻 义的理解的考察。要认真仔细阅读对应的段落，思考词义，比较异同，注意搭配等。 （词语选择或者解释 8 年考了 6 次） 答题技巧：答题技巧：在理解文中词语含义时，一般是通过上下

11、文研究得出，可以在文中找到相应的替代词，或 者根据词语本身含义结合语境义进行解释，使用修辞或者指代义的还原即可。 （2 2）在文中找到相应近义词。）在文中找到相应近义词。 答题技巧：直接在原文中就能找到。答题技巧：直接在原文中就能找到。 （3 3）联系上下文，辨析词义。）联系上下文，辨析词义。 答题技巧：答题技巧：能够辨析词语，掌握每个词语的意思及用法，联系上下文来选择意思恰当的词语。 2.2.说明文标题的作用说明文标题的作用 （1 1）内容上）内容上，点明说明对象是 XX，说明对象的 XX 特征（有些题目只有说明对象） ，揭示说明内容。 （2 2）表达上）表达上，运用了 XX， （具体分析其

12、作用。 ） 答题模式：答题模式：以此为题形象生动，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。 吸引读者的原因可能存在以下情况：运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动、新颖、 别致。运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么” 、 “什么” “为何” “？”等词语、符号）设置悬念。 话题新鲜奇特，超出人们认知常识。引用热门话题，贴近生活。比如“低碳生活” “世博会”等。 3.3.发散创新，开放性试题发散创新，开放性试题 结合实际，结合原文，根据知识库存，发散思维，大胆想象。由文章内容延伸到现实生活，对现 实生活中相关现象进行解释。 对人类关注的环境问题等提出解决的方法， 这种题考查的是学生的综

13、合能力， 考查的是学生对生活的关注情况。做好这类题首先要让学生对所给材料有准确的把握，然后充分调动已有 的知识和经验再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒已见，但在答题时要 就材料内容来回答问题。 （1 1）理解能力和综合考察能力）理解能力和综合考察能力 （2 2）答题技巧：）答题技巧：这类题一定要掌握文本所要表达的主旨，并能够将文中的材料进行合理的想象，与 现实生活相迁移来答题。 例题例题 上海交响乐团音乐厅 犹如柏林爱乐乐团拥有爱乐大厅，维也纳爱乐乐团拥有金色大厅一样，上海交响乐团这个拥有 135 年历史的 “远东第一乐团” ， 也将拥有属于自己的音乐厅。 这标志着

14、上海交响乐团的发展跃上了新台阶。 历时 6 年即将建成的上海交响乐团音乐厅，地处闹中取静的复兴中路，这儿原来是上海跳水池，为 了与附近的历史风貌保护区相呼应，上海交响乐团音乐厅以简朴的陶土作为外立面，建筑顶面配上了柔和 舒展的曲面，让整个建筑从高处看像一本摊开的乐谱，与音乐厅之名自然贴合。 与外观的低调 不同，上海交响乐团音乐厅的内部设计有许多亮眼的创意。其中一大一小两个音乐厅 是当之无愧的主角，承担演出与录音的双重功能。为了拓展功能，上海交响乐团音乐厅内更是巧用空间， 辟出了一条长达 80 米的音乐互动长廊，进行交响乐的普及教育。 一般来说，建造音乐厅， “看得见的”远远没有“听得见的”重要

15、。上海交响乐团音乐厅的每一个 设计都有严格的声学考量。为了克服附近地铁 10 号线的震动干扰，一大一小两个音乐厅采用了隔振器技 术，通过安装底部弹簧阻振器的方法，将它们建成上海首个全悬浮结构的建筑。上海交响乐团音乐厅地处 繁华地段，为了阻隔外部噪音，大小音乐厅的外墙都采用了双层墙设计，由两堵 25 厘米的墙与两堵墙中 间 40 厘米的空心距离组成，90 厘米厚度的双层墙可以有效隔绝外部声音。 在两个音乐厅的整个设计过程中，建筑设计师与声学设计师共同在电脑上进行了 100 多次声学模拟 测试，确定没有留下声音死角。然后他们又以大音乐厅 1：10 的比例制作模型，特制了安装仿真人体胸腔 的中空假人

