4.《彩虹的秘密》教案-2021-2022学年青岛版(六三制)科学五年级上册
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1、课题课题 彩虹的秘密彩虹的秘密 课型课型 新授新授 课时课时 1 1 序号序号 4 4 学习学习 内容内容 分析分析 本节课是让学生在认识了光的传播的基础上, 通过模拟实验等方法来认 识彩虹形成的原因,引导学生从身边的自然现象中发现和提出问题,然后 提出探究活动的大致思路,并积极开展探究活动,进而获得科学结论。 本节课的各部分活动是逐层递进的。认识彩虹是怎样形成的为制造“彩 虹”的活动提供了理论基础和方法准备,制作“彩虹”活动是对彩虹成因 即光的色散原理的实践应用,拓展活动引导学生继续探究彩虹的秘密,使 学生加深对光的色散原理的理解与认识。一系列的活动引导学生的思考与 探究逐步深入。 学情学情
2、 分析分析 学习学习 目标目标 1. 描述太阳光穿过三棱镜后形成的彩色光带,知道太阳光包含有不同颜 色的光。知道彩虹的形成原因。 2.能基于所学知识,从太阳光的组成、彩虹的成因等方面提出可探究的科 学问题并作出假设。能提出探究活动的大致思路,能用简单器材做简单的 模拟实验。 3. 了解光的色散在日常生活中的应用。 重难重难 点及点及 突破突破 措施措施 重难点:认识光的三原色,了解用光的三原色可以混合成各种不同的色光。 突破措施: 1. 采用观察、假设、实验、分析、论证相结合的教学方法。 2. 小组合作,共同探究,智慧共享。 3. 借助多媒体资料,帮助学生理解光是沿直线传播的。 学 习学 习
3、准备准备 学生准备:平面镜、喷水壶、泡泡液、透明的塑料尺、装满水的塑料瓶、光盘、 记录单。 教师准备:三棱镜、水槽、纸屏、平行光源等、课件、评价表 教学过程教学过程 环节与目标环节与目标 学习内容及学生活动学习内容及学生活动 评价活动评价活动 一、激趣导入,引 入新课 1.美丽的彩虹图片导入新 课。 2.教师提出问题:你知道彩 虹的哪些秘密?关于彩虹, 你还想了解些什么? 3.学生交流:彩虹有七种颜 色,彩虹在雨后产生 4.师生总结。 板书课题:4.彩虹的秘密。 从生活实际情境出发导入新课,快 速引起学生好奇心及思考力。 学生观看完图片后,能够说出自己 的想法或者提出与彩虹有关的问 题。 二、
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