学前儿童科学教育教学设计信息化教学说课微课动态PPT

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1、教 学 设 计 信 息 化 教 学 说 课 微 课 teaching design teaching course explanation micro course teaching design teaching course explanation 宣讲人：某某某 时间：20XX.XX 目 录 目 录 01 教育内容选择的要求 02 幼儿科学教育的内容 03 教育内容的编排方法 04 科学教育的具体要求 教育内容选择的要求教育内容选择的要求 第一部分 teaching design teaching course explanation micro course teaching desi

2、gn teaching course explanation 教育内容选择的要求 科学性和启蒙性 广泛性和代表性 地方性和季节性 时代性和民族性 幼儿的可接受性 系统性与整体性 幼儿科学教育的内幼儿科学教育的内 容容 第二部分 teaching design teaching course explanation micro course teaching design teaching course explanation 幼儿科学教育的内容 01 对身边现代生活中科学技术的印象 02 科学技术对生活的影响 03 对身边的科学现象的关心 04 对周围生活中的自然现象的观察 05 被身边的科学

3、现象所吸引 06 对身边的科学现象的观察和积累 07 愿意对一些科学想象进行尝试 幼儿科学教育的内容 沸点() 1个大气压（760毫米高汞柱 即1.039/c） 100 1 72 1/3 50 1/8 10 1/80 103 1.13 121 2 180 10 300 84.8 冰点() 1个大气压（760毫米高汞 柱即1.039/c） 0 1 -22 2,000 形成密度比水大5%的冰 2,115 -80,密度比水大122% 2,000 熔点80(热冰),密度比水大 9.5% 20,000 熔点180(比沸水还烫) 29,000 幼儿科学教育的内容 向幼儿适当介绍宇宙中的星辰，使他们知 道宇

4、窗中有无数星球，他们离人类的地球 很遥远，所以看起来很小。适当向幼儿介 绍人类在宇宙中的活动。如：可向幼儿介 绍宇航员乘坐宇窗飞船到过太空 宇宙中的星辰宇宙中的星辰 认 识 宇 窗 日 月 星 辰 了解太阳 观 察 朝 阳 和 夕 阳 幼儿科学教育的内容 初步认识现代科技初步认识现代科技 认识一些日用品，探索蕴涵其中的科学原 理，如通过剪刀、夹子、钉子、锤子、锯 子等工具知道他们的使用价值。初步了解 通讯工具在人们生活中的用途。认识各种 家用电器，如电视、电话、电冰箱 人 类 创 造 人 类 创 造 幼儿科学教育的内容 使幼儿知道地球上的水资 源是有限的,可以供人们饮 用的。 淡水资源更加有限

5、,懂得保 护水资源、节约用水的重 要性。 认识几种珍稀动植物,知 道它们数量减少的原因, 懂得要保护野生动植物。 初步了解植树造林对 人类的重要意义,懂 得保护森林的重要性。 幼儿科学教育的内容 感受力的大小、探索发现力的方向，探索力和运动之间的关系，以及不同大小、方向的力和运 动之间的关系。通过实验探索各种力（地球引力、浮力、摩擦力等）的现象。 探索各探索各 种种机械机械 发现发现它它 们的作们的作 用。用。 探索探索 平衡平衡 教育内容的编排方法教育内容的编排方法 第三部分 teaching design teaching course explanation micro course t

6、eaching design teaching course explanation 教育内容的编排方法 由于幼儿科学教育内容与自然有着密切的关系， 通常是配合季节的变化，同时结合不同年龄班 幼儿的特点来进行编排的 使之成为一个有机的体系。教师根据幼儿科学 教育的选编原则挑选出适合本班幼儿的科学教 育课题。 科学教育的具体要求科学教育的具体要求 第四部分 teaching design teaching course explanation micro course teaching design teaching course explanation 科学教育的具体要求 科学性和启蒙性是幼儿

7、科学教育内容选择的首要要求。它的具体 含义 是：幼儿科学教育的内容应符合科学的原理，不能违背科 学事实；同时科学性又应和启蒙性相结合，即提供给学前学习幼 儿的科学内容应是一种粗浅的的科学知识，以此激发幼儿的好奇 心和科学探索的欲望， 启示幼儿的科学启示幼儿的科学学习学习 而而不能超越幼儿的发展水平和理解不能超越幼儿的发展水平和理解能力能力 科学教育的具体要求 以反映幼儿日常生活中所接触 的物质世界的多样性 广泛性和代表性的要求是指： 幼儿科学教育的内容应是丰 富多采的 多变性，和自然科学知识本身的广泛性；同时又应是有选择的，能代表自然科学各个领域的基 本知识结构，为幼儿今后系统地学习科学知识打下基础。 科学教育的具体要求 时代性和民族性要求是指：幼儿科学教育的内容 既应体现现代科学技术的发展，以适应时代的变 化；又应体现传统文化的特色，以发扬光大民族 的优秀文化。引导幼儿认识我国的具有民族特色 的物产，或当地有名的物产。 时代性时代性 民族性民族性 科学教育的具体要求 0404 从简单到复杂、从 浅至深有系统地编 排进行。 所谓整体 性即在选编幼儿科 学教育内容时 教育内容 要考虑与其他教育 内容如语言、数学、 社会、健康等内容 相互配合，相互渗 透，综合进行。 综合进行