16、，作为模型里面的“听众” ，巧设了最大程度接近真实的测试环境。设计师在这个模型中做了 4 次声学测试，直至测试结果达到理想数值。 音乐厅除了演出之外，还兼具了录音棚的功能。前几年，上海交响乐团为著名音乐家谭盾录制电影 卧虎藏龙的音乐，却苦于没有那么大的音乐棚，只能几十个人挤在一个很小的房间里。这样的历史将 一去不复返。可以设想，功能齐全、声学效果极佳的音乐厅，一定会成为演出和录音的理想之所。 上海交响乐团音乐厅的建成，对乐团自身的建设和发展，对提升观众的音乐欣赏品位，对交响乐的 推广和普及，都会产生积极而深远的影响。 14.第段加点词“低调”在文中的意思是_ 。 （2 分） 15.第段画线句的

17、具体含义是 _。 （3 分） 【注】画线句：建造音乐厅， “看得见的”远远没有“听得见的”重要。 16. 第 段 中 ， 设 计 者 共 同 努 力 ， 反 复 进 行 多 种 测 试 的 目 的 是 _（2 分） 17.音乐厅设计有哪些亮眼的创意？请分条概述。 （9 分） ； ； 。 18. 第段举为谭盾录制音乐的例子，对其作用的分析最恰当的一项是（ ） （4 分） A. 说明了上海交响乐团的音乐演奏水平非常高超。 B. 说明了上海交响乐园过去的音乐录制条件十分简陋。 C. 说明了音乐厅的建成为提升观众的欣赏品位将产生积极影响。 D. 说明了音乐厅的建成对上海交响乐园未来发展的意义和价值。

18、【参考答案】（【参考答案】（2020 分）分） 14.（2 分）不张扬（简朴） 15.（3 分）评分量表： 16. （2 分） 为了达 到最佳的声学效果 分 值 等级描述 答案示例 3 句子含义理解准确 说明在音乐厅的设计中， 其声学考量和声学效果 比音乐厅外观和格局更重要 2 句子含义基本理解。 说明在音乐厅的设计中， 声学考量和声学效果的 重要 1 句子含义理解不够准确，且不完 整。 说明音乐厅的外观和格局远远没有听得见的 重要 0 句子含义理解错误，或没有作答。 强调音乐厅的外观和格局不重要 17.（9 分）（1）为了实现演出与录音的双重功能，设计了大小两个音乐厅。（2）为了拓展功能 ，

19、 巧用空间，辟出音乐互动长廊。 （3）为了克服地铁的震动干扰，采用隔振器技术，建成全悬浮结构建筑。 （4）为了阻隔外部噪音，大小音乐厅外墙都采用了双层墙设计。 评分说明：每条 3 分（目的 1 分，创意 2 分）。写出任意 3 条即可。 18.（4 分）D（4 分） B（2 分） 【评分细则】 （中考最终打分依据）【评分细则】 （中考最终打分依据） 【1414 题】题】 均分：1.73 分（2 分） （86.5%） 分类细则： 1用原文解释 以简朴的陶土作为外立面（2 分） 外立面简朴，曲面柔和舒展（2 分） 不亮眼的创意（1 分） 抄录为了与附近的历史风貌保护区相呼应，上海交响乐团音乐厅以简

20、朴的陶土作为外立面，建筑 顶面配上了柔和舒展的曲面，让整个建筑从高处看像一本摊开的乐谱，与音乐厅之名自然贴合。 （1 分） 曲面柔和舒展（0 分） 选用其他语句均不得分。 1 选用词语解释 2 分：简朴/朴素/简单朴素/简约/简洁/不张扬/不奢华/不引人注目/不亮眼/不显眼 写了不止一个词且选词有对有错：对 1 个给 1 分，对 2 个给 2 分。 0 分：普通、简单 判分示例： 外立面以陶土构成，简单朴素。 （2 分） 装饰较为简朴自然。 （2 分） 上海交响乐团音乐厅以简朴的陶土作为外立面。 （2 分） 以简朴的陶土作为外立面。 （2 分） 没有金壁闪亮，而以简朴的陶土做成。 （2 分）

