湖南省永州市零陵区2022届高三上学期第二次月考语文试卷（含答案）

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1、20222022 届届高三高三上学期上学期第二次第二次月考月考语文语文试卷试卷 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读（本题共 5 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成 1-5 题。 材料一： 文学的自觉是一个相当漫长的过程，它贯穿于整个魏晋南北朝，经过大约三百年才实现。 所谓文学的自觉有三个标志：首先，文学从广义的学术中分化出来，成为独立的一个门类。汉朝人所 谓的文学是指学术，特别是儒学， 史记中“赵绾、王臧等以文学为公卿” ，所说的文学显然是指学术。 到了南朝，文学有了新的独立于学术的地位，宋文帝立四学，文学与儒学、玄学、史学并立。同时又有文 笔之分，刘勰文心雕龙言： “今之常言，

2、有文有笔，以为无韵者笔也，有韵者文也。 ”梁元帝萧绎对文 笔之分有进一步说明： “至如不便为诗如阎纂，善为章奏如伯松，若此之流，汛渭之笔。吟咏风谣，流连哀 思者，谓之文。 ”萧绎所说的文笔之别已不限于有韵无韵，而强调了文之抒发感情以情动人的特点，并且更 广泛地注重语言的形式美，他所说的“文”已接近我们今天所说的文学了。 其次，对文学的各种体裁有了比较细致的区分，更重要的是对各种体裁的体制和风格特点有了比较明 确的认识。 文体辨析可以上溯至 汉书 艺文志 ， 更为明晰而自觉的文体辨析则始自曹丕的 典论 论文 ， 他将文体分为四科，并指出它们各自的特点：奏议宜雅，书论宜理，铭诔尚实，诗赋欲丽。 文

3、赋进一步 将文体分为十类，对每一类的特点也有所论述。特别值得注意的是将诗和赋分成两类，并指出“诗缘情而 绮靡，赋体物而浏亮”的特点。到了南朝，文体辨析更加深入、系统。 文心雕龙和文选对文体的区 分更系统，讨论更深入。 文心雕龙上篇的主要篇幅讨论文体，分 33 大类。其序志说： “原始以表末， 释名以章义，选文以定篇，敷理以举统。 ”对每种文体都追溯其起源，叙述其演变，说明其名称的意义，并 举例加以评论。 文选是按文体编成的一部文学总集，当然对文体有详细的辨析。如果对文学只有一种混 沌的概念而不能加以区分，还不能算是对文学有了自觉的认识，所以文体辨析是文学自觉的重要标志。 再次，对文学的审美特性

4、有了自觉的追求。文学之所以成为文学，离不开审美特性。所谓文学的自觉， 最重要的或者说最终还是表现在对审美特性的自觉追求上。上面所说的“诗赋欲丽”的“丽” ， “诗缘情而 绮靡”的“绮靡” ， “赋体物而浏亮”的“浏亮” ，便已经是审美的追求了。到了南朝，四声的发现及其在诗 歌中的运用，再加上对用典和对偶的讲究，证明他们对语言的形式美有了更自觉的追求，这对中国文学包 括诗歌、骈文、词和曲的发展具有极其重要的影响。而文心雕龙以大量篇幅论述文学作品的艺术特征， 涉及情采、声律、丽辞、比兴、夸饰、炼字等许多方面，更是文学自觉的标志。 （摘编自袁行霈中国文学史 ） 材料二： 文学自觉是一个渐进的进程。以

5、文字记述事件，表达思想与情性，进而描摹物象，传神写照，娱情悦 性，经历了漫长的演进，日益积累了创作的经验与体会。从此，文学的表现内容扩大，文学性日趋明确、 丰富。内容的扩大与丰富，不仅关注“春风春鸟，秋月秋蝉，夏云暑雨，冬月祁寒”的自然景物之感发， 而且关涉“嘉会寄诗以亲，离群托诗以怨”的广泛的人生悲欢离合。动荡社会中的民生百态，开始进入了 建安、曹魏时代作家的视野，尽情展示时代乱离与悲苦人生，抒写个体命运的焦灼忧虑。汉代体物浏亮的 大赋，难见个人情性，至此遂发生巨大的变化，王粲登楼赋 、向秀思旧赋等，旨在表现个人悲苦以 及对他人悲惨遭遇的感同身受，日趋多样和深切。即使实用文体，如阮籍大人先生

