《蜀道难》ppt课件

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1、蜀道难蜀道难 李白李白 蜀 道 之 难 ， 难 于 上 青 天 。 蜀道北起陕西汉中宁强县，蜀道北起陕西汉中宁强县， 南到四川成都，全长南到四川成都，全长450450公里，入公里，入 川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、 德阳等地。沿线地势险要，山峦德阳等地。沿线地势险要，山峦 叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐 代代李白有“蜀道难，难于上青天李白有“蜀道难，难于上青天” 的形容。的形容。 蜀 中 蜀 中 锦锦 城 秦岭秦岭 大巴山大巴山 青 藏 高 原 青 藏 高 原 云贵高原云贵高原 巫 山 巫 山 山 脉 山 脉 长江长江 长安长安 太白山太白山

2、 青泥岭青泥岭 剑阁剑阁 太 白 鸟 道 太 白 鸟 道 太 白 鸟 道 一 夫 当 关 一 夫 当 关 万 夫 莫 开 万 夫 莫 开 天子呼来不上船，天子呼来不上船， 自称臣是酒中仙。自称臣是酒中仙。 安能摧眉折腰事权贵，安能摧眉折腰事权贵， 使我不得开心颜！使我不得开心颜！ 钟鼓馔玉不足贵，钟鼓馔玉不足贵， 但愿长醉不复醒。但愿长醉不复醒。 李白，字李白，字_，号，号 _，盛唐诗人，盛唐诗人， 是继屈原之后我国最是继屈原之后我国最 伟大的伟大的_ _ 诗人。诗人。 性格豪放，感情性格豪放，感情 奔放，形成了他奔放，形成了他飘逸、飘逸、 奔放、雄奇、壮丽奔放、雄奇、壮丽的的 艺术风格。艺术

3、风格。 诗仙诗仙 太白太白 青莲居士青莲居士 浪漫主义浪漫主义 李白起名李白起名 孩童：“孩童：“李李花怒放一树花怒放一树白白”。”。 原籍：陇西成纪（今甘肃秦安）原籍：陇西成纪（今甘肃秦安） 出生地：中亚西域的碎叶城（在今吉尔吉出生地：中亚西域的碎叶城（在今吉尔吉 斯斯坦境内）斯斯坦境内） 经历：约五岁时其家迁绵州昌隆（四川江经历：约五岁时其家迁绵州昌隆（四川江 油）。油）。 李白的青少年时期是在蜀中度过的。李白的青少年时期是在蜀中度过的。 经济状况：富裕，父是一位巨商。经济状况：富裕，父是一位巨商。 学历学历 ：“五岁诵六甲，十岁观百家”（：“五岁诵六甲，十岁观百家”（上上 安州裴长史书安

4、州裴长史书），）， “十五观奇书，作赋凌相如（“十五观奇书，作赋凌相如（赠张相镐赠张相镐）。）。 特长爱好：特长爱好： “十五好剑术，遍干诸侯。”“十五好剑术，遍干诸侯。” 与韩荆与韩荆 州书州书 。 经典评论经典评论 1.笔落惊风雨，笔落惊风雨， 诗成泣鬼神诗成泣鬼神杜甫杜甫 2.李杜文章在，李杜文章在， 光焰万丈长光焰万丈长韩愈韩愈 3.3.酒入豪肠，七分酿成了月光，余下酒入豪肠，七分酿成了月光，余下 的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛 唐。唐。 余光中余光中 李白诗的总体特点：李白诗的总体特点： 丰富的想象，奇特的比喻，丰富的想象，奇特的比喻， 惊人的夸张，

5、奔放的语言，惊人的夸张，奔放的语言， 磅薄的气势磅薄的气势, , 自由的格局，自由的格局， 形成形成雄奇飘逸的风格雄奇飘逸的风格 蜀道难蜀道难的写作时间及目的的写作时间及目的 这首诗大约是唐玄宗天宝元年（这首诗大约是唐玄宗天宝元年（742742） 李白初入长安之作。李白初入长安之作。 蜀道难蜀道难是乐府古题，它以蜀道险是乐府古题，它以蜀道险 阻为内容，寓有阻为内容，寓有功业难成功业难成之意。正是这一之意。正是这一 点，触动了李白初入长安追求功名未成的点，触动了李白初入长安追求功名未成的 心事。心事。 当友人入蜀时，他便用这一古题写诗当友人入蜀时，他便用这一古题写诗 送别友人。送别友人。（送别诗