21、外观不张扬，不亮眼，普通（2 分） 上海乐团音乐厅的外观并不出众（2 分） 不引人注目（2 分） 简朴，柔和舒展，选取静地（1 分） 没有许多亮眼的创意（1 分） 【1515 题】题】 均分：1.99 分（3 分） （66.33%） 评分细则： 1在整句理解正确的基础上，关注三个点： 看得见 （1 分） 、 听得见 （1 分） 、更重要（1 分） ；整 句理解有误不给分，例如理解为看得见更重要 。 2 看得见 （1 分）可表述为音乐厅的外观/外型/外观和格局/外观与内部装饰 3 听得见 （1 分）可表述为声学效果/声学考量/声音效果/听觉效果，或者运用听得见具体化 的表述：防震动、防噪音、不留

22、死角、测试结果达到理想数值（四个点中任选一个点） 更重要（1 分） 判分示例： 1 音乐厅， 听音乐才是最主要的， 并不会因为出色的外形而闻名， 必须在听觉享受上多做功夫。 （3 分） 2 建造音乐厅，外观方面的设计没有音乐厅内声音效果的设计重要，在声音设计上都有严格的 声学考量，经过多次实验，体现音乐厅设计的精美，体现了说明文语言的准确性。 （2 分） 3 对于建造音乐厅来说，它的装饰设计的亮眼远远没有防止外界噪音干扰并且没有音乐死角更 重要。 （2 分） 4 音乐厅只有外观和内在设计的亮眼是不够的，最重要的是让观众能够很好地品味欣赏音乐， 而不是观赏音乐厅的外表和设计。 （2 分） 5 建

23、造音乐厅，它的外观构造和内部景观远远没有关于声音的设计，如隔震的弹簧阻振器、双 层墙、无声音死角，听众感受效果等更重要。 （2） 【1 16 6 题】题】 均分：1.18 分（2 分） （59%） 分类细则： 1 概括的回答：达到最佳声学效果/声音效果/音响效果/音乐效果等 2 具体的回答：不留声音死角（1 分） ，测试结果达到理想数值（1 分） 判分示例： 1让声学效果达到理想情况（2 分） 2确定没有留下声音死角，并且使结果达到理想数值。 （2 分） 3使音乐厅中没有声音死角，听众能够听到最理想效果的音乐，保障音乐厅品质。 （2 分） 4确定没有留下声音死角，让声学效果达到最佳。 （2 分

24、） 5确定没有留下声音死角，最大程度接近真实的测试环境。 （1 分） 6使音乐厅中不留下音乐死角，让听众有着更完美的享受（1 分） 【1717 题】题】 均分：6.94 分（9 分） （77.11%） 评分细则：分条给分，取最高值。目的 1 分，具体方法 2 分。 判分示例： 例 1 （1）有一大一小两个音乐厅，承担演出与录音的双重功能。 （3 分） （2）有一条长达 80 米的音乐互动长廊，进行交响乐的普及教育。 （3 分） （3）一大一小两个音乐厅通过安装底部弹簧阻震器的方法，将它们建成上海首个全悬浮结构的建筑。 （2 分） 例 2 （1）音乐厅中一大一小两个音乐厅能同时承担演出与录音的双

25、重功能。 （3 分） （2）音乐厅中辟出一条长达 80 米的音乐互动长廊，可用于交响乐的普及。 （3 分） （3）上海交响乐团音乐厅的每一个设计都有严格的声学考量。 （0 分） 例 3 （1）建造一大一小两个音乐厅以及辟出一条长达 80 米的音乐互动长廊。 （2 分） （2）为了阻隔外部噪音，底部安装弹簧阻振器，大小音乐厅的外墙都采用了双层墙设计，有效隔绝 外部声音。 （3 分） （3）兼具了录音棚的功能。 （1 分） 例 4 （1）音乐厅拥有一大一小两个音乐厅，并有一条 80 米长的音乐互动长廊。 （2 分） （2）音乐厅是首个全悬浮结构的建筑，并采用双层墙设计隔绝噪音。 （3 分） （3）