6、传 、嵇康与山巨源 绝交书 等， 亦有着鲜明的个性特色。 就文学性而论， 曹丕 “文以气为主” “气之清浊有体， 不可力强而致” ， 旨在强调作家才情、生命体验的独特性；陆机“诗缘情而绮靡” ，明确主张诗歌应基于个人情感，而有“绮 靡”之美；刘勰兼重“风骨”与“情采” ，更是基于作家生命活力、体验、才情。 文学自觉，指的是一种自觉之创作意识与状态。为艺术而艺术，仅仅指作家看重艺术，借艺术（文学） 表达自己独特的生命意识和人生体验。魏晋张扬文学的个人情性表现、审美追求，打破寓训勉于文学的樊 篱，也并不意味着否定文学应该承载的社会责任。曹丕说文章乃“经国之大业，不朽之盛事” ，既突出文章 之价值，

7、也强调文章可以使作者“不假良史之辞，不托飞驰之势，而声名自传于后” ，以自我的努力，达到 超越权势、生命局限的不朽。而这正可以视为文学自觉的宣言。由此，文学自觉，乃是魏晋时期的特殊文 学现象，开启于建安时期，兴盛于曹魏、两晋，影响于南朝。因而，魏晋文学自觉正是对这一特殊文学现 象的高度概括，并且最终开启了唐代文学之雍容大雅和丰富多样。 （摘编自雷恩海自觉是魏晋文学的特征 ） 1下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3 分） （ ） A宋文帝立四学， “文学”于是从广义的学术中分离出来，已接近我们现在所说的文学概念。 B关于“文”与“笔”的区分，萧绎强调文之抒情并且注重语言形式美，比刘勰

8、又进了一步。 C曹丕根据对不同体裁的特点的把握，将文体分为四科，是文体辨析开始与文学自觉的标志。 D “诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮” ，明确区分诗与赋的文体特征，标志着文学自觉的成熟。 2根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3 分） （ ） A魏晋时张扬文学的个人情性，借文学表达独特的生命意识和人生体验，但并不否定文学的社会责任。 B 文学自觉扩大了文学的表现内容， 创作者开始关注物象描摹， 表现自然景物的感发， 强调人生悲欢离合。 C “气之清浊有体，不可力强而致” ，强调作家的才情与生命体验，是文学性明确与丰富的表现。 D “经国之大业，不朽之盛事” ，在曹丕看来，文章不仅具有突出的价值

9、，也可以借此使作者超越权势与生 命局限。 3下列各项中不能支撑材料一观点的一项是（3 分） （ ） A碑披文以相质，诔缠绵而凄怆。 B文温以丽，意悲而远。 C万物虽并动作，卒复归于虚静。 D文家承其体式，故辨别不淆。 4材料一在论证上有何特点?请简要说明。 （4 分） _ 5请结合上述材料相关论述，以陶渊明归去来兮辞为例，谈谈你如何理解文学的自觉。 （6 分） _ （二）现代文阅读（本题共 4 小题，16 分） 阅读下面的文字，完成 6-9 题。 青衣 阎秀丽 定妆、勒头、贴片、梳扎 香玲看着镜子里的自己，嘴角不由得翘起一弯笑，她把腮红又用指肚小心地往下拉了拉，让她的圆脸 显得修长了些。着装完

10、毕，香玲静静地坐在木凳上，不敢去看金凤。她知道金凤的眼睛里正在喷火，她能 感觉到周身被灼伤时的隐痛。 金凤是村里红透半边天的台柱子。 香玲是小剧团里名不见经传的配角。 金凤脸上的嗔、喜、笑、怒、伤感、娇羞，诠释着世间凡尘女子的烟火风情。男人们从她的身上看到 了风月，女人似乎能从她那里找到自己的一生。 所以，金凤有了架子，是角儿的架子。每次上台，都需要剧团里的几个头面人物去请。要一请、二请， 直到三请，金凤才笑着说： “哟，干吗还来好几个人啊?让谁知会一声就行了。乡里乡亲的，哪来的那些说 道儿!” “您可千万别这么说，咱们的小剧团能少得了您吗?全指着您给撑场呢。 金凤嘴角便噙着淡淡的笑，摇摆着腰

11、身出了门。 这是这些年唱戏时的规矩，人家金凤要的就是这个面儿!谁让村里人好这口呢。正月没事，唱唱大戏， 扭扭秧歌，人们便有滋有味地过完了年。 香玲喜欢青衣。青衣在舞台上水袖飞扬时的飘忽和眼眸流转时的风情让香玲着迷。香玲看青衣，就像 看自己。 而今天，她只是被临时抓来救场的。 老规矩，请了金凤三次。金凤托着腮，只是说嗓子疼，开不得口，今儿是唱不了了。 头面人物中的九叔便急得跳了脚。唱戏有唱戏的规矩，锣鼓声已经在村里密集地响起，这戏不能歇。 但是，没有主角儿的戏是没人看的，何况今天是个特殊的日子：正月十五! 年轻力壮的人过完年就都外出打工了，但村里该热闹还得热闹。正月十五唱大戏，却不想金凤会撂挑