6、）（送别诗） 噫吁噫吁 ( ) 鱼鱼凫凫（ ） 石石栈栈（ ） 猿猿猱猱（ ） 巉巉岩（岩（ ） 飞飞湍湍（ ） 喧喧豗豗（ ） 扪参扪参( ） 膺膺（ ） 峥嵘峥嵘( ) 万万壑壑（ ） 砯砯崖（崖（ ） 崔崔嵬嵬（ ） 吮吮血（血（ ） 咨咨嗟（嗟（ ） yx f zh n n o ch n hu mnshn png w i shn z yng tun h zhngrng 给下面红色字注音。给下面红色字注音。 下列词语中加点的字注音有误的一项是下列词语中加点的字注音有误的一项是 A.A.鱼凫鱼凫f f 石栈石栈zhn zhn 飞湍飞湍tun tun 扪参历井扪参历井mnmn B.B.喧豗喧

7、豗hu hu 砯崖砯崖pn pn 黄鹄黄鹄h h 磨牙吮血磨牙吮血shnshn C.C.崔嵬崔嵬wi wi 峥嵘峥嵘zhn zhn 抚膺抚膺yn yn 万壑雷万壑雷hh D.D.猿猱猿猱nono 秦塞秦塞s s 趑趄趑趄z z 长咨嗟长咨嗟ji ji 【答案答案】D/D/秦塞秦塞sisi 当堂训练当堂训练 欣赏朗诵 找出诗眼： 诗眼是 蜀道之难，难于上青 天。 开头一句，领起全文，开头一句，领起全文，叹蜀道之高叹蜀道之高， 为全文奠定雄放的基调。为全文奠定雄放的基调。 中间一句，中间一句，叹蜀道叹蜀道 之险之险，强调主旋，强调主旋 律，把诗歌推向高峰。律，把诗歌推向高峰。 结尾一句，结尾一句，

8、叹蜀中战祸之烈叹蜀中战祸之烈，照应题，照应题 目、开头，给人强烈的感叹。目、开头，给人强烈的感叹。 “蜀道之难，难于上青天蜀道之难，难于上青天”作作 用？结合课文分析。用？结合课文分析。 蜀蜀 道道 难难 李李 白白 第二课时 教学目标教学目标 1 1、译讲第一、二节、译讲第一、二节、 2 2、赏析写作手法，体会、赏析写作手法，体会 蜀道之难。蜀道之难。 噫吁巇，噫吁巇，危危乎乎高高哉！哉！ 蜀道之难，难蜀道之难，难于于上青天上青天！ 危：高危：高 于：比于：比 啊，多么高峻！啊，多么高峻！ 蜀道之难，比上青天还难！蜀道之难，比上青天还难！ （状语后置）（状语后置） 蚕丛及鱼凫，开国何茫然！

9、何：多么; 茫然：完全不知道的样子。 古蜀先王蚕丛和鱼凫，古蜀先王蚕丛和鱼凫， （他们）开国的事迹多（他们）开国的事迹多 么久远而不可知！么久远而不可知！ 尔来尔来四万八千岁。四万八千岁。(尔，那）（岁，年）尔，那）（岁，年） 不与不与秦塞秦塞通人烟。通人烟。 从那以来四万八千年，从那以来四万八千年， （蜀地）还没有与秦国（蜀地）还没有与秦国 边塞相来往。边塞相来往。 西西当当太白太白有鸟道有鸟道， 可以可以横绝横绝峨眉巅。峨眉巅。 当：挡；当：挡； 横绝：飞越；横绝：飞越； （长安）西面有太白山挡（长安）西面有太白山挡 住了入蜀之路，只有鸟儿住了入蜀之路，只有鸟儿 飞行的路径，能够飞越峨飞行

