1.2 哲学的基本问题 学案(含答案)
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1、课时课时 2 2 哲学的基本问题哲学的基本问题 课标内容 学习任务 核心素养 明确哲学的基本 问题及唯物主义 和唯心主义的基 本形态 1.描述与分类: 哲学的基本 问题,唯物主义和唯心主 义的根本观点。 2.解释与论证: 思维与存在 的关系问题是哲学基本问 题的原因;唯物主义和唯 心主义的基本形态。 3.预测与选择: 哲学基本问 题的两个内容。 4.辨析与评价:唯物主义、 唯心主义的正、误之处。 1.政治认同:存在决定思维的唯 物论思想, 唯物主义的根本观点。 2.科学精神:坚持辩证唯物主义 和历史唯物主义。 3.法治意识:法律制定要反映社 会存在; 根据现实推进法治建设。 4.公共参与:根据
2、思维与存在的 关系设计人生规划;用唯物主义 观点指导实践活动。 一、什么是哲学的基本问题 1.哲学的基本问题:思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。 2.包括的内容:一是思维和存在何者是本原的问题;二是思维和存在有没有同一 性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。 二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 1.生活和实践角度:首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问 题。 2.理论角度: 贯穿哲学发展的始终, 是一切哲学都不能回避的、 必须回答的问题。 对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向, 决定着它们对其他哲 学问题的回答。 三、唯物主义和唯心主义
3、 1.唯物主义和唯心主义的分歧:是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。 判一判 唯物主义和唯心主义的分歧是围绕着物质和意识的关系展开的。 提示 错误。物质和意识的关系问题是哲学的基本问题,它包括物质和意识何者 为本原的问题、意识能否正确反映物质问题两个方面。其中,唯物主义和唯心主 义的分歧是围绕着第一个方面展开的,而不是围绕物质和意识的关系。 2.唯物主义 (1)根本观点:物质是本原的,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意 识。 (2)基本形态:古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历 史唯物主义。 3.唯心主义 (1)根本观点:意识是本原的,物质依赖于意识,意识决定物质
4、。 (2)基本形态:主观唯心主义和客观唯心主义。 4.哲学上的“两个对子”:唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学的对立。 连一连 将下列观点与对应的哲学派别进行连线 提示 1.哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题。( ) 提示 。哲学的基本问题是物质和意识的关系问题,不等于物质和意识的辩证 关系问题。 前者是一般哲学都会遇到的问题, 后者是马克思主义哲学特有的问题。 2.对物质和意识何者是本原问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一 标准。( ) 提示 3.有人认为, 唯物主义者就是一味追求物质财富的满足, 专门迷恋物质享受的人; 唯心主义者则是追求“心灵”世界的满足,追求远大理想,
5、相信社会进步的人。 由此认为,唯心主义比唯物主义更高级。( ) 提示 。没有正确区分唯物主义和唯心主义,唯物主义和唯心主义的分歧,是 围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。 4.哲学的基本派别是辩证法、形而上学、唯物主义和唯心主义。( ) 提示 。哲学的基本派别是唯物主义和唯心主义。 5.唯物主义的三种基本形态对物质概念的理解是相同的,都正确揭示了物质世界 的基本规律。( ) 提示 。三者对物质概念的理解是不一样的,只有辩证唯物主义和历史唯物主 义正确揭示了物质世界的基本规律。 6.“命里有时终须有,命里无时莫强求”属于主观唯心主义。( ) 提示 。该观点强调了命运对人生的决定作用,这是将客观精
6、神视为世界本原 的客观唯心主义观点。 7.从派别上讲,哲学史上的对立和斗争存在唯物主义和唯心主义、辩证法和形而 上学的四军对垒。( ) 提示 。从派别上讲,哲学史上的对立和斗争,归根到底只有唯物主义和唯心 主义两种,只能是两大阵营,而不是四军对垒。 8.唯物主义者都是可知论者,唯心主义者都是不可知论者。( ) 提示 。绝大多数哲学家,包括唯物主义者和彻底的唯心主义者,都肯定思维 和存在具有同一性,世界是可以被认识的,是可知论者。只有少数哲学家否认思 维和存在具有同一性,是不可知论者。 9.唯物主义都是科学的。( ) 提示 。 古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义由于对物质的解释不够科 学,