12、子，难怪九叔跳脚了。 跳脚归跳脚，这戏还得唱，别的角儿都收拾妥当了，断不能临场改戏。九叔思忖良久，心里便有了谱 儿。 香玲! 金凤和香玲一个村东一个村西，一个主角一个配角。 金凤在县剧团学过一段时间，无论是扮相、身段还是唱腔，都是专业水准，能自然地演绎出青衣的一 腔心事，香玲是山野里长出来的花儿，没有在县剧团里熏陶过，却有着一副天生的好嗓子，唱起来低回婉 转，别有一番风韵。但是亏就亏在了脸蛋和做派上，香玲自是多了一份山野间的气息。所以无论是大家闺 秀还是小家碧玉，都自然而然地成了金凤的专属角色。 九叔找到了香玲， 香玲点头。 香玲不想让九叔为难， 九叔眉头紧锁着的疙瘩让香玲的心也揪在了一起。

13、揪在一起的心会疼。看着九叔的背影，香玲轻轻地叹了口气。 九叔的眼睛里只有金凤，这是村里人都心知肚明的事儿，香玲也知道，但是香玲的心还是会疼。 香玲出门的时候，外面下起了雪，雪花很大，把夜晚的村庄上了一层白色的纱衣。 谁也没有想到，金凤会突然闯进来。 金凤面无表情，只是在门口静静地站着。外面的雪花依然在飘，两扇门在她身后尴尬地一张一合，挑 衅似的吞吐着寒气。 香玲赶紧从坐着的椅子上挪到一个小木凳上，灯光明明暗暗地在她的脸上滑过。 定妆、勒头、贴片、梳扎 旋即，另一个青衣装扮的人稳坐在灯光下，如冰如雪，凛然不可侵犯。 九叔挠了挠头，看了看金凤，张了张嘴，什么话也没说出来；又看了看香玲，还是挠了挠头

14、，什么话 也没说出来。 外面的雪下得越发大了起来，孩子不扛冻，老人们便带着孩子一个个离开戏场。可九叔依然亮着嗓子 吼： “开场!” 锣鼓声响，响彻了整个村子。 村子瞬间变得热闹起来，锣鼓声和丝弦声挤满了空荡荡的村庄。 雪花飞舞着，和台上红红绿绿的戏服相衬，竟然有着说不清的魅惑。 两个“青衣”从左右幕侧飘然而出，青衫鼓荡、水袖飘忽，一个云手，一个盘腕，随着丝弦声起，咿 咿呀呀地唱起来。 九叔把胡弦的调门儿调得高，金凤使足了劲头儿，香玲也毫不示弱。两个青衣的唱音势如裂帛，穿透 飘舞着的雪花，穿透莽莽的群山，绵延不绝。 不知在什么时候，金凤从香玲的眼睛里看到了自己，另一个自己。娇俏的兰花指，妩丽的面

15、庞，水袖 轻颤，眼波流转，亦真亦幻，是她的形，也是她的魂，如人间尤物，风情万种。金凤的心颤了一下。 金凤的声音愈发清脆高亢，香玲的声音低回婉转，掺杂在一起，竟然有着意想不到的和谐。那和谐让 金凤的心又颤了一下，仿佛自己和自己的戏都与以往有了不同，进入了一个全新的境界 九叔眼里飘进了雪。 他转头望了望台下，低下头，雪花从眼里流出来，变成点点晶莹，落在他的弦弓上。 台下早已空无一人，那些零星的脚印已经被大雪掩盖。 台上依然是水袖飞扬，在漫天飞雪中如三月杨花袭人面。 6下列对本文相关内容理解不正确的一项是（3 分） （ ） A小说写了香玲和金凤的“笑” ，虽然二人笑的原因不同，但情感极为相似，均表现

16、出了得意和满足。 B “全指着您给撑场呢”一句话令人回味，既反映了对金凤演技的认可，也流露出对金凤摆架子的不满。 C “香玲赶紧从坐着的椅子上挪到一个小木凳上”一句以动作显心理，表现了香玲在金凤面前心有卑怯的 一面。 D金凤、香玲同台演绎，精彩顿生，共同诠释了青衣的全新境界，这令九叔欣喜、感动乃至落泪。 7下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） （ ） A金风和香玲“从左右幕侧飘然而出”时，情节随之发生突转，将小说推向高潮，金凤这一人物形象由此 发生了变化。 B小说善于通过心理描写表现人物情感，如两次提到金凤的心“颤”了一下，先是惊叹于香玲的才艺，后 是惊讶于戏台上两人的和谐。

