商务星球版地理七年级上:第四章第二节《气温的变化与差异》(第二课时)学案
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1、气温的变化与差异学案第二课时一、学习目标1了解等温线的含义,学会判读等温线图,知道高温中心和低温中心的表示方法,明确等温线的疏密与气温变化的关系。2运用“世界年平均气温分布图” ,归纳世界气温水平分布特点。3运用“北半球 1 月平均气温分布图”和“北半球 7 月平均气温分布图” ,说出同纬度地带的陆地和海洋,冬季和夏季气温高低的差异。2、重点难点1了解等温线的含义,学会判读等温线图,知道高温中心和低温中心的表示方法,明确等温线的疏密与气温变化的关系。2运用“世界年平均气温分布图” ,归纳世界气温水平分布特点。3运用“北半球 1 月平均气温分布图”和“北半球 7 月平均气温分布图” ,说出同纬度
2、地带的陆地和海洋,冬季和夏季气温高低的差异。三、导学问题1阅读课本 P65 第一段文字,读图 4-2-4 完成下题。(1)世界各地的气温存在着很大的差别,这种差别可以通过 表示出来。(2)等温线是指 。通过阅读等温线图,我们可以了解一个地区气温的 状况。(3)等温线呈闭合状态,且中心气温高,表示这里是 中心;等温线呈闭合状态,且中心气温低,表示这里是 中心(4)等温线稀疏的区域,气温差别 ,等温线密集的区域,气温差别 。2阅读课本 P65 第二段文字,读图 4-2-5 完成下题。(1)在图上找到 0等温线,说出年平均气温低于 0的大致纬度范围。(2)找到 20等温线,说出年平均气温高于 20的
3、大致纬度范围。(3)总结世界气温分布有以下特点:一是等温线大致沿纬线方向延伸,说明气温 ;而是在同纬度地带,等温线在陆地和海洋弯曲程度不同,表明 ;三是受海陆分布的影响,北半球等温线比较 ,南半球等温线比较 。 3.整理预习过程中遇到的问题,使用“学乐师生”APP 拍照,分享给全班同学。四、参考资料1世界气温之最目前世界公认热极是:巴士拉(伊拉克)最高记录:58.8。说到世界最高气温,一定会提到的一个词就是”热极“。热极”一个地区的气候,是由太阳辐射、大气环流和地面状况等因素综合作用形成的。 世界最热的地方,是 1879 年 7 月 17 日在阿尔及利亚的瓦格拉测到的,绝对温度达 53.6。这
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