第二章气体、固体和液体 网络构建与学科素养提升-2021年高中物理人教版(新教材)选择性必修第三册
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1、网络构建与学科素养提升网络构建与学科素养提升 一、液柱移动问题的分析技巧假设推理思想的培养 1.假设推理法:根据题设条件,假设发生某种特殊的物理现象或物理过程,运用 相应的物理规律及相关知识进行严谨的推理,得出答案。巧用假设推理法可以化 繁为简,化难为易,简捷解题。 2.温度不变情况下的液柱移动问题 这类问题的特点是在保持温度不变的情况下改变其他题设条件,从而引起封闭气 体的液柱的移动,或液面的升降,或气体体积的增减。解决这类问题通常假设液 柱不移动,或液面不升降,或气体体积不变,然后从此假设出发,运用玻意耳定 律等有关知识进行推论,求得答案。 3.温度变化情况下液柱移动问题 此类问题的特点是
2、气体的状态参量 p、V、T 都发生了变化,直接判断液柱或活塞 的移动方向比较困难,通常先进行气体状态的假设,然后应用查理定律可以简单 地求解。其一般思路为: (1)先假设液柱或活塞不发生移动,两部分气体均做等容变化。 (2)对两部分气体分别应用查理定律,求出每部分气体压强的变化量pT T p,并 加以比较。 如果液柱或活塞两端的横截面积相等,则若 p 均大于零,意味着两部分气体 的压强均增大,则液柱或活塞向 p 值较小的一方移动;若 p 均小于零,意味着 两部分气体的压强均减小,则液柱或活塞向压强减小量较大的一方(即|p|较大的 一方)移动;若 p 相等,则液柱或活塞不移动。如果液柱或活塞两端
3、的横截面 积不相等,则应考虑液柱或活塞两端的受力变化(pS),若 p 均大于零,则液柱 或活塞向pS 较小的一方移动;若 p 均小于零,则液柱或活塞向|pS|较大的一 方移动;若 pS 相等,则液柱或活塞不移动。 例 1 如图所示,在两端封闭的玻璃管中间用水银柱将其分成体积相等的左右两 部分, 并充入温度相同的气体, 若把气体缓缓升高相同的温度(保持管水平不动), 然后保持恒温,则: (1)水银柱如何移动? (2)若气体 B 初始温度高,把气体缓缓升高相同的温度,然后保持恒温,则水银柱 又如何移动? 解析 (1)假设水银柱不动,两部分气体均作等容变化,设开始时气体温度为 T0, 压强为 pA和
4、 pB,升高温度 T,升温后为 T1和 T2,压强为 pA和 pB,压强变化量 为 pA和 pB,分别对两部分气体应用查理定律 对于 A:pA T0 PA T1 pA T pApAT T0 对于 B:pB T0 pB T2 pB T pBpBT T0 pApB,故有 pApB, 故水银柱不动。 (2)假设体积不变 pApAT TA pBpBT TB 由于 TApB,故水银柱向 B 移动。 答案 (1)水银柱不动 (2)水银柱向 B 移动 素养提升练 1.如图所示,开口向下并插入水银槽中的粗细均匀的玻璃管内封闭着长为 H 的空 气柱,管内水银柱高于水银槽 h,若将玻璃管竖直向上缓慢地提起(管下端
5、未离开 槽内水银面),则 H 和 h 的变化情况为( ) A.H 和 h 都增大 B.H 和 h 都减小 C.H 减小,h 增大 D.H 增大,h 减小 解析 方法一 假设管内水银柱高度不变,由于水银柱的高度不变,封闭空气柱 变长,根据玻意耳定律,气体体积增大,空气柱压强变小,根据 pp0gh(即 h 增大)。所以 H 和 h 都增大。 方法二 假设管内封闭空气柱长度不变, 由于管内封闭空气柱长度不变, h 增大, 压强减小,根据玻意耳定律压强减小,体积增大,所以 H 和 h 都增大。 答案 A 2.如图所示, 粗细均匀的玻璃管, 两端封闭, 中间用一段小水银柱将空气分隔成A、 B 两部分,竖
6、直放置处于静止时,水银柱刚好在正中,则 (1)现让玻璃管做自由落体运动时,水银柱相对玻璃管如何移动? (2)现将玻璃管水平放置,当再次达到平衡时,水银柱相对于玻璃管如何移动? 解析 (1)原来静止时 pBpA,玻璃管自由落体运动时,水银处于完全失重状态, 当水银柱相对玻璃管稳定时 pBpA(结合受力分析),对于 A 气体压强增大,根据 玻意耳定律,体积减小,而 B 气体正好相反,所以水银相对玻璃管向上移动。 (2)原来竖直时 pBpA,玻璃管水平后,再次平衡时 pBpA(结合受力分析),对于 A 气体压强增大,根据玻意耳定律,体积减小,而 B 气体正好相反,所以水银相对 玻璃管向 A 移动。
7、答案 (1)向上移动 (2)向 A 移动 二、力热综合问题的分析技巧科学思维的综合能力培养 气体实验三定律的应用,必然涉及气体压强的计算,而压强的计算本质上就是力 的计算,所以热学综合问题必然同时涉及力学的规律。 热学综合问题通常涉及气体以及封闭气体的装置汽缸或活塞、液柱或玻璃管 等多个研究对象,涉及热学、力学乃至电学等物理知识,需要灵活、综合地应用 所学知识来解决问题。 1.解答力热综合题的一般思路 (1)确定研究对象 一般地说,研究对象分两类:一类是热学研究对象一定质量的理想气体;另 一类是力学研究对象汽缸、活塞、液柱或玻璃管等封闭气体的装置。 (2)明确物理过程 明确题目所述的物理过程。
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