第5章 植物生命活动的调节 重点突破练(含答案)
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1、第第 5 5 章章 植物生命活动的调节植物生命活动的调节 重点突破练重点突破练 题组一 植物向光性的实验 1(2020 江苏徐州月考)如图所示,对某植物的茎端进行单侧光照射处理一段时间,再将茎尖 切下置于空白琼脂块上, 数小时后将琼脂块放于去除尖端的胚芽鞘上。 下列叙述正确的是( ) A植物茎端 A 处生长素浓度高于 B 处 B琼脂块 X 处生长素浓度等于 Y 处 C去掉尖端的胚芽鞘表现为直立生长 D植物向光生长的原因是生长素分布不均匀 答案 D 解析 由于受到单侧光刺激,生长素在胚芽鞘尖端会向背光侧运输,故 A 处生长素浓度低于 B 处,A 项错误;琼脂块 X 处生长素浓度小于 Y 处,B
2、项错误;由于琼脂块内的生长素浓度 不相等,所以胚芽鞘会弯曲生长,C 项错误;植物向光弯曲生长的原因是尖端受到单侧光刺 激,生长素横向运输,造成生长素分布不均匀,D 项正确。 2 (2019 广东广雅中学期中考试)如图为研究植物向光性的实验设计, 是在黑暗环境中 对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理和实验结果。下列分析错误的是( ) A该实验可表明尖端产生的化学物质可扩散到琼脂块中 B和结果表明胚芽鞘弯曲生长与尖端产生的物质分布不均匀有关 C若在单侧光照射下进行该实验,不能得到相同的实验结果 D设置和组的目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响 答案 C 解析 感光部位在胚芽鞘尖端,所以光照对本实验没有影
3、响,C 项错误。 3某研究小组对玉米胚芽鞘进行单侧光处理,如图一所示,一段时间后,将胚芽鞘尖端下部 纵切,切面如图二所示,图三所示为一株倒伏的玉米植株。下列相关分析正确的是( ) A图二中的 c 处细胞对应图一中的 a 部位 B由图分析可知,生长素通过促进细胞分裂使植物生长 C图二中的 d 部位的效果相当于图三中的 e 部位 D图二中的 c 部位的效果相当于图三中的 g 部位 答案 C 解析 图一中胚芽鞘会向光生长, 图二中的 c 处细胞生长慢, 对应图一中的 b 部位, A 错误; 由图二的 c、d 处分析可知,生长素通过促进细胞伸长来促进植物生长,B 错误;图二中的 d 部位生长素浓度较高
4、,细胞生长速度较快,效果相当于图三中的 e 部位,C 正确;图二中的 c 部位生长素浓度较低,但仍有促进生长的作用,只是细胞生长速率较慢,效果相当于图三 中的 f 部位,D 错误。 4选取长度相同的幼苗,实验装置如图甲所示,给予光照,在不同时间测定胚芽鞘伸长的长 度,结果如图乙。能正确表示对照组、实验组向光侧和背光侧三处幼苗伸长长度的曲线依次 是( ) A B C D 答案 B 解析 对照组的胚芽鞘伸长长度应介于实验组向光侧与背光侧之间,即曲线;实验组向光 侧生长素浓度低于背光侧,生长慢,对应曲线;背光侧生长快,对应曲线。故选 B。 题组二 生长素的作用特点 5用不同浓度的生长素溶液处理某植物
5、幼苗使其生长,实验结果如表所示。下列有关叙述错 误的是( ) 组别 清水 甲 乙 丙 丁 平均株高(cm) 16 20 38 51 13 A.实验处理的时间长短、用的植物材料和温度等条件应相同 B甲、乙、丙三组生长素溶液的浓度大小关系是甲乙丙 C不同浓度的生长素,对植物幼苗生长的影响效果有可能相同 D丁组的浓度条件对幼苗生长有抑制作用 答案 B 解析 实验处理的时间长短、用的植物材料和温度等条件均属于无关变量,均应相同,A 正 确;甲、乙、丙三种浓度的生长素溶液大小关系是不能确定的,甲、乙的浓度都有可能大于 丙的,B 错误;不同浓度的生长素,可能促进作用相同,故对植物幼苗生长的影响效果有可 能
6、相同,C 正确;丁浓度条件下幼苗株高低于对照组,说明该浓度对幼苗生长有抑制作用, D 正确。 6 (2020 四川质检)植物根的向水性(即弯向水多的一侧生长)与根尖生长素分布不均有关(如下 图所示)。下列有关说法正确的是( ) A生长素是以色氨酸为原料合成的一种蛋白质 B生长素会由水少的一侧向水多的一侧极性运输 C水多一侧的细胞纵向长度比水少一侧的细胞长 D根的向水性体现出生长素的作用特点是低浓度促进生长,高浓度抑制生长 答案 D 解析 生长素合成的前体物质是色氨酸,但生长素的化学本质不是蛋白质,A 错误;极性运 输是指生长素从形态学上端向形态学下端运输,而非题图中的运输方向,B 错误;植物根
7、的 向水性(即弯向水多的一侧生长),据图可知,水多的一侧生长素浓度高,故水多一侧细胞的 纵向长度比水少的一侧短,C 错误;根的向水性(高浓度抑制生长,低浓度促进生长)可以体 现出生长素的作用特点,D 正确。 7.取某种植物幼茎等长切段若干,均分为四组,a 组浸泡在蒸馏水中,其他三组分别浸泡在三 种不同浓度的生长素溶液中,培养一段时间后,测量并记录各组切段的平均长度,结果如图 所示。下列说法正确的是( ) A实验结果可以说明生长素对茎的生长作用是浓度较低时促进生长,浓度过高时抑制生长 B实验结果可以说明 b、c、d 三组的生长素浓度均可促进生长 Cd 组切段伸长最多,说明 d 组生长素溶液的浓度
8、最高 D该实验可以说明 d 组浓度为促进切段生长的最适浓度 答案 B 解析 与 a 组(空白对照)相比,b、c、d 组的生长素浓度均能促进生长,A 错误、B 正确;仅 通过 d 组切段伸长最多,不能判断 d 组生长素溶液的浓度最高,C 错误;该实验中促进切段 生长的最适浓度可能低于或高于 d 组浓度,D 错误。 题组三 植物激素的相互作用和植物生长调节剂的应用 8下图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用,图中 a、b、c 表示不同的植物激素。下列 相关说法错误的是( ) Aa 激素是赤霉素,它能促进果实发育 Bb 激素是生长素,它能促进果实发育 Cc 激素是乙烯,它能促进果实发育 D这三种激素
9、可以相互作用共同调节幼苗的生长 答案 C 解析 a 为赤霉素、b 为生长素;生长素浓度较低时细胞伸长,生长素浓度较高时能促进乙烯 的合成,因此 c 为乙烯。赤霉素和生长素都能促进果实发育,A、B 正确;c 激素是乙烯,能 促进果实成熟,C 错误;这三种激素可以相互作用共同调节幼苗的生长,D 正确。 9 施用外源激素调控植物生长发育是农业生产中的一项重要措施, 多效唑是应用广泛的一种 植物生长调节剂。 某研究小组探究不同浓度的多效唑对小麦植株内源激素和光合作用的影响, 实验过程及结果如下表。下列推断不合理的是( ) 处理条件 测量值 蒸馏水 10 mg/kg 多效唑 15 mg/kg 多效唑 2
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