3.3热力学第二定律-3.4熵——系统无序程度的量度 学案(含答案)
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1、第第 3 3 节节 热力学第二定律热力学第二定律 第第 4 4 节节 熵熵系统无序程度的量度系统无序程度的量度 核 心 素 养 物理观念 科学思维 科学态度与责任 1.知道什么是可逆过程和不可逆过 程。 2.知道热传递的方向性及与热现象 有关的宏观过程都是不可逆的。 3.了解热力学第二定律的两种表述, 并能用热力学第二定律解释第二类 永动机不能制成的原因。 4.了解熵的概念及熵增加原理,并能 解释生活中的有关现象。 热力学第一定律 与热力学第二定 律的区别与联系 知道能量退降, 并体会人类节约 能源,提高能源 的利用效率,积 极开发新能源的 必要性。 知识点一 可逆过程与不可逆过程 观图助学
2、一滴墨水在清水中可以自发地扩散,直至扩散均匀,如图所示,那么扩散均匀后 的墨水能否自发地再自动凝成一滴墨水呢,墨水的扩散过程是可逆的吗? 1.可逆过程和不可逆过程 (1)可逆过程 一个系统由某一状态出发,经过某一过程到达另一状态,如果存在另一过程,它 能使系统和外界完全复原,即系统回到原来的状态,同时消除原来过程对外界的 一切影响,则原来的过程称为可逆过程。 (2)不可逆过程 一个系统由某一状态出发,经过某一过程到达另一状态,如果用任何方法都不能 使系统与外界完全复原,则原来的过程称为不可逆过程。 2.热传递的方向性 (1)热量可以自发地由高温物体传给低温物体,或者由物体的高温部分传给低温 部
3、分。 (2)热量不能自发地由低温物体传给高温物体。 (3)热传递是不可逆过程,具有方向性。 3.功热转化的方向性 功热转化这一热现象是不可逆的,具有方向性。 4.结论 凡是与热现象有关的宏观过程都具有方向性。 思考判断 (1)100 的水经过热量的散失过程变为冷水,冷水加热后又变为 100 的水,说 明热量的散失是可逆过程。() (2)热量不会从低温物体传给高温物体。() (3)一切与热现象有关的宏观自然过程都是不可逆的。() 由生活经验可知,墨水扩散过程不可逆。 光滑气缸和活塞封闭一定量的气体,用酒精灯加热后气体膨胀,活塞上升,当气 体散热回到原来温度时活塞又会回到原来的位置, 但气体膨胀过
4、程并不是可逆过 程。 热量可以由低温物体传到高温物体, 但是不能自发地进行, 如夏天利用空调降温。 凡是与热现象有关的宏观过程都是不可逆的。 知识点二 热力学第二定律及第二类永动机 观图助学 如图中冰箱是家庭生活的必需品,它有很好的保鲜、冰冻等作用,可以用来储存 水果、饮料、肉类等,冰箱可以通过压缩机的工作,将热量从冰箱内转移到冰箱 外,试着思考:(1)热量能否从低温物体传到高温物体?(2)冰箱工作过程中,热 量的传递是自发进行的吗? 1.热力学第二定律 (1)克劳修斯表述 不可能使热量从低温物体传向高温物体而不引起其他变化。 (2)开尔文表述 不可能从单一热源吸取热量,使之完全用来做功而不引
5、起其他变化。 2.第二类永动机 (1)定义 从单一热源吸取热量并使之完全转化为功而不引起其他变化的机器。 (2)第二类永动机不可能制成 第二类永动机并不违背热力学第一定律,但违背了热力学第二定律。 (3)热力学第二定律的又一表述 第二类永动机是不可能实现的。 思考判断 (1)在一定条件下,热量也可以从低温物体传给高温物体。() (2)不可能从单一热源吸取热量使之完全用来做功。() (3)第二类永动机违背了热力学第二定律。(), 热力学第二定律的这两种表述是等价的。热现象的宏观过程是不可逆的。 设计一种机器,它直接从海洋吸收热量,使之完全转变为有用功,这就是一种第 二类永动机。 知识点三 熵系统
6、无序程度的量度 1.有序与无序 (1)生活中符合某种规则的现象称为有序,反之称为无序。规则越多,一个宏观 状态对应的微观状态越少, 出现的概率越小, 我们称之为越有序。 反之规则越少, 一个宏观状态对应的微观状态就越多,出现的概率也越大,我们称之为越无序。 (2)热力学第二定律的微观本质:与热现象有关的自然发生的宏观过程总是沿着 大量分子热运动无序程度增大的方向进行。 2.熵和熵增加原理 (1)熵的定义 用来量度系统无序程度的物理量叫作熵。 (2)熵增加原理 在孤立系统中的宏观过程必然朝着熵增加的方向进行。 3.熵与能量退降 在熵增加的同时, 一切不可逆过程总是使得能量从可利用状态转化为不可利