7、因而具有不同程度上的局限性。辩证唯物主义和历史唯物主义正确揭示了物 质世界的基本规律, 反映了社会历史发展的客观要求, 是科学的世界观和方法论。 10.近代形而上学唯物主义的缺陷就是机械性、形而上学性和社会历史观上的唯 心主义等。( ) 提示 11.唯物主义坚持辩证法思想,唯心主义坚持形而上学思想。( ) 提示 。唯物主义、唯心主义和辩证法、形而上学之间是相互交叉的关系。形 而上学唯物主义是存在的,有些唯心主义也坚持辩证法思想。 议题一 哲学的基本问题是什么? 2019 年是“十四五”规划编制启动年。编制好“十四五”规划,要坚持以习近 平新时代中国特色社会主义思想为指导, 把发展机遇研判准,
8、把困难挑战分析透, 立足我国基本国情和发展阶段,坚持发展第一要务,突出保持经济运行在合理区 间、推动高质量发展,突出以人民为中心的发展思想,突出以改革创新破解发展 难题,实事求是、遵循规律,着眼长远、统筹兼顾,提出“十四五”时期发展目 标、工作思路、重点任务,给社会良好预期,激励全国上下努力奋进。 习近平总书记的多次讲话均指出,谋划和推进党和国家各项工作,必须深入分析 和准确判断当前世情国情党情。强调重视形势分析,对形势作出科学判断,为制 定方针、描绘蓝图提供依据。 探究 1 从哲学角度说明编制“十四五”规划要正确处理的关系。结合本地实际, 你认为编制“十四五”规划应突出哪些方面?(核心素养:
9、政治认同水平 11、 科学精神水平 22、公共参与水平 32) 探究 2 为什么要重视形势分析, 对形势作出科学判断?(核心素养: 政治认同水 平 11、科学精神水平 22) 提示 1.编制“十四五”规划,要正确处理思维和存在、主观与客观的关系。 示例: 科技创新与高质量发展, 公共服务和兜底保障, 乡村振兴与可持续发展, 等等。 2.思维和存在的关系问题是人们在生活和实践中遇到的和无法回避的基本问题。 深入分析和准确判断当前世情国情党情, 对形势作出科学判断, 能够为制定方针、 描绘蓝图提供依据,推进党和国家各项工作。 1.哲学的基本问题 哲学的基本 问题是思维 和存在的关 系问题,也 就是
10、意识和 物质的关系 问题 何者为 本原 存在决定思维 唯物主义 思维决定存在 唯心主义 有无同 一性 能够正确认识世界 可知论 否认认识世界的可能性, 或者至少是否 认彻底认识世界的可能性 不可知论 2.图解哲学的基本问题 3.思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 从方法论角 度看 思维和存在的关系问题也是实际工作中的基本问题,它决定着实际 工作是坚持从实际出发、实事求是,还是从主观愿望出发、脱离客 观实际 从地位和作 用角度看 首先它是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题; 思维和存在的关系问题不仅是一切哲学必然遇到的问题,而且是一 切哲学必须首先回答的问题,因为这直接关系到对世
11、界本质问题的 回答,关系到世界观的根本问题 从世界观角 度看 思维和存在何者是本原,谁先谁后、谁决定谁是哲学的基本问题最 重要的方面,对这一问题的回答不同,决定了哲学性质的不同。唯 物主义和唯心主义就是由于对这一问题作出了截然相反的回答,才 成为两种根本对立的世界观。唯物主义的根本方向是正确的,唯心 主义的根本方向是错误的 通过一些名人名言名句及预测某些现象的实现, 从而在新高考背景下培养学生的 政治认同达到水平 11、科学精神达到水平 22。 1.(考查科学精神)2019 年 1 月 11 日,嫦娥四号着陆器上配置的地形地貌相机完 成了环拍, 科研人员根据“鹊桥”中继星传回的数据, 制作了清
12、晰的环拍影像图, 完成了着陆点周围月面地形地貌的初步分析。由此可见( ) A.思维和存在具有同一性 B.思维和存在是相互依赖的 C.思维对存在具有反作用 D.思维是对存在的正确反映 解析 嫦娥四号着陆器上配置的地形地貌相机完成了环拍, 科研人员根据“鹊桥” 中继星传回的数据,制作了清晰的环拍影像图,完成了着陆点周围月面地形地貌 的初步分析。 这表明思维和存在具有同一性, A 正确且符合题意; 存在决定思维, 思维依赖于存在,存在不依赖于思维,可离开思维独立存在,B 错误;C 正确但 在材料中未体现,排除;思维有正确和错误之分,只有正确思维才是对存在的正 确反映,D 错误。故本题选 A。 答案
13、A 2.(考查政治认同)康德认为:认识完全局限在经验的范围内,人不仅不能感知和 证明物质实体的存在,也不能感知和证明精神实体的存在。康德的观点认为 ( ) A.物质是世界的本原 B.思维与存在没有同一性 C.意识是世界的本原 D.思维与存在具有同一性 解析 题中材料表达的意思是, 康德认为人不仅不能感知和证明物质实体的存在, 也不能感知和证明精神实体(包括上帝)的存在,属于不可知论,认为思维与存在 没有同一性,B 符合题意;A、C、D 均与康德观点不符。 答案 B 议题二 唯物主义和唯心主义的对立表现在哪些方面? 材料一 中国古代的“五行学说”把世界的本原归结为“五行”, 认为宇宙万物 都由木
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