2022年中考课外古诗词阅读分类训练11：散曲（含答案）

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1、专题专题 11 散曲小令散曲小令 【考点分析】【考点分析】 散曲，元代称为“乐府”或“今乐府”。是韵文大家族中的新成员，是继诗、词之后兴起 的新诗体。 在元代文坛上， 它与传统的诗、 词样式分庭抗礼， 代表了元代诗歌创作的最高成就。 其创作的风格主要可以分豪放、清丽两派。豪放派以马致远称首，清丽派则以张可久为魁。文 人的小令多半较典雅，民间的小令语言俚俗。小令以描写为主，比起唐、宋诗词通俗生动，确 有一番独特风格与精神。一般以 58 字以内为小令。 元代散曲创作可分为前、后两期，大略以元成宗皇庆、延为界。前期散曲作家的活动中 心在大都（今北京） ，这是散曲兴盛时期,作家队伍中有地位显赫的达官贵

2、人、文人雅士，如刘 秉忠、杨果、卢挚、姚燧等；有著名的杂剧作家，如关汉卿、白朴、马致远等；还有教坊艺人, 如珠帘秀等。后期散曲作家的活动中心，逐渐移至杭州一带。随着散曲的繁盛和发展，这一时 期的作家队伍有了新的变化,出现了一批专攻散曲,或主要精力、 主要成就在于散曲创作的作家， 如张可久、乔吉、贯云石、徐再思等人。 元代散曲的思想内容：其一反映了元代社会的黑暗现实，寄托了对人民苦难的同情。如张 养浩的潼关怀古反映了元代社会中奸佞当道、百姓受难的现实。睢景臣的高祖还乡, 直接冲击了“至高无上”的君权思想。其二慨叹世情险恶，向往脱离现实生活，归隐田园，如 马致远的秋思套曲。其三歌唱爱情及描写闺怨。

3、这类散曲数量上不少于归隐之作。它们一 般都写得想象丰富，语言直白，意境逼真率直，比较明显地表现出受民间歌谣的影响。其四写 景，这是元散曲中又一重要题材，而且风格多样，色彩绚丽。在描写山河秀色时，不少作品以 疏放豪宕的铺叙，表现出了曲的特有意境。 小令是散曲的一种，等于一首单调的词。套数：由两个以上的同一宫调的曲子按照一定规 则连缀起来的套曲。小令，又称“叶儿”，是散曲体制的基本单位。其名称源自唐代的酒令。 单片只曲，调短字少是其最基本的特征。但小令除了单片只曲外，还有一种联章体，又称重头 小令，它由同题同调的数支小令组成，最多可达百支，用以合咏一事或分咏数事。如张可久的 中吕卖花声 四时乐兴

4、，以四支同调小令分咏春、夏、秋、冬，构成一支组曲； 录鬼 簿载乔吉曾有咏西湖的梧叶儿百首，是重头小令之最长者。联章体虽以同题同调的组曲 出现， 内容上互有联系， 但组曲中的各支曲子仍是完整独立的小令形态， 故仍属于小令的范畴。 小令大多数为只曲，每首各自为韵。小令有以下四种： 一、寻常小令：指单阕之曲，为曲中至简者，与诗一首、词一阕相当。如黄钟节节高、贺 圣朝。 二、摘调小令：指从套曲中摘出之曲调，有如词中之摘遍，所摘之调必是套中精粹者。如 中原音韵作词十法所附定格四十首中之雁儿落带得胜令 ，题下注一摘字即是。 三、带过曲：即作者填一调毕，意犹未尽，再续拈一他调或二他调，而其间音律又适能衔 接

5、。北带北如正官脱布衫带小梁州，南吕骂玉郎带感皇恩、采茶歌，南带南如双调朝元歌带朝 元令，南北兼带如南中吕红绣鞋带北红绣鞋。 四、集曲：即集合数调之美声而腔板可以衔接者次为一新曲，此南曲为盛。如仙吕九回 肠乃集解三酲首至七、三学士首至合、急三鎗四至末而成。另一种集曲乃以一曲保留百尾而犯 以他调， 此亦南曲为盛， 如仙吕二犯桂枝香乃合桂枝香首至四、 四季花四至合、 皂罗袍五至八、 桂枝香九至末而成。 【典型题析】【典型题析】 一、一、描述诗歌画面描述诗歌画面：此题要先把散曲的语言转换为一般的口语，把古诗换成现代白话文。然后 再对其进行润色和加工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了。语言一定要生动，不