26、音乐厅除了演出外，还兼具录音的功能。 （1 分） 练习练习 （一）阅读下文，完成第（一）阅读下文，完成第 1 15 5 题（题（1818 分）分） “长五”送“嫦五”，月球去“挖土”“长五”送“嫦五”，月球去“挖土” 郭超凯 2020 年 11 月 24 日 4 时 30 分，中国在文昌航天发射场用长征五号遥五运载火箭，成功将嫦娥五号 月球探测器送入地月转移轨道，发射取得圆满成功。 作为中国首个实施无人月面采样返回的航天器，嫦娥五号探测器有望实现中国航天史上的五个“首 次”。 首次 。作为此次任务的核心关键之一，月球表面自动采样封装是嫦娥五号任务中 最最 引人注目的一个环节，也是前所未有的突破

27、。为此，中国航天科技集团所属中国空间技术研究院的设计 师们采用表钻结合、多点采样的方式，精心设计了两种“挖土”模式：钻取和表取。当着陆上升组合体顺 利软着陆在月球表面， 嫦娥五号将开展为期约 2 天的月面工作， 采集约 2 千克月球土壤并进行密封封装， 经月面起飞、月球轨道交会对接、月地转移和再入回收等过程将月球样品安全送至地球家园。 首次月面起飞上升。当嫦娥五号完成月面工作后，它就要踏上“回娘家”的旅程，这就是涉及到突 破中国航天史上另一个首次 月面起飞上升。顺利完成月壤采样封装后，上升器就要准备月面点火起 飞，这是一个高难度科目。月球表面环境复杂，着陆器不一定是四平八稳的状态，很有可能落在

28、斜坡上或 者凸起、下凹等不同地形。这给起飞带来很大难度。此外，探测器还要克服地月环境差异、发动机羽流导 流空间受限等难题。月面起飞时必须依靠航天器“自力更生”，实现起飞时自主定位、定姿。 首次 。当着陆器托举上升器实现月面起飞上升后，嫦娥五号一路飞奔而去。但是 仅仅依靠上升器是不能返回地球的，它需要飞到月球轨道上，在这里与轨返组合体交会对接，把采集到的 月壤转移到返回器。经过多年的实践探索，中国在载人航天领域已经熟练掌握了近地轨道交会对接技术， 但是在 38 万公里外的月球轨道上进行无人交会对接不但在中国尚属首次，而且在人类航天史上也是第一 次。 首次带月壤高速再入返回地球。 当返回器带着月壤

29、， 从 38 万公里远的月球风驰电掣般向地球飞来， 它的飞行速度是接近每秒 11 公里的速度。一旦速度过猛，返回器将一头撞向地球，后果不堪设想，因此 必须让返回器减速飞行。科研人员创新提出了半弹道跳跃式再入返回技术方案，就像在太空打水漂一样， 让返回器先是高速进入大气层，再借助大气层提供的升力跃出大气层，然后以第一宇宙速度扎入大气层， 返回地面。整个过程环环相扣，确保嫦娥五号能安全顺利地降落在内蒙古四子王旗着陆场。 首次自取月球样品的存储、分析和研究。嫦娥五号探测器随身携带各种“神器”，采集约 2 千克月 壤并进行密封封装并安全送回地球。科研人员将首次对中国自取月球样品进行存储、分析和研究。

30、自古以来，月亮始终吸引着人们的眼球，探月梦想由来已久。中国探月工程于 2004 年立项实施， 确定了“绕、落、回”三步走战略规划。从嫦娥一号实现中国千年奔月梦想，到嫦娥二号首次实现中国对 小行星的飞越探测、嫦娥三号成功实现落月、嫦娥四号实现人类历史上首次月球背面软着陆，再到如今嫦 娥五号在长征五号运载火箭的托举下，五度奔月，实现中国首次地外天体采样返回后续，中国探索月 球的步伐依旧稳健：嫦娥六号、嫦娥七号、嫦娥八号等探测器还将实施第二次采样返回、月球极区资源详 查以及一些关键技术的月面试验和技术利用。 九天揽月星河阔，十六春秋绕落回。浩瀚宇宙，人类探索的脚步永不停歇。 （来源：中国新闻社 有改