7、用状 态,能量品质退化了,这种现象称为能量退降。 思考判断 (1)一个宏观态所对应的微观态数目越多,则熵越大。() (2)封闭系统的自然过程熵总是增加的。() (3)熵值越大代表越有序。() 甲图中气体分子的分布比乙图中气体分子的分布要有序。 系统越无序,熵越大。 与外界既没有物质交换又没有能量交换的系统称为孤立系统。 能量退降并不是能量消失,只是从可利用的状态转化为了不可利用状态。 核心要点 热力学第二定律的理解 问题探究 (1)热传递的方向性能否简单理解为“热量不会从低温物体传给高温物体”? (2)如图所示是制冷机和热机的工作过程示意图,通过此图思考以下问题: 制冷机工作时热量是自发地从低
8、温热源传到高温热源吗? 热机工作时能否将从高温热源吸收的热量全部用来做功? 答案 (1)不能。两个温度不同的物体相互接触时,热量会自发地从高温物体传 给低温物体,使高温物体的温度降低,低温物体的温度升高,这个过程是自发进 行的, 不需要任何外界的影响或者帮助,有时我们也能实现热量从低温物体传给 高温物体,如电冰箱,但这不是自发地进行的,需要消耗电能。 (2)不是 不能 探究归纳 1.对两种表述的理解 (1)热力学第二定律的两种表述看上去似乎没有什么联系,然而实际上它们是等 价的。 (2)“不引起其他变化”是指使热量从低温物体传递到高温物体时外界不消耗任 何功或从单一热源吸收热量全部用来做功而外
9、界及系统都不发生任何变化。 (3)克劳修斯表述是说热量不能自发地从低温物体转移到高温物体。如果外界消 耗一定量的功,把热量从低温物体转移到高温物体是完全可能的,如电冰箱和空 调机的制冷过程。 (4)开尔文表述表明了在引起其他变化或产生其他影响的条件下,热量能够完全 转化为功,如理想气体的等温自由膨胀,内能不变,吸收的热量全部转化为功, 但却引起了体积的膨胀。 2.热力学第二定律的普遍性 热力学第二定律的每一种表述都揭示了大量分子参与的宏观过程的方向性, 进而 使人们认识到自然界中一切与热现象有关的宏观过程都具有方向性, 都是不可逆 的。 3.热力学第二定律的推广 对任何一类宏观自然过程进行方向
10、的说明,都可以作为热力学第二定律的表述。 例如,在图中,盒子中间有一个挡板,左室为真空,右室有气体。撤去挡板后, 右室的气体自发向左室扩散,而相反的过程不可能自发地进行。因此,热力学第 二定律也可以表述为:气体向真空的自由膨胀是不可逆的。 经典示例 例 1 (多选)根据热力学第二定律可知,下列说法中正确的是( ) A.不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功,而不引起其他变化 B.没有冷凝器,只有单一的热源,能将从单一热源吸收的热量全部用来做功,而 不引起其他变化的热机是可以实现的 C.制冷系统将冰箱里的热量传给外界较高温度的空气中,而不引起其他变化 D.不可能使热量由低温物体传递到高温物体
11、,而不引起其他变化 解析 热力学第二定律揭示了与热现象有关的物理过程的方向性, 机械能和内能 的转化过程具有方向性,机械能可以全部转化为内能,而内能要全部转化为机械 能必须借助外部的帮助,即会引起其他变化,选项 A 正确,B 错误;热传递过 程也具有方向性,热量能自发地从高温物体传给低温物体,但是热量要从低温物 体传到高温物体,必然要引起其他变化(外界对系统做功),故选项 C 错误,D 正 确。 答案 AD 规律总结 (1)一切物理过程均遵守能量守恒定律,但遵守能量守恒定律的物理过程不一定 都能实现。 (2)热力学第二定律的两种表述分别对应着一种“不可能”,但都有一个前提条 件“自发地”或“不
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