6、能仅仅是 翻译，要进行合理的想象，用优美的语言，描绘出动人的意境。 二、二、理解与掌握作者的感情理解与掌握作者的感情：此类题目的答题方法如下：先要通读全曲，从全曲中找到可以表 现出作者感情的词，如果没有找到，就分析曲中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。 三、赏析三、赏析曲曲的的表达技巧表达技巧：表达技巧包括比喻、比拟、夸张、互文、通感、双关等修辞技巧，还 包括借景抒情、托物言志、借古抒怀、用典、象征、对比、烘托、动静结合、虚实相生、比兴、 直抒胸臆等表现技巧。答题时先说明表现手法，然后结合散曲句进行解释，最后点明效果。 四、理解与概括内容：四、理解与概括内容：首先阐明曲句的表面意思，并发

7、掘其深层含意。接着指出曲句的描写作 用，或表达了什么样的感情和旨趣，最后分点简洁概括即可。 五五、分析评价两首或几首诗词分析评价两首或几首诗词曲曲的异同：的异同：首先要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写 法，包括作家作品的背景知识；其次要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、 写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性；最后要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分 析。表述时要注意条理清楚，层次分明。 六、六、评价观点态度评价观点态度：第一步，明确表明你的观点。第二步，结合诗句进行分析，找到原诗中能 支持自己观点的地方阐述原由。 【优选例题】【优选例题】 一、阅读下面散曲，回答一、阅

8、读下面散曲，回答 1 1- -3 3 题。题。 满庭芳失鸡 明王磐 平生淡薄。鸡儿不见，童子休焦 家家都有闲锅灶，任意烹炰。煮汤的贴他三枚火烧； 穿 炒的助他一把胡椒。倒省了我开东道。免终朝报晓，睡到日头高。 【注释】休焦：不要着急。 火烧：一种圆形的面食。穿：通“汆”，一种烹调方法。 1.对曲中的 “我” 而言， 失鸡最大的好处是 “ ” 。 （用原句回答） 2.请结合作品内容，说说这首曲的语言特点。 3.有人说“此曲提倡马虎的作风，助长了盗窃的风气”你怎么看？ 二、阅读下面的元曲，完成第二、阅读下面的元曲，完成第 4 4- -题。题。 四块玉别情 自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨

9、花雪。溪又斜，山又遮，人去也！ 4.下列对这首元曲的内容理解，不正确一项是（ ） A. “一点相思几时绝”表现出相思之苦。 B. “袖拂 ” 是为了避免杨花妨碍视线。 C. “溪又斜”中的“斜” 指溪流拐弯。 D.对离别情景的描写贯穿了整首曲子。 5.说说“一点相思几时绝”一句在全词中有何作用？ 6.说说“凭阑袖拂杨花雪”一句有哪两重意思？ 三、三、阅读下面的宋诗和元曲，完成阅读下面的宋诗和元曲，完成 7 7- -8 8 题目。题目。 【甲】梅 宋王淇 不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心。 只因误识林和靖【注】 ，惹得诗人说到今。 【乙】清江引咏梅 元贯云石 南枝夜来先破蕊，泄漏春消息。偏宜雪月交

10、，不惹蜂蝶戏。有时节暗香来梦里。 【注】林和靖：北宋诗人，林逋，字和靖。他的山园小梅诗脍炙人口，成为千古佳唱。 7.上面的宋诗和元曲写出了梅花，请简要分析它们具有怎样的共同特点。 8.请分析说明上面的宋诗和元曲在表现手法上有何异同。 四、阅读下面的作品，完成四、阅读下面的作品，完成 9 9- -1111 题。题。 双调折桂令九日 （元）张可久 对青山强整乌纱。归雁横秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶。人老去西风白 发，蝶愁来明日黄花 。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。 【注】九日：又称“重九”，即我国传统的农历九月初九，重阳节。张可久：曾任典史等 小吏，一生怀才不遇，时官时隐，仕途上很不

11、得意，平生好遨游，足迹遍江南各地，晚年居杭 州。此为张可久晚年之作。苏轼曾有诗句：“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。” 9对这首作品分析不恰当的两项是( ) ( ) A前三句，写诗人登高时所见之景，“秋”“归雁”之意象传达出困倦游子对功名未就、仕 途失意的烦躁。“强整乌纱”表现了作者怀才不遇的苦闷。 B接下来，“翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”三句，写尽了自己现在所居官场宴客场景的 繁华热闹，采用了实写的手法。 C七、八两句“人老去西风白发，蝶愁来明日黄花”是诗人有感于眼前之景，面对已凋谢的 黄花，连蜂蝶都要发愁，有思于今昔的境况而发出深沉感慨：人生易老，好景不常，游子不要 留恋他乡。 D七、八