10、的路径，能够飞越峨 眉山的顶峰。眉山的顶峰。 直到地崩山塌壮士都被压死，然后才有了天梯与石栈相互连接。直到地崩山塌壮士都被压死，然后才有了天梯与石栈相互连接。 地崩山摧壮士死，然后地崩山摧壮士死，然后天梯天梯石栈石栈相钩连相钩连。 直到地崩山塌壮士都被压死，然后直到地崩山塌壮士都被压死，然后 才有了天梯与石栈相互连接。才有了天梯与石栈相互连接。 上 有 六 龙 回 日 之 高 标 ， 上 有 六 龙 回 日 之 高 标 ， 下 有 冲 波 逆 折 之 回 川 。 下 有 冲 波 逆 折 之 回 川 。 上面有迫使太阳神的车子也要上面有迫使太阳神的车子也要 绕弯的最高峰，下面有波涛滚绕弯的最高峰

11、，下面有波涛滚 滚的回旋的河流。滚的回旋的河流。 黄鹤之飞黄鹤之飞尚尚不得过不得过， 猿猱欲度猿猱欲度愁愁攀援。攀援。 愁：为愁：为 发愁发愁 翱翔高飞的黄鹤尚且不能飞翱翔高飞的黄鹤尚且不能飞 过，攀援敏捷的猿猴也为翻过，攀援敏捷的猿猴也为翻 越发愁。越发愁。 青泥青泥何何盘盘盘盘, ,百步九折百步九折萦萦岩峦。岩峦。 （盘盘，形容山路曲折盘旋。（盘盘，形容山路曲折盘旋。 青泥岭多么迂回曲折，很短的路程内就青泥岭多么迂回曲折，很短的路程内就 有许多迂回曲折的山道绕着山峰。有许多迂回曲折的山道绕着山峰。 扪扪参参历历井仰肋息，以手井仰肋息，以手抚膺抚膺 坐坐长叹。长叹。历：经过历：经过 扪：摸；

12、扪：摸； 抚：拍抚：拍; 膺：胸口；坐：徒，空膺：胸口；坐：徒，空。 （山高入天，人在山上）可（山高入天，人在山上）可 以用手以用手触摸触摸星星，从它们中星星，从它们中 穿过，仰头望天，屏住呼吸，穿过，仰头望天，屏住呼吸， 用手抚胸用手抚胸徒然徒然长叹长叹。 归纳第一段归纳第一段: 诗人从哪些角度表现蜀道“难”？诗人从哪些角度表现蜀道“难”？ 1、从、从历史角度历史角度写开辟蜀道之写开辟蜀道之 难。难。 2、从、从山势高危山势高危的角度写蜀道的角度写蜀道 翻越之难。翻越之难。 3、从、从行人的角度行人的角度写蜀道之难写蜀道之难。 教学目标教学目标 1 1、译讲第二节。、译讲第二节。 2 2、分

13、析第二节感受蜀道之、分析第二节感受蜀道之 难。难。 问君西游何时问君西游何时还还？ 畏途巉岩不可攀。畏途巉岩不可攀。 问你此番入蜀西游什么时侯问你此番入蜀西游什么时侯回回 来来？可怕的路途，陡峭的山岩难？可怕的路途，陡峭的山岩难 以攀登。以攀登。 但但见悲鸟见悲鸟号号古木，古木， 雄飞雌从绕林间。雄飞雌从绕林间。 只只见鸟儿，在古树上见鸟儿，在古树上悲鸣悲鸣，雌鸟跟，雌鸟跟 着雄鸟在林间环绕飞翔。着雄鸟在林间环绕飞翔。 又闻又闻子规子规啼夜月，愁空山。啼夜月，愁空山。 又听见杜鹃鸟在月夜里啼叫， 哀愁充满空山 蜀 道 之 难 ， 难 于 上 青 天 ， 使 人 蜀 道 之 难 ， 难 于 上

14、青 天 ， 使 人 听 此 听 此 凋 朱 颜 凋 朱 颜 ！ 蜀道难走啊，比上天还难， 让人听了这话红颜衰谢。 连 峰 连 峰 去去 天 不 盈 尺 ， 天 不 盈 尺 ， 枯 松 倒 挂 枯 松 倒 挂 倚倚 绝绝 壁壁 。 连绵的山峰连绵的山峰离离天不到一尺，天不到一尺， 枯松枯松靠着靠着陡直的绝壁倒挂着。陡直的绝壁倒挂着。 飞湍瀑流争飞湍瀑流争喧喧豗豗，砯砯崖崖转转石万壑石万壑雷雷 急流瀑布争着急流瀑布争着喧嚣喧嚣而下，而下，撞击撞击山崖山崖使石头翻使石头翻 滚滚发出发出雷鸣般声响雷鸣般声响。 其 险 其 险 也也 若 此 ， 嗟 尔 远 道 之 人 若 此 ， 嗟 尔 远 道 之 人