17、 C “台下早已空无一人”与“台上依然是水袖飞扬” ，形成视觉上的反差，通过台上与台下的对比，突出表 现了两位艺人的忘我与陶醉。 D 小说中多处关于雪的描写， 既营造出一种唯美的意境， 又渲染了两位艺人间的紧张气氛， 推动情节发展， 烘托人物形象。 8请简要分析小说的叙述方式。 （4 分） _ 9车尔尼雪夫斯基认为， 文学创作出的美不能脱离真而独立存在。请结合小说中的两个人物谈谈你的理解。 （6 分） _ 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分） 阅读下面的文字，完成 10-14 题。 宪宗成化二十三年九月壬寅 ，皇太子即位，诏赦天下，以明年为弘冶元年。先朝

18、妖佞之臣，放斥殆尽。 冬十月，召致仕南京兵部尚书王恕为吏部尚书。时恕负重望，其居冢宰，铨政多厘正焉。先是大学士万安 结万贵妃兄弟进奸僧继晓以固其宠上在东宫稔闻其恶己而科道交章论之遂命罢去。礼部右侍郎丘浚进所著 大学衍义补 ，上览之甚喜，擢礼部 尚书，仍命礼部刊行。元年春正月，召南京兵部尚书马文升为左都御 史。二月，上耕籍田毕，宴群臣，教坊以杂伎承应，或出亵语。文升厉色曰： “新天子当知稼穑艰难，岂宜 以此渎乱宸聪!”即斥去。马文升条时政十五事，上嘉纳之，悉施行。五年五月，遣廷臣贵内帮银，赈杭、 嘉、湖大水。十年二月，上屡游后苑，侍讲王鳌侍经筵 ，讲文王不敢盘于游收。上悟，纳之。太监李广以 左道

19、见宠任，权倾中外。会幼公主痘殇，太皇太后归罪于广。广惧，饮鸠死。上命搜广家，得纳贿簿籍。 上怒，籍没之。召两广总督刘大夏为兵部尚书。大夏素以安内攘外为己任，命下，人心翁服。先是，大夏 在广东、西，一岁再求去，皆不许。既廷谢，上御帷殿，召问之曰： “朕素用卿，而数辞疾，何也?”大夏 对曰： “臣老且病，故辞耳。 ”上默然。五月，帝不豫。庚寅，召大学士刘健等受顾命。上曰： “东宫聪明， 但年幼，好逸乐，诸先生须辅之以正道，俾为令主。 “健等皆叩首 曰： “臣等敢不尽力。翼日，上崩。 谷应泰曰：孝宗恭俭仁明，勤求冶理，置亮弼之辅，召敢言之臣，求方正之士，绝嬖幸之门。世岂有 无小人之日哉?人君进贤退不

20、肖之间，安危倚伏，不可不审也。 （节选自明史纪事本末卷四十二 ） 10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） （ ） A先是/大学士万安结万贵妃兄弟/进奸僧继晓以固其宠/上在东宫稔/闻其恶/已而科道交章论之/遂命罢去 / B先是/大学士万安结万贵妃/兄弟进奸僧继晓以固其宠/上在东宫稔/闻其恶/已而科道交章论之/遂命罢去 / C先是/大学士万安结万贵妃/兄弟进奸僧继晓以固/其宠上/在东宫/稔闻其恶/已而科道交章论之/遂命罢 去/ D先是/大学士万安结万贵妃兄弟/进奸僧继晓以固其宠/上在东宫/稔闻其恶/已而科道交章论之/遂命罢去 / 11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一

21、项是（3 分） （ ） A壬寅，为天干中的壬与地支中的寅的搭配，古人用干支来表示年、月、日、时的序号。文中用来纪日。 B礼部，中国古代官署之一。北魏始置，隋朝以后为中央行政机构六部之一。掌管礼乐、祭祀、学校、科 举等，长官为礼部侍郎。 C经筵，封建帝王为自学经史而特设的讲经论史的御前讲席。宋代始称经筵，置讲官以翰林学士或其他官 员充任或兼任。 D叩首，伏身跪下，两手扶地，以头近地或着地。旧时交际礼仪。祭祀天地祖宗，晋谒君长父老，一种较 重的跪拜礼。俗称叩头。 12下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3 分） （ ） A明孝宗即位后，励精图治，不仅将邪恶的佞臣放逐、斥退，而且还任用贤能，采