12、两句化用了古人诗句，由于添加了“西风白发”这一意象，因而在意境上更胜一筹； 同时，倒装加对偶的句式，韵律和谐，也可以看出诗人的匠心。 E. 综观全曲，一个“思”字贯穿全篇。语言清丽，对仗工整，清雅自然，具有典雅蕴藉之美， 堪称元散曲中的精品。 10简析“倦客思家”的原因有哪些？ 11.请结合全曲作简要赏析作品末尾三句“回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦”表达情感有什么 特色？ 五、五、阅读下面的元曲，完成阅读下面的元曲，完成 1212- -1414 题目。题目。 朝天子秋夜客怀 （元）周德清 月光，桂香，趁着风飘荡。砧声催动一天霜。过雁声嘹亮。叫起离情，敲残愁况，梦家山身异 乡。夜凉，枕凉，不许愁人

13、强。 12.赏析“叫起离情，敲残愁况”一句中“敲残”二字有何妙处？ 13. “月光，桂香，趁着风飘荡”描绘了怎样的一幅画面？有什么作用？ 14.本曲是如何通过描写景物表达思想感情的？请简要分析。 六、六、阅读下面的元曲，完成阅读下面的元曲，完成 1515- -1818 题目。题目。 天净沙春 元白朴 春山暖日和风，阑干楼阁帘栊 ， 杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红 。 【注释】帘栊：带帘子的窗户，飞红：花瓣飞舞，指落花， 15.从古典诗的体裁看，这是一首 中的小令，“天净沙”属于 名。 16.说说“春山暖日和风，阑干楼阁帘栊”两句描绘了一幅怎样的画面？ 17.说说马致远天净沙秋思中有“小桥

14、流水人家”与本词的“小桥流水飞红”所表达的 情感有什么不同? 18. 结尾句“小桥流水飞红”历来被人称道，请说说这句话妙在何处。 七、七、阅读下面的元曲，完成阅读下面的元曲，完成 1919- -2121 题目。题目。 清江引钱塘怀古清江引钱塘怀古 元朝任昱 吴山越山山下水，总是凄凉意。 江流今古愁，山雨兴亡泪。沙鸥笑人闲未得。 19.细读全曲，说说“总是凄凉意”一句中“总”字的表达效果。 20.赏析“沙鸥笑人闲未得”一句的妙处。 21.这首曲子表达了作者怎样的感慨？ 八、八、阅读下面的元曲，完成阅读下面的元曲，完成 2222- -2323 题目。题目。 中吕山坡羊道情 （元）宋方壶 青山相待，

15、白云相爱，梦不到紫罗袍共黄金带。一茅斋，野花开，管甚谁家兴废谁成败，陋巷 箪瓢亦乐哉!贫，气不改；达，志不改。 22.这是一首表达贫士志气的曲作，请问，曲中的贫士是一个什么样的形象？ 23. 请结合诗句作简要赏析这首曲子运用了哪些表现手法？有何效果？ 九、阅读下面这首元曲，完成九、阅读下面这首元曲，完成 2424- -2727 题。题。 双调水仙子重观瀑布 乔吉 天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒。冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。露华凉人怯衣单。 似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩。 24下列对这首元曲的理解和赏析，不恰当的两项是( )（ ） A首句写雪练从天上停止工作的织机上垂挂下来，表现了瀑布的雄奇

16、飘逸。 B前四句写远眺，瀑布倾流，震撼心灵，作者描写动静结合，极写声音与气势。 C后四句写近景，飞沫溅落，让人感到穿着的单薄；倾泻的瀑布，色白而流急。 D这首小令境界开阔，即景抒情，移情于景，从不同的角度描述了瀑布的胜景。 E全曲语言流畅，词句朴实，令人心旷神怡，如人其境，感受到大自然的壮美。 25.这首元曲的开头运用了哪个神话传说？这样写有什么好处？ 26.有人说“冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。”是元曲中绘景的压卷，请赏析。 27本曲运用了哪些修辞手法？结合内容进行赏析。 十、十、阅读下面这首元曲，然后回答阅读下面这首元曲，然后回答 2828- -3030 题。题。 双调水仙子 咏江南 张养