15、 胡 为 胡 为 乎乎 来 哉 ！ 来 哉 ！ 蜀 道 这 般 艰 险 ， 你 这 远 道 的 人 ， 蜀 道 这 般 艰 险 ， 你 这 远 道 的 人 ， 为 什 么 为 什 么 来 到 这 里 ？ 来 到 这 里 ？ 诗人给这个诗人给这个“畏途畏途”营造怎样的气氛？营造怎样的气氛？ “但见悲鸟号古木，又闻子规啼夜月，但见悲鸟号古木，又闻子规啼夜月， 愁空山。愁空山。” 写法：写法：烘托、渲染（以景衬情）烘托、渲染（以景衬情） 使人闻声失色，蜀道上使人闻声失色，蜀道上悲凉荒寂凄清悲凉荒寂凄清的环境气的环境气 氛，氛，有力地烘托蜀道之难。有力地烘托蜀道之难。 387 归纳第二节：归纳第二节：

16、 诗人从哪些（方面）来突出蜀道诗人从哪些（方面）来突出蜀道 之难？之难？ 1.1.环境凄清（视觉、听觉环境凄清（视觉、听觉) ) 2.2.山高水险山高水险( (静景、动景静景、动景) ) 蜀蜀 道道 难难 李李 白白 第三课时 教学目标教学目标 1 1、译讲第三节。、译讲第三节。 2 2、分析第三节，再次感受蜀、分析第三节，再次感受蜀 道之难。道之难。 3 3、理解诗歌表达的思想感情，、理解诗歌表达的思想感情， 体会诗作的艺术风格。体会诗作的艺术风格。 四川有四川有“四绝四绝”：九寨之奇、峨眉之秀、：九寨之奇、峨眉之秀、 青城之幽、剑门之险。青城之幽、剑门之险。 剑门关剑门关, ,是蜀是蜀 道

17、上最重要的关隘。道上最重要的关隘。 这里山脉东西横亘这里山脉东西横亘 百余公里，百余公里，7272峰绵峰绵 延起伏，形若利剑，延起伏，形若利剑， 直插霄汉。连山绝直插霄汉。连山绝 险，独路如门，素险，独路如门，素 有有“剑门天下雄剑门天下雄” 之说。之说。 剑阁峥嵘剑阁峥嵘而而崔嵬，一夫崔嵬，一夫当当关，万夫莫开。关，万夫莫开。 剑阁突兀而高大，一个人守住关口，剑阁突兀而高大，一个人守住关口， 万人也攻打不开。万人也攻打不开。 人人 把守把守 所守所守或匪或匪亲，亲， 化为化为狼与豺狼与豺。 守关的人倘若不是自己的亲信，就守关的人倘若不是自己的亲信，就 会变成叛乱的人。会变成叛乱的人。 同“非

18、”同“非” 倘若 早晨要躲避猛虎，晚上要提防长蛇，早晨要躲避猛虎，晚上要提防长蛇， 它们磨着牙齿吸人血，杀的人数不它们磨着牙齿吸人血，杀的人数不 清。清。 朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮吮血，血， 杀人如杀人如麻麻。 吸 一种生长密集的植物 锦城虽锦城虽云乐云乐，不如早还家，不如早还家 锦城虽然说能享乐，不如早回家锦城虽然说能享乐，不如早回家 说 享乐 。 蜀 道 之 难 ， 难 于 上 青 天 ， 蜀 道 之 难 ， 难 于 上 青 天 ， 侧 身 侧 身 西西 望 长 咨 嗟 ！ 望 长 咨 嗟 ！ 蜀道之艰难，比上青天还难！回身蜀道之艰难，比上青天还难！回身 向西向西