31、动） 1联系文本内容，第段和第段的段首处应填的内容是：（4 分） （1）第段：首次 。 （2）第段：首次 。 2第段加点词“最”能否删去，为什么？（3 分） _ _ _ _ _ _ 3阅读第段，下列不属于 造成嫦娥五号“月面起飞上升”难度的原因是（ ）（3 分） A.月球表面环境复杂，着陆器不一定处在四平八稳的状态 B.月面点火起飞危险，上升器因为地月距离遥远无法自救 C.地月环境差异颇大，探测器发动机羽流导流空间受限制 D.月面起飞无人操控，航天器必须要依靠自主定位、定姿 4第段画线句运用了 说明方法，其作用是 。（3 分） 5有人说，第段内容似乎显得多余，可以删去，你同意吗？请简述理由。

32、（5 分） _ _ _ _ _ _ _ _ 【答案】 （【答案】 （1818 分）分） 1. (1)月面自动采样封装。（2 分） (2)月球轨道（无人）交会对接。（2 分） 2.最字不能删去。因为最表示在程度上已经达到了极点，强调了在月球表面自动采样封装这 项任务引人注目程度之高，非常关键，人们的关注度是属于第一位的。如果删去，就并不能体现这项任务 引人注目程度之高，所以不能删去。这体现了说明文语言的准确性（3 分）。 3.B（3 分） 4.列数字， 具体准确地说明了嫦娥五号返回器带着月壤从月球返回地球时距离之远， 飞行速度之快 （3 分）。 5.不同意删去。因为第 8 段主要说明了自 200

33、4 年中国探月工程从立项实施以来的发展过程、取得成 果以及后续展望。它对上文嫦娥五号登月及任务的说明作了一个背景的补充和成效的总结，让读者对中国 探月工程有了全面的了解，而且也自然引出了结尾十六春秋绕落回人类探索的脚步永不停歇这些 内容,所以不能删去。（5 分） （二）阅读下文，完成第（二）阅读下文，完成第 1 15 5 题（题（2020 分）分） 了解再生纸了解再生纸 再生纸是以废纸（又称二次纤维）为原料（或主要原料）而生产出来的纸张。目前，我国对再生纸 环保标志产品的规定是：使用 100%的废纸浆，否则就不能算作环保产品。 在 1990 年，日本就规定普通期刊纸、复印纸、报表用纸等一律使用

34、再生纸，在这些纸品中，废纸 浆的比例不得少于 70%。美国则要求从 1999 年起白宫采购的所有办公用纸和生活用纸，其原料中必须含有 30%以上的废纸浆成分。之所以出现这种“众口不一”的情况，是因为国际上还没有一个对再生纸中废纸 浆使用比例的明确规定。 由于废纸的来源广，因此再生纸中的废纸浆应该是按规定的指标回收所的废纸，再经过清洁、脱墨 等工序处理后的纸浆，而不应该是随意捡来的废纸。考虑到生产再生纸的技术水平，也为了促进再生纸产 业的发展和环保纸的推广与使用，我国再生纸中含有的废纸浆比例一般以超过 50%为宜。现在，一些造纸 厂把含有不同比例的废纸浆制成的纸张统统称为环保纸，这是不准确的这是

35、不准确的。生产厂应该在包装纸品上注 明其中废纸浆的比例。 我国宋代便已开始利用废纸制造再生纸了。明代科学家宋应星在天工开物一书中写得更明白， “废纸去墨污，浸烂再造依然成纸，耗亦不多名曰还魂纸” 。显然，这里说的还魂纸就是再 生纸。由此可知， 。 再生纸好吗？一般人认为，废纸纤维在循环利用过程中会造成纤维结构损坏，反复回用会使成纸强 度减弱。其实，在废纸的循环利用过程中，由于原料中的木质素被“胶质化” ，使纤维的结合力和弹性增 加，成纸强度反而增大。处理中如果再添加一点化学助剂，对改善再生纸的物性更有利。所以，再生纸松 厚度很好，印刷效果也佳。 利用再生纸的最大功效在于减少资源消耗。据统计，每