22、纳建议改正自己的错误。 B明孝宗能人尽其才，用有威望的王恕做吏部尚书，用敢千直谏的马文升做左都御史，用善于讽谏的王鳌 做侍讲。 C明孝宗重视国家安全，重用刘大夏，曾两次征调时任两广总督的刘大夏来京担任兵部尚书，均被他以年 老生病拒绝。 D明孝宗在弥留之际，让刘健等大臣接受遗命，让他们教导太子改正贪图安逸享乐的毛病，让太子成为好 君主。 13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （8 分） （1）新天子当知稼穑艰难，岂宜以此渎乱宸聪!（4 分） 译文：_ （2）上命搜广家，得纳贿簿籍。上怒，籍没之。 （4 分） 译文：_ 14谷应泰说： “人君进贤退不肖之间，安危倚伏不可不审也。 ”这句话说的是什

23、么道理?他这样说的目的是 什么?（3 分） _ （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首诗，完成 15-16 题。 出嘉峪关感赋 （其三） 林则徐 敦煌旧塞委荒烟，今日阳关古酒泉。 不比鸿沟分汉地，全收燕碛 入尧天。 威宣贰负陈尸 后，疆拓匈奴断臂“前。 西域若非神武定，何时此地罢防边? 【注】林则徐在 1840 年 9 月被革职问罪，充军伊犁，1842 年 10 月抵达嘉峪关。嘉峪关为长城西端 防守要塞，也是明清以来西北交通要道。燕碛：代指关外西域之地。贰负陈尸：贰负是古代神话中大 逆不道的神，人面蛇身，因杀了自己的同类，受到黄帝惩罚，变成干尸。匈奴断臂：汉武帝采用联合乌

24、 孙、 “断匈奴右臂”的计划，统一了西域。 15下列对本诗相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（3 分） （ ） A首联思接古今，直接引出重镇敦煌和已废弃的旧塞阳关，营造了沉郁厚重的历史沧桑感。暗喻嘉峪关在 西北边防和东西方交通中的重要意义。 B颔联叙中带议，嘉峪关虽为重要的关隘，但不像鸿沟那样把国土分裂为敌对的楚汉两边，而是发挥着桥 梁和纽带的作用，把关外沙漠地带完全收入了祖国的疆域。 C颈联巧用典故，这两句互文见义，追述汉武帝于元狩二年派遣霍去病两次进军河西，收服浑邪王，断匈 奴右臂和李广利两次征伐大宛等历史事件。 D作为客中赠别诗，诗人立马嘉峪雄关，追古思今，让历史题材为现实服务，在

25、曲折变化中深刻地表达出 自己难以直言的隐旨，艺术感染力强。 16本诗题为“出嘉峪关感赋” ，诗中表达了哪些“感”?请结合全诗简要回答。 （6 分） _ （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 17补写出下列句子中的空缺部分。 （6 分） （1） 在 醉翁亭记 中， 欧阳修进山走了六七里之后， 发现了酿泉优美的两句是：“_， _” 。 （2）屈原离骚中写以荷叶莲花为衣裳，运用了象征手法，表现自己对高洁品质的追求，有不被世俗所 污的情趣的两句是“_，_” 。 （3） 在客居他乡的游子心中， 能够与家人书信交流是一件幸福的事。 “家书” “乡书” 作为思乡之情的象征， 也频繁出现在古人的诗词

26、中，如“_，_” 。 三、语言文字运用（20 分） （一）语言文字运用（本题共 3 小题，11 分） 阅读下面的文字，完成 18-20 题。 1934 年出生的崔道植转业参加公安工作，成为了新中国成立后的第一代人民警察，凭借着顽强的意志 力和拼搏精神，书写了自己的传奇人生。作为我国首席痕迹检验专家、公安部首批特邀刑侦专家，崔道植 今年已经 87 岁高龄，然而他的人生之路也并非想象的_。从警 66 年来，崔道植一直忙碌在各个鉴 定实验室、案件现场，累计鉴定痕迹物证大约 7000 余件，无一差错。因为热爱，所以_，对待每个 案件、每个痕迹、每个线索，他都做到了_、小心谨慎。 理想是火种，点燃人生之

27、路。正是心中怀着对党和国家的理想和信仰，崔道植工作充满干劲，几十年 如一日，不知疲倦。已是_的崔道植，好像从未“休息” 。哪怕是在 1994 年正式退休后，他仍战斗 在刑侦工作第一线。因为在他心中，工作就是乐趣。每破一个案子，就年轻了一次；每攻下一个难题，就 年轻了一回。 18依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分） （ ） A一帆风顺 毫不松懈 细致谨慎 期颐之年 B一帆风顺 坚持不懈 一丝不苟 耄耋之年 C平坦风光 坚持不懈 细致谨慎 耄耋之年 D平坦风光 毫不松懈 一丝不苟 期颐之年 19文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分） （ ） A从警 66 年来，崔