19、望着蜀地，禁不住无奈长叹！望着蜀地，禁不住无奈长叹！ 剑阁剑阁 一夫当关，万夫莫开一夫当关，万夫莫开 险要险要 所守所守 化为狼与豺化为狼与豺 战祸之烈战祸之烈 警惕战乱警惕战乱 唐天宝初年，太平景象的背后正潜伏着危机，心唐天宝初年，太平景象的背后正潜伏着危机，心 怀异志者可能恃险作乱，作者这样写是要提醒友人注怀异志者可能恃险作乱，作者这样写是要提醒友人注 意世事、时局。意世事、时局。 杀人如麻杀人如麻 猛虎长蛇 叹战祸之叹战祸之 烈烈 剑阁险要剑阁险要 杀人惨景杀人惨景 劝告友人劝告友人 “早还家”“早还家” 归纳第三段归纳第三段: 诗人从哪个角度表现蜀道“难”？诗人从哪个角度表现蜀道“难”

20、？ 蜀道的来历蜀道的来历 2.险险 3.战祸之烈战祸之烈 蜀道的高峻蜀道的高峻 蜀道环境凄清蜀道环境凄清 蜀道山水险恶蜀道山水险恶 开辟难开辟难 （自古难行）（自古难行） 攀越难攀越难 （自古可畏）（自古可畏） 剑阁险要剑阁险要 杀人惨景杀人惨景 安居难安居难 （早还家）（早还家） 板书设计 蜀 道 难 难 于 上 青 天 1.高高 当堂训练当堂训练 1 1、下列诗句中没有错别字的一项、下列诗句中没有错别字的一项 、西挡太白有鸟道，可以横绝峨眉、西挡太白有鸟道，可以横绝峨眉 巅。巅。 B B、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈 相勾连。相勾连。 C C、黄鹤之飞尚不得过

21、，猿猱欲渡愁、黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲渡愁 攀援。攀援。 、蜀道之难，难于上青天，侧身西、蜀道之难，难于上青天，侧身西 望长咨嗟。望长咨嗟。 当 钩 度 1.噫吁戏，噫吁戏，危危乎高哉乎高哉 2.蜀道之难蜀道之难,难难于于上青天上青天 3.西西当当太白有鸟道太白有鸟道 4.然后天梯石栈相然后天梯石栈相钩连钩连 5.上有六龙上有六龙回回日之高标日之高标 6.猿猱欲猿猱欲度度愁攀援愁攀援 7.青泥青泥何何盘盘盘盘 高高 比比 多么多么 挡挡 沟通相连沟通相连 使动用法，使使动用法，使 回转回转 越过越过 梳理重点字词梳理重点字词 1.但但见悲鸟号古木见悲鸟号古木 2.雄飞雌雄飞雌从从绕林间绕林间

22、3.使人听此使人听此凋凋朱颜朱颜 4.连峰连峰去去天不天不盈盈尺尺 5.枯松倒挂枯松倒挂倚倚绝壁绝壁 6.飞飞湍湍瀑流争喧豗瀑流争喧豗 7.砯砯崖转石万壑雷崖转石万壑雷 拟声词用作动词拟声词用作动词 ，冲击，冲击 只只 跟随跟随 使动用法，使使动用法，使凋谢凋谢 离离 满满 靠靠 急流急流 1.一一夫当夫当关，万夫莫开关，万夫莫开 2.所守或所守或匪匪亲亲 3.朝朝避猛虎，避猛虎，夕夕避长蛇避长蛇 4.锦城锦城虽虽云乐云乐 5.侧身西望侧身西望长长咨嗟咨嗟 人人 挡挡 同“非”同“非” 互文见义互文见义 虽然虽然 深深深深 课后作业 1、整理重点字词及 句子。 2、背诵全诗。 作文作文 在这次勇斗新冠肺炎病魔的过程中，涌现了在这次勇斗新冠肺炎病魔的过程中，涌现了 无数可歌可泣的事迹，请你选择一个集体或无数可歌可泣的事迹，请你选择一个集体或 一个人，以一个人，以谁是最可敬的人谁是最可敬的人为题，写一为题，写一 篇篇700以上的文章。以上的文章。 要求：要求：1，事迹具体，感情真挚，事迹具体，感情真挚 2, 综合应用叙述、描写、议论、抒综合应用叙述、描写、议论、抒 情情 等表达方式。等表达方式。