36、回收每回收 1 1 吨废纸，可以用来制造再生纸吨废纸，可以用来制造再生纸 0.850.85 吨， 相当于少用木材吨， 相当于少用木材 3 3 立方米， 化工原料立方米， 化工原料 0.30.3 吨吨。 此外， 利用废纸为原料来制造纸浆， 可以省去若干工序， 大大地节省能源的消耗。每利用每利用 1 1 吨废纸，可节省电力吨废纸，可节省电力 600600 度，标准煤度，标准煤 1.21.2 吨，水吨，水 100100 立方米立方米。 一般制浆造纸过程中会产生黑液、中段水和白水，它们对环境有不同程度的污染。而废纸制浆中没 有黑液，故大大地降低了污染程度。再生纸制浆过程中可以节省 60%的用水，废水的

37、排放量减少 50%。尤 其是可以省去造纸前期的几道工序，废纸制浆比原木制浆降低了 75%的空气污染、35%的水污染。 使用再生纸还能保护视力。 众所周知， 纸张的白度过高、 光线反射过强对阅读是不利的。 研究发现， 纸张白度在 82 度左右，对阅读是适宜的。因为再生纸的白度比较低，通常漂白到 84 度，所以大大减少了 对眼睛的伤害。 1. 第段举日本和美国例子的作用是（ ） （2 分） A.说明日本和美国要求利用再生纸的时间比较早。 B.说明各个国家对废纸浆使用比例的标准并不 同。 C.突出了日本的环保要求比美国更严格。 D.通过比较表明美国的环保意识较薄弱。 2. 第段说“这是不准确的” ，

38、理由是 （3 分） 3. 在第段横线处填入恰当的句子。 （3 分） 由此可知， 4. 有人认为第段两处画线句语意重复，可删除其中一句。请谈谈你的看法。 （4 分） 5. 本文介绍了再生纸的优点有： （1） （2） 【答案】【答案】 1.B 2.因为我国对再生纸环保标志产品的规定是：使用 100%的废纸浆，否则就不能算作环保产品。 3.我国利用再生纸的历史是很早的 4.不重复，两句都用了列数字的说明方法，前一句说明利用再生纸能减少资源消耗，后一句说明能节 省能源消耗，所以不能删除。 5.再生纸松厚度很好，印刷效果也佳； 利用再生纸能减少资源和能源消耗； 能降低污染； 能 保护视力。 【解析】【解

39、析】 【1 题详解】 本题考查对文章内容的理解。抓住关键句子分析。 日本就规定，废纸浆的比例不得少于 70%。 美国则要求，其原料必须含有 30%以上的废纸浆成分，结合本段的中心句国际上还没有一个对 再生纸中废纸浆使用比例的明确规定分析，说明各个国家对废纸浆使用比例的标准并不同。故选 B。 【2 题详解】 本题考查对文章内容的理解。首先要理解这是不准确的中这的指代内容，即上句一些造纸 厂把含有不同比例的废纸浆制成的纸张统统称为环保纸。再分析去原因，结合第段中我国对再生纸 环保标志产品的规定是:使用 100%的废纸浆，否则就不能算作环保产品分析，所以说把含有不同比例 的废纸浆制成的纸张统统称为环

40、保纸是不准确的。 【3 题详解】 本题考查对语段内容的概括。由由此可知可知，要填写的句子应是对该段内容的概括。由我国 宋代便已开始利用明代科学家宋应星在天工开物一书中写得更明白：可知，本段介绍 的是：在历史上，我国很早就开始利用再生纸。 【4 题详解】 本题考查说明方法的作用。两处划线句都运用了列数字的说明方法。第一处，每回收 1 吨废纸，可 以用来制造再生纸 0.85 吨，相当于少用木材 3 立方米，化工原料 0.3 吨。是为了说明它的上一句利 用再生纸的最大功效在于减少资源消耗；第二处，每利用 1 吨废纸，可节省电力 600 度，标准煤 1.2 吨，水 100 立方米。是为了说明它的上一句

