【冀教版】数学五年级上：第2单元《小数乘法》解决问题（二）课件

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1、,解决问题（二）,冀教版数学五年级上册第二单元,教学目标,1、结合菜市场的问题情境，了解并能解释买菜现象中隐含的数学问题。 2、体会数学在生活中应用的广泛性和灵活性。 3、感受小数计算在买菜中的作业，体会数学的价值和做家庭主人的责任感。,镜头之一,（1）阿姨买菜时是怎样计算要花多少元钱的？,解决问题,阿姨根据“单价数量总价”来计算所花的钱数。,1.21.6,1.92（元）,（2）阿姨付钱时你发现了什么问题？,解决问题,阿姨付给卖菜人2元。,卖菜人应找：,21.92,0.08（元）,8（分）,卖菜人却给阿姨找回1角钱。,想一想：为什么？,舍“分”计算,在购物过程中，遇到总价是几元几角几分时，一般

2、情况下卖主会把“分”舍去不计，这种现象称为“抹零”。,镜头之二,（1）叔叔怎样计算需要多少元钱？,解决问题,叔叔根据“单价数量总价”来计算所花的钱数。,22.9,5.8（元）,（2）叔叔付钱时你发现了什么问题？,解决问题,付钱时，叔叔不想让卖菜人找零钱，提出买6元钱的青椒，卖菜人也同意，又给叔叔0.1千克的青椒。,想一想：为什么？,凑整计算,买菜遇到总价接近整元时，有时买家主动提出多买点菜凑成整元钱，而卖菜人也会图省事，再添上点菜，凑成整元也方便找钱。,镜头之三,这堆西瓜能卖多少元钱？,方法一：,因为2.5与5.5的平均数是4，所以可以按每个西瓜的质量是4千克来估算：,2880（元）,3.64200,这堆西瓜能卖多少元钱？,方法二：,按照100个大的和100个小的来估算：,1980（元）,3.65.5100,900（元）,3.62.5100,1980900,2880（元）,估算,在买卖物品的过程中，有时可以先估算出物品的质量，进而估算出所卖的钱数。,练一练,从网上调查今日各种蔬菜的价格，和同学一起做买卖蔬菜的游戏。,