28、道植一直忙碌在各个鉴定实验室、案件现场，累计鉴定痕迹物证大约 7000 件，无一差 错。 B从警 66 年来，崔道植一直忙碌在各个案件现场、鉴定实验室，累计鉴定痕迹物证大约 7000 余件，无一 差错。 C 从警 66 年来， 崔道植一直忙碌在各个案件现场、 鉴定实验室， 累计鉴定痕迹物证 7000 余件， 无一差错。 D 从警 66 年来， 崔道植一直忙碌在各个鉴定实验室、 案件现场， 累计鉴定痕迹物证 7000 余件， 无一差错。 20文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。 （5 分） _ （二）语言文字运用（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成

29、21-22 题。 北京时间 2021 年 7 月 4 日 14 时 57 分，经过约 7 小时的出舱活动，神舟十二号航天员乘组密切协同， 圆满完成出舱活动期间全部既定任务，航天员刘伯明、汤洪波 ，标志着我国空间站阶段航天员 首次出舱活动取得圆满成功。这是继 2008 年神舟七号载人飞行任务后， （ ） ，也是空间站阶段中国航天 员的首次空间出舱活动。 此次出舱活动，天地间大力协同、舱内外密切配合，圆满完成了舱外活动相关设备组装、全景相机抬 升等任务，首次检验了我国新一代舱外航天服的功能性能，首次检验了航天员与机械臂协同工作的能力及 出舱活动相关支持设备的可靠性与安全性，为 奠定了重要基础。 神

30、州十三号航天员乘组自 6 月 17 日进驻天和核心舱以来， 。多家外媒对此次出舱活动高度关 注。 法国国际广播电台 （RFI） 报道称， 此次出舱活动各项工作一切都按计划顺利进行， 中国正在征服太空。 21下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3 分） （ ） A中国航天员再次实施的空间出舱活动 B出舱活动进行得很是顺利 C中国航天员再次顺利出舱 D中国航天员进行的一次出舱活动 22请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 个 字。 （6 分） _ 四、写作（60 分） 23阅读下面的材料，根据要求写作。 （60 分） “学生过重作业负

31、担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担 1 年内有效减轻、3 年内成效 显著，人民群众教育满意度明显提升。 ”近日，中办、国办印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业 负担和校外培训负担的意见 ，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。 获知这一消息，不少网友给予热情点赞，认为“双减”让学生走出课堂，还以学生的童年和少年，能 化解社会上的教育焦虑。但也有家长表示担心，这样彻底放松下来的中小学生，成绩下滑了怎么办?还有中 学生提出：双减政策学生减负了，那么中考和高考的难度会降低吗?也有一线教师指出： “双减”是一道减 法题，其实还是一道加法题。减轻义务教育阶段学生作业负担和校

32、外培训负担，指向的是回归教育本质， 切实提升学校育人水平，促进学生全面发展、健康成长，这无疑是一个做加法的过程。 教育乃立国之本、强国之基，很多人对于这次“双减”政策的实施报以不同的态度和观点。你是如何看待 的呢?请在全面理解材料的基础上写一篇文章，谈谈你的看法。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800 字。 语文参考答案及评分标准语文参考答案及评分标准 题号 1 2 3 6 7 10 11 12 15 18 答案 B B C A D D B C D B 题号 19 21 答案 C A 1B（A “将文学中广义的学术中分离出来，已接近

33、我们现在所说的文学概念”张冠李戴，接近我们今天 所说的文学是指萧绎所说的“文” 。C “是文体辨析开始”错误。D “标志着文学自觉的成熟”无中生有。 ） 2B（ “开始关注”说法错误， “强调”有误， “关涉”而不是强调。 ） 3C（材料一的观点是“文学的自觉是一个相当漫长的过程” “文学的自觉有三个标志” 。A符合“对 文学的各种体裁有了比较细致的区分” 的观点。 B 符合 “对文学的审美特性有了自觉的追求” 的观点。 C 观 点属于魏晋玄学的范畴，不能论证材料一的观点。D “承其体式，故辨别不淆”符合“对文学的各种体裁 有了比较细致的区分”的观点。 ） 4 采用了总分的论证结构。 文章开篇