17、浩 一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡，看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画 船儿天边至，酒旗儿风处飐，爱煞江南。 28.下列对本曲理解不正确的一项是（ ） （2 分） A.曲中“淡”字增添了几许诗意盎然的淡淡秋意。 B.“看沙鸥舞再三”句为江南美景平添了几分孤寂。 C.“卷香风十里珠帘”一句暗示了江南水乡的富丽。 D.“爱杀江南”作结尾，既突显主题，又直抒胸臆。 29.试简要分析这首元曲在景物描写上“动静结合”的特点及表达效果。 30.古典诗歌的意境，分“无我之境”与“有我之境”，你认为此曲属哪一种？简要举例分析。 参考答案：参考答案： 一、1.直睡到日头高（免终朝报晓，直睡到日头

18、高） 2.这首曲子的语言生活化（口语化)，如“煮汤的贴他三枚火烧，穿炒的助他一把胡椒”,写得 通俗易懂；失鸡之后，作者宽慰童子，嘲笑偷鸡贼，列数失鸡的好处，语言诙谐幽默； 这首 曲“焦”、“炮”、“道”等字押同一个韵，韵律和谐，读起来朗朗上口。 3.这种说法不正确。此曲的前提是东西已经掉了。如果东西没有掉，当然是看紧为好。另一个 前提是，不知道谁偷的。要是知道，为了社会安定，还是举报为好。再说，即使宣布“助他三 枚火烧” 、 “助他一把胡椒” ，那贼也未必敢站出来领，终究是打趣而已。 二、4D 5.全篇的中心，它强调了别情的缠绵，使之成为全篇描写和抒情的基调，也使前三句显得十分 形象。 6.首

19、先点明季节为暮春 （杨花如雪） 时候， 此时节容易动人离思， 句中或许还含有“去年相送， 余杭门外，飞雪似杨花。今年春尽，杨花似雪，犹不见还家，那种暗示别离情景的意味；二是 点明处所系有阑干处，当是高楼；与此同时也就点明了女主人公是独上高楼，她在楼上站了很 久，以致杨花飞满衣襟，须时时“袖拂”。 三、 7.宋诗写梅花不愿受到尘埃的污染， 甘心生长在简陋的竹篱茅舍旁边， 后悔和林和靖相识， 以致惹得诗人们反复吟咏它。元曲写梅花只愿和纯洁无暇的白雪和月光为伴，不喜欢和蜜蜂蝴 蝶嬉戏。二者都写出了梅花一尘不染、圣洁高尚、甘于寂寞、不事张扬的特点。 （意对即可） 8.相同点 ： 宋诗中的“自甘心”“误

20、识”和元曲中的“泄漏”“交”“不惹”等动词都运用 了拟人的手法，都赋予了梅花以人的品格。 （亦可答“托物言志”（象征）手法，二者均是句 句不离梅花纯洁高雅的品性，同时，又是字字言志，正是作者贞洁自守、不慕名利、不逐流俗 的高尚人格的写照。 ） 不同点 ：元曲还运用了对比的手法，将雪月和蜂蝶对比，说梅花愿和雪月为伴，不愿和 蜂蝶相戏。 （或说将梅花和百花对比，梅花不像百花那样喜欢开在风和日暖的春天，喜欢和蜂 蝶相戏。 ） （意对即可） 三、9. AB（A 项“秋”“归雁”之意象和“强整乌纱”的动作传达出困倦游子对家的思念。 B 项“翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”是作者回忆从前为官歌舞升平的欢乐景

21、象。） 10. 重阳佳节，思念亲人;见大雁南归，触景生情;仕途坎坷失意，对仕途产生倦意; 人已年老，有落叶归根之意。 11.(1)诗人在此以景结情，写出眼前的凄清景象之景：回首茫茫天涯，只见一抹斜阳，几只远 飞的寒鸦。(2)借景抒情,寓情于景(答一即可) 渲染了一种凄凉的气氛，有助于思乡主题的 表达。(3)这是景语，又是情语；这既是实景，又是作者大半生人生路途的写照及象征。(4) 苍凉微茫的景色，反映出诗人漂泊无依的情怀，倦客之心、思乡之情溢于笔端。 (结构作用、 景情关系、象征意味、情感表达，这四点写出三点即可) 五、12“敲残”二字极为凝练， 化无形为有形，把看不见、摸不着的离愁写得可闻可