41、利用废纸为原料来制造纸浆，可以省去若干工序，大大地 节省能源的消耗，作用不同，语意不重复，因此两句都不能删去。 【5 题详解】 本题考查对文章内容的理解。通读全文，找到相关答题区域，结合关键句子回答。定位到第 段，再生纸松厚度很好，印刷效果也佳利用再生纸的最大功效在于减少资源消耗利用废纸为原 料来制造纸浆，可以省去若干工序，大大地节省能源的消耗废纸制浆中没有黑液，故大大地降低了污 染程度使用再生纸还能保护视力，最后精炼地整合答案即可。 （三）三）阅读下文阅读下文，完成第完成第 1 1- -5 5 题题(20(20 分分) ) 让灯光“活”起来让灯光“活”起来 当夜幕降临，墨色弥漫，我们打开房间

42、里的灯，点亮我们的城市时，你是否想过怎样才能有效 地限制光污染，并避免能源浪费呢？目前，在城镇中普遍的做法是使用耗能低的 LED 灯和可以根据时间及 人流调整光照程度的智能灯。不过科学家们却有了一个大胆的想法，那就是直接用发光生物为城市提供夜 间照明，代替电能点亮夜空。 也许你会觉得这样的想法不切实际，殊不知人类早就有了生物照明的实践。南美洲的印第安人 很早以前就开始使用一种能发光的、名叫“叩甲”的昆虫照明。创业公司 Glower 的创始人、法国生物发 光领域先驱之一桑德拉雷如是说。生活在 15、16 世纪的西班牙历史学家冈萨洛费尔南德斯奥维耶 多也曾在著作中提及这些昆虫，据他记载，当地人把那

43、些虫子装进笼子里用于室内照明。 那么，为何时隔六个世纪人类才重新想到生物照明呢？ 长久以来，生物发光对于人类而言一直神秘莫测。 人类很早便已记录了这一现象， 这样的使用纯粹出自于偶然， 人类并不知道其中的奥秘。 关于生物发光的化学解释一直到 1887 年才出现， 法国生理学家拉法耶尔迪布瓦这样描述:“存在于某些生物的细胞中或者直接存在于某些生物表皮中的 种分子(荧光素)在一种酶(荧光素酶)的作用下与氧结合释放出光子，于是产生了光。 ”但为什么有些发光 物可以全天 24 小时发光而另外一些却只在黑暗的环境下发光？为什么发光的强度会因为物种的不同而不 同？研究人员仍然无法从生物学角度给出解释。 所

44、幸，对生物发光遗传机制的研究，终于在最近 20 年取得了突破性进展。不过，还有最后一 道难关需要攻克： 。这是因为大部分的发光物种生活在深海中80%的深海物种群 都可以发光。 为了突破难题，美国州立大学的研究人员采用并不发光但易于栽培的烟草属植物做实验，在它 们的“动力工厂”叶绿体中植入一段海生发光细菌的 DNA 序列，其中成功获得发光基因的植物就可以 24 小时不间断地自主发光，持续數月。但目前这类植物发出的光线及其微弱，亮度仅 8 流明左右，黑暗中才 能看见一星微光，远不及一个 40 瓦白炽灯泡亮(400 流明)!不过，研究人员相信:只要四到五年，就能培育 出可用于照明的植物，甚至是足够照

45、亮街道的大树。 然而，创业公司及加利福尼亚的研究人员对此却表现得十分谨慎。他们认为在十年内研发出可 以大范围代替电力照明的植物可能性不大，因为如何提升亮度的瓶颈何在尚不清楚。 两支法国研究团队由此转向了发光真菌和发光细菌的研究，他们认为只要几年后，生物发光系 统就将能够提供环保且无需供能的光，可以适用于需要视物但不必灯火辉煌的照明场所。对此，创业公司 也表示认同，他们同样认为生物发光即使无法代替所有的路灯，但可以点亮橱窗、公交车站、楼梯扶手、 人行道甚至警示牌。 与此同时，也有人提出了疑问:如果要延长“生物灯”的寿命，那么“饲养”这些生物将是一个难 题。而且如果真的有一天，到处都利用真菌、细菌