34、引出话题， 然后从三个方面对文学自觉的标志进行论述， 论点明晰， 结构清晰严谨。论证方法多样。材料一中采用了例证法、引证法等，论证有力。 （此题 4 分，答对一点 2 分） 5文学的自觉是指作家对文学的审美特性有了自觉的追求，作家借艺术来表达自己独特的生命意识和人 生体验。归去来兮辞多用对偶，以六字句为主，朗朗上口，韵律悠扬，体现了对文学审美性的追求， 是文学自觉的体现。归去来兮辞表达了作者对当时官场的厌恶和对田园生活的向往，体现了作者独 特的人生理想与生命体验，是文学自觉的体现。 （此题 6 分，答对一点 2 分） 6A（两人的笑不一样，香玲的“笑”是因为满足，而金凤的“笑”是因为得意。 ）

35、 7D（ “小说中多处关于雪描写，既营造出一种唯美的意境，又渲染了两位艺人间的紧张气氛”表述不当， 两位艺人之间并无紧张气氛，而是产生了艺术的融合。 ） 8 运用倒叙的叙述方式， 把香玲准备上台、 金凤怒火中烧的情节提到前面。 一方面造成悬念， 吸引读者， 增强表达效果；另一方面也使故事情节波澜起伏，使文章结构富于变化，避免平铺直叙。 运用插叙的叙述方式，插叙部分补充介绍了金凤、香玲的角色地位、演唱特色等内容，交代了人物之间 的关系及相关的背景、原因，对人物间的“矛盾”作了侧面说明。使文章的情节更加完整，增进读者对人 物事件发展情况的了解； 便于全刻画人物形象， 使人物形象更加丰满完整； 便于

36、突出文章的主题。 （共 4 分， 每点 2 分。如有其他答案，从叙述角度答，理解正确言之成理亦可得分） 9金凤： 人物行为、 内心真实 （1 分） ： 金凤因是村里红透半边天的台柱子而摆架子， 眼见香玲要抢去“主 角”地位而怒火中烧， （1 分）小说正是再现了生活的真实，再现了人物内心的真实，才更凸显了金凤在舞 台上看到香玲的“美” 、内心发生转变、二人共同演绎青衣进入全新境界的艺术形象之美，才使得她技艺精 湛、热爱艺术的形象格外能打动人、感染人。 （1 分） 香玲：人物情感真实（1 分） ：香玲虽是小剧团里名不见经传的配角，却依然对角色着迷；虽然她知道金 凤的眼睛里正在喷火，面对金凤心有卑怯

37、，却依然认真装扮，不想失去扮演“主角”的机会；到了舞台上， 金凤使足了劲头儿，香玲也毫不示弱。 （1 分）正是香玲内心对“青衣”的热爱、对主角的渴望、对艺术的 追求的真实，才使得她在舞台上如人间尤物、风情万种的艺术形象产生震撼人心的“美” 。 10D（先是，大学士万安结万贵妃兄弟，进奸僧继晓以固其宠，上在东宫，稔闻其恶，已而科道交章论之， 遂命罢去） 11B（长官为礼部尚书） 12C（应该是刘大夏两次请求辞去两江总督，没有被批准。 ） 13 （1）新天子应当知晓耕种收获（农业劳动）的艰难，怎么可以用这些话亵渎迷惑皇帝的心灵呢!（稼穑： 耕种收获，农业劳动。渎乱：亵渎迷惑。宸聪：皇帝的心灵。每处

38、 1 分，句意 1 分） （2）皇上下令搜查李广的家，搜出他受贿的账本，皇上大怒，登记并没收了他的家产。 （纳贿：受贿，收 受贿赂。簿籍：账本，簿册。籍没：登记并没收家产。每处 1 分，句意 1 分） 14第一问：君主用人关系到国家的安危，任用贤能国家就安定，任用小人国家就危机四伏。 （2 分）第二 问：告诚后世君主要亲贤臣，远小人。 （1 分） （意思对即可） 15D（ “客中赠别诗”错误，由本诗的标题及全诗的内容来看，应为咏史怀古诗，且“悲怨陡生”的说法 也不准确，这首诗的情感是昂扬高亢的，抒发的是真挚炽烈的爱国主义情怀。 ） 16抒发深沉悠远的家国情怀。他驻足嘉峪关，抚今追昔，深为国家民