22、感， 生动形象地表达了游子内心的愁苦。 13. 描绘了秋夜月色朦胧、桂花随风飘香的清幽静寂又带着温情的一幅画面；营造了秋夜怀 乡的氛围，为抒发思乡之情做铺垫。 9.本诗描写了秋夜的月光、桂香、砧声、雁声等意象，月光桂香在随 风飘荡，砧声雁声打破 了秋叶的沉寂，这一切构筑了令人断肠的秋夜氛围，从视觉、听觉、嗅觉上勾起了游子思乡的 离愁别绪。 六、15.散曲，曲牌。 16.示例：作品借用一系列带有春日色彩的名词，组合了一幅风和日丽、和煦明媚、春意盎然 的美好画面。 17.马致远的天净沙秋思中，借“小桥流水人家”的美好画面，衬托了漂泊在外的游子 内心的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。而这首小令中，则通

23、过“小桥流水飞红”之景，抒发 了在明媚春光里陶醉、喜悦、惬意之情。（意思对即可） 18. 运用动静结合(借景抒情，白描手法)的手法，将三个具体意象并列呈现，通过小桥下春水 潺潺，天空中飞红万点的画面，表现了盎然的春机，给人美好、舒展、恬淡的感觉，抒发了作 者在明媚春光里的陶醉、惬意之情。 七、19. 一个“总”字，将“吴” 、 “越” 、 “山” 、 “水”尽行包括，且含有不分时间、无一例外 的意味，已为题面的“怀古”蓄势。 20. 这一句用拟人手法，是作者对人世的百感交集情感的集聚。 “闲”字可同“今古” 、 “兴 亡”对读，说明尽管历史活动不过是“凄凉意”的重复，但人们还是机心不泯、执迷不

24、悟，大 至江山社稷，小至功名利禄，争攘不已；又可与“今古愁” 、 “兴亡泪”对勘，表现出作者对自 己怀古伤昔举动的自嘲。 21 自然界的生物是那样悠然自得，而人世间则充满忙碌、竞争、劳顿，最终，一切的一切都 将归于历史的陈迹。 八、22.曲中的贫士是一个鄙视功名富贵、安于清贫生活、乐观旷达、坚贞守志的形象。 23.对比。用“青山”“白云”“茅斋”、“野花”的隐逸生活与“紫罗袍共黄金带”的官 场生活进行对比，表现了诗人厌弃浮华富贵，安贫乐道的情怀。（答成“茅斋”、“野花”所 表现的自然的永恒与朝代兴废的频繁进行对比， 表现了诗人超然物外豁达淡定的情怀也可给分） 用典。“陋巷箪瓢亦乐哉”一句，借颜

25、回身处陋巷箪瓢壶浆也安贫乐道的典故，表现了诗人 贫贱不移、安贫乐道的志趣。 九、24.BE，解析：B 项“极写声音”错；E 项词句“朴实”错，应是“诡丽”，(答对一项给 2 分，答对两项给 5 分) 25. 织女织布；写瀑布之高之神奇，描绘瀑布垂挂悬崖的特点，给读者提供开阔的视野和想象 的空间。 26. “冰丝”用比喻修辞手法， 作者以大胆的想象， 把瀑布比作一幅白练， 从陡峭的石壁垂下， 跨越千年，那白练的缕缕经纬线，湿漉漉的，带着水汽、丝丝细雨直从空中飘下，十分形象地 描绘了远眺瀑布垂挂悬崖的姿态。(虽然曲中不见“瀑布”二字，但瀑布的奇观韵味却极为生 动地表现出来。) 27.比喻:运用“雪

26、练”“冰丝”“带雨”“露华”“白虹”“玉龙”“晴需”等多角度、多层 面的比喻，形象生动地描画出瀑布的动态、静态和色相、神韵。夸张:说“雪练”从高天上垂 挂，突出了瀑布之高；“几千年晒未干”，表现出瀑布的气势。运用夸张的手法表现出雄奇豪 迈的浪漫主义风格。排比:“白虹饮润，玉龙下山，晴雪飞滩”，增强了语势，突出了瀑布的 颜色和飞泻之快。 十、28. B 29.江上烟波荡漾，山中雾气氤氲，动静相映，更显出烟水迷茫的韵致；画檐连接不断，残荷 丛生，安静恬淡；沙鸥飞舞，珠帘漫卷，给画面增添了几许摇曳之姿；画船驰来，酒旗招展， 宁静之中显出浓郁的生活气息。这样，动静结合更加突出了 江南的美丽可爱。 30.应为“有我之境”。这首元曲看似描写客观景物，但处处有“我”。如“看沙鸥”就是“我” 在看；“芰荷丛一段秋光淡”之“淡”也包含着“我”的感受；“爱煞江南”更是“我”情不 自禁的情感表白。