46、发光，那么我们的公共场所不是密布着细菌、真菌？这 对人类又将会造成怎样的影响？使用天然资源固然是绿色环保的，然而人类真的能控制这一切吗？ 1.填入第段空格处最恰当的一组关联词是（ ）(3 分 A.虽然 但是 B.不是 而是 C.因为 所以 D.也许 然而 2.第段画线句能否删去？请说出理由。(4 分) 3.联系上下文，请在第段画线处填上合适的内容。 不过， 还有最后一道难关需要攻克： 。 (5 分) 4.第段运用了 说明方法，作用是 。 （5 分） 5.本文题目中双引号的作用是： ，“让灯光活起来”在文中具体指: 。作者对此的态度是： 。 （5 分） 【参考答案】【参考答案】(20(20 分分

47、) ) 1.A (3 分) 2.不能。画线句引用西班牙历史学家著作中的记载，有力地佐证南美洲的印第安人很早以前就开始使 用一种能发光的昆虫照明(或是南美洲的印第安人很早以前就开始使用一种能发光的昆虫照明的有力依 据)，进而说明人类早就有了生物照明的实践，易于读者接受。(4 分) (分析:此题既考察学生对前后两个材料之间逻辑意义联系的理解，也考察两个材料和本段说明要 点之间的说明与被说明的关系) 3.日前研究的发光生物尚不足以用来照明，或只能在无法大规模复制的试验环境下发光。(3 分) 4.举例子、列数字、作比较 (2 分)具体准确突岀地说明能够用生活在深海的发光物种培育出可用于 照明的植物来突

48、破难题。(分析:此题重点考察学生对三种常见的说明方法的基本概念的理解和判断，以及 从说明内容中提炼关键信息的能力)(3 分) 5.特殊含义(1 分) 利用发光生物提供照明(2 分)利用天然资源固然绿色环保，但任何创新都可能是双 刃剑，人类如何合理运用并加以控制是个难题。(2 分）(分析:此题既考核对说明对象的准确把握，又有对 写作意图的深层理解)(5 分) （四）阅读下文，完成第（四）阅读下文，完成第 1 15 5 题（题（1 19 9 分）分） 古人的智慧古人的智慧榫卯榫卯 “山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。” 陪伴是最深情的告白，有一 种地老天荒的相守，有一种生死相

49、随的浪漫叫榫卯。 榫卯是在两个构件上采用凹凸部位相结合的一种连接方式。 凸出部分叫 榫，凹进部分叫卯，一凸一凹，凸的榫嵌入凹的卯里，两个木构件便咬合在一 起。不用钉子，也不用绳子，两个需要连接的物体， 各自一点改变， 可以形成一个结构整体。一连二，二连三，三接万物，这个整体想要多大就可以有多大。 榫卯结合，岿然不动，山西应县木塔就是最好的说明。这座始建于公元 1056 年的木塔，历经很多 次地震袭击，依然高高耸立，其功臣之一，就是榫卯。全塔有数以万计的木构件，全以榫卯咬合的方式连 接、固定，以至于牢固不破。 木质材料由纵向纤维构成， 只在纵向上具备强度和韧性， 横向容易折断。 榫卯通过变换其受

50、力方式， 使受力点作用于纵向，避弱就强。另外，木质材料受温度、湿度的影响比较大，榫卯同质同构的链接方式 使得连接的两端共同收缩或舒张， 整体结构更加牢固。 而铁钉等金属构件与木质材料在同样的热力感应下， 因膨胀系数的不同，从而在连接处引起松动，影响整体的使用寿命。 在牢固的基础上，不同的榫卯满足于不同的应用方式，结构样式更是丰富多样。历数榫卯样式，其 大致可分为三大类型： 一类主要是作面与面的接合， 也可以是两条边的拼合， 还可以是面与边的交接构合， 如 “燕尾榫”、“穿带榫”等。另一类是作为“点”的结构方法，主要用作横竖材丁字结合，成角结合， 交叉结合以及直材和弧形材的伸延接合，如“格肩榫”