39、族的命运和前途而担忧；礼赞 华夏文明的悠久。他借用贰负作恶被诛的典故，歌颂华夏民族文治武功的文明气象；缅怀汉武大帝的丰 功伟绩。他引经据典，盛赞汉武帝重用贤臣统一天下的雄才大略；表达对国家中兴的殷切期待。他借古 抒怀，期盼道光皇帝能振作精神，励精图治，重振国威。 （每点 2 分，答对三点即可；其他答案，言之有理 可酌情赋分） 17 （1）渐闻水声潺潺 而泻出于两峰之间（者） （2）制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳 （3）烽火连三月，家书抵万金。/乡书何处达，归雁洛阳边。 18B（通读文段，第三个空后已有“小心谨慎” ，排除 A、C。从“崔道值今年已经 87 岁高龄”可知，第三 空应为“耄耋之年”

40、。 “期颐之年”指 100 岁。 ） 19C（画横线的句子有两处语病：一是语序不当，应该先“案件现场”后“鉴定实验室” ；二是“大约” 和“余”重复，去掉其中之一。 ） 20本体“理想” ，喻体“火种” ，比喻词“是” ， “理想”和“火种”的相似性在于引导。 （2 分）这个 句子把“理想”比作了“火把” ，生动形象地描绘了理想的作用，可以照亮人生前进的道路。 （3 分） 21A（从“继 2008 年神舟七号载人飞行任务后”及后半句可知这是“再次实施的空间出舱活动” 。 ） 22安全返回天和核心舱 空间站后续出舱活动的顺利实施 按计划开展了各项工 作（每处 2 分，意思对即可） 23参考立意：

41、 “双减”利弊并存，取舍因人而异； “双减”要多管齐下； “双减”助力教育良好生态；落实 好“双减” ，民生才有福； “双减”必须与“双增”对接； “双减”后，如何拥抱素质教育 【文言文参考译文】 宪宗成化二十三年九月壬寅日，皇太子继承皇位，下诏大赦天下，将第二年改为弘治元年。过去朝廷 中邪恶奸佞的臣子，几乎全被放、放逐斥退。冬天十月，皇帝召见退休的南京兵部尚书王恕让他担任吏部 尚书。当时王恕很有威望，他担任吏部尚书，考核选任官吏的制度多有改革。在此之前，大学士万安结交 万贵妃的兄弟，推荐奸僧继晓来巩固自己受宠的地位。皇帝在做太子时，熟知他的恶行，不久科道衙门纷 纷上奏章弹劾他，于是下令罢免使

42、之离开。礼部右侍郎丘浚进献他所著的大学衍义补 ，皇帝读后，非常 高兴，提拔他为礼部尚书。还下令礼部刊印发行。弘治元年春正月，皇帝召见南京兵部尚书马文升让他担 任左都御史。二月，皇帝耕种籍田完毕，宴请群臣，教坊用杂伎表演侍奉，有人说出污秽的语言。文升表 情严肃地说： “新天子应当知晓耕种收获（农业劳动）的艰难，怎么可以用这些话亵渎迷惑皇帝的心灵呢!” 立即斥退他们。马文升分条陈述十五件政事，皇帝高兴地采纳了这些建议，全部实施推行。弘治五年五月， 派遣朝廷臣子带着内库的银两，赈济杭州、嘉州、湖州三地严重的水灾。弘治十年二月，上多次游玩宫中 后花园，侍讲王鳌担任御前讲席，讲周文王不敢沉溺于游玩田猎的

43、事。皇上醒悟，采纳他的劝谏。太监李 广凭借旁门邪道受到宠幸任用，权势压倒朝廷内外。正赶上年幼的公主因为水痘夭折，太皇太后归罪于李 广。李广恐惧，饮毒酒而死。皇上下令搜查李广的家，搜出他受贿的账本，皇上大怒，登记并没收了他的 家产。召见两广总督刘大夏让他担任兵部尚书。大夏向来把安定国家，排除外患作为自己的责任，皇命下 达，人心悦服。在此之前，大夏在广东、广西任上，一年中两次请求离任，都没有被批准。在朝廷谢恩之 后，皇帝回到帷殿召见询问他说： “我一向重用你，你却多次以病为借口推辞，为什么呢?”大夏回答说： “臣 年老并且有病，所以推辞。 ”皇帝沉默不言。五月，帝生病。庚寅这天，召见大学士刘健等人接受临终遗命。 皇帝说： “太子聪明，只是年纪幼小，喜好安逸享乐，各位先生一定要用正道辅佐他，让他做贤德的君主。 ” 刘健等人都叩头说： “臣等怎敢不尽全力。 ”第二天，皇帝去世。 谷应泰说：孝宗恭顺节俭仁德贤明，辛勤地寻求治理之道，设置贤能的辅佐大臣，召见敢于直谏的大 臣，寻求品行端正的士人，断绝邀宠的门路。世上难道有没有小人的时候吗?君主任用贤人斥退小人之间， 关系到国家的安定，这不能不审慎啊。