2021年教科版五年级下科学全册实验报告及知识点
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1、 教科版教科版 20202020- -20212021 学年五年级下册科学学年五年级下册科学 实验报告及知识点汇编实验报告及知识点汇编 第一部分:科学实验第一部分:科学实验 1 1、实验名称、实验名称:同一种材料构成的物体在水中的沉浮同一种材料构成的物体在水中的沉浮 实验目的实验目的 知道同种材料构成的物体,改变它的重量和体积,沉浮状况不改变。 实验材料实验材料 水槽、橡皮、苹果、小刀、回形针、木块、水 实验过程实验过程 1、把橡皮和苹果分别切成二分之一大、四分之一大、八分之一大,直到切得更小, 放入水中观察沉浮情况; 2、把回形针两枚或者是更多枚穿在一起放入水中,观察沉浮情况;再把同样大的小
2、 木块三个、四个甚至是更多的木块粘在一起,放入水中观察沉浮情况。 实验现象实验现象 改变橡皮、苹果、回形针和小木块的体积,它们在水中的沉浮不会改变。 实验结论实验结论 同种材料构成的物体,改变它们的体积大小,在水中的沉浮是不会改变的。 2、实验名称实验名称: :沉浮与什么因素有关沉浮与什么因素有关 实验目的实验目的 知道物体的沉浮与自身的重量和体积都有关。 实验材料实验材料 水槽、相同体积不同重量的球、相同重量不同体积的立方体、带盖小瓶子、水。 实验过程实验过程 1、把一组大小相同的球按轻重顺序排列在桌上,推测他们在水中的沉浮,再放进 水里观察; 2、把一组轻重相同的立方体物体按体积大小顺序排
3、列在桌上,推测他们在水中的 沉浮,再放进水里观察。 实验现象实验现象 不同材料构成的物体,在体积相同的情况下,重的物体容易沉,轻的物体容易浮; 在重量相同的情况下,体积小的物体容易沉,体积大的容易浮。 实验结论实验结论 体积大、重量小的物体容易浮;体积小、重量大的物体容易沉。 3 3、实验名称实验名称: :橡皮泥在水中的沉浮橡皮泥在水中的沉浮 实验目的实验目的 知道改变物体排开的水量,物体在水中的沉浮可能改变。 实验材料实验材料 水、橡皮泥、烧杯。 实验过程实验过程 1、把一块橡皮泥做成不同的实心形状,放入水中,观察他的沉浮; 2、再改变橡皮 泥的形状,使它浮在水面上。3、比较实心形状和能浮形
4、状橡皮泥的排开水量。 实验现象实验现象 浮的橡皮泥比沉的橡皮泥排开的水量大。 实验结论实验结论 改变物体排开的水量,物体在水中的沉浮可能改变。 4 4、实验名称实验名称: :测量泡沫塑料块受到的浮力测量泡沫塑料块受到的浮力 实验目的实验目的 学会用测力计测量泡沫塑料块在水中受到的浮力。 实验材料实验材料 实验材料:测力计、泡沫塑料块、水槽、细线、钩码、橡皮泥、水。 实验过程实验过程 1、用测力计测出泡沫塑料块在空气中的重力。 2、在水槽底部粘上钩码,再用一根细线绕过钩码的钩子,一端系住泡沫塑料块, 一端挂在测力计上的钩子,匀速上提测出拉力的大小。 3、计算泡沫塑料块的浮力。 实验现象实验现象
5、泡沫塑料块浸人水中的体积越大浮力越大。 实验结论实验结论 物体排开水的体积越大,受到的浮力也越大 5 5、实验名称实验名称: :测量大小不同的泡沫塑料块受到的浮力测量大小不同的泡沫塑料块受到的浮力 实验目的实验目的 学会用测力计测量泡沫塑料块在水中受到的浮力。 实验材料实验材料 测力计、大小不同的泡沫塑料块、水槽、细线、钩码、橡皮泥、水。 实验过程实验过程 1、用测力计分别测出不同泡沫塑料块在空气中的重力。 2、在水槽底部粘上钩码,再用一根细线绕过钩码的钩子,一端系住泡沫塑料块, 一端挂在测力计上的钩子,匀速上提测出拉力的大小。 3、计算泡沫塑料块的浮力 实验现象实验现象 泡沫塑料块越大浮力越
6、大。 实验结论实验结论 物体排开水的体积越大,受到的浮力也越大。 6 6、实验名称实验名称: :下沉的物体受到水的浮力的大小下沉的物体受到水的浮力的大小 实验目的实验目的 学会用弹簧秤测量下沉的物体受到的浮力,找出下沉物体在水中受到的浮力大小的 规律。 实验材料实验材料 测力计、钩码、烧杯、细线、水。 实验过程实验过程 1、用测力计测量钩码在空气中的重量。 2、测量钩码分别浸入水中不同位置时的拉力。 3、计算浮力:钩码受到的浮力=重力-拉力。 实验现象实验现象 下沉物体在水中受到的浮力与物体浸入水中的体积有关。浸人水中的体积越大, 受到的浮力也就越大。 实验结论实验结论 物体在水中受到的浮力大
7、小,与物体浸人水中的体积(排开的水量)有关,浸人水中 的体积越大,受到的浮力也就越大 7 7、实验名称实验名称: :马铃薯在液体中的沉浮马铃薯在液体中的沉浮 实验目的实验目的 通过加热液滴来探索未知液体的性质,学会给液滴加热的技能。 实验材料实验材料 酒精灯、试管夹、铁片、滴管、浓盐水、清水、烧杯、火柴。 实验过程实验过程 1、 把同一个马铃薯分别放人装有盐水和清水的水杯中。 观察马铃薯的沉浮情况。 2、 用 2 个滴管分别从清水和盐水中各取一滴液体, 滴在铁片上, 在酒精灯火焰上加热, 观察比较液滴变干后的痕迹。 实验现象实验现象 马铃薯在清水中是沉的在盐水中是浮的;食盐水加热后会在铁片上留
8、下白色的物 体。 实验结论实验结论 物体的沉浮与液体的性质有关,比同体积的液体重会下沉,比同体积的液体轻,会 上浮。 8 8、实验名称、实验名称: :液体的热胀冷缩液体的热胀冷缩 实验目的实验目的 通过实验认识液体有热胀冷缩的性质。 实验材料实验材料 烧杯、平底烧瓶、玻璃管、橡皮塞、红水、热水、冷水 实验过程实验过程 1、在平底烧瓶中装满红色的水,将插有玻璃细管的胶塞安装到烧瓶口处 2、把安装好的烧瓶分别放进装有热水和冷水的烧杯中,观察玻璃细管内液柱的变 化。 实验现象实验现象 烧瓶放进热水中,玻璃细管内液柱升高,烧瓶放进冷水中,玻璃细管内液柱下降。 实验结论实验结论 液体具有热胀冷缩的性质,
9、受热时体积膨胀,受冷时体积缩小。 9 9、实验名称、实验名称: :空气的热胀冷缩空气的热胀冷缩 实验目的实验目的 观察空气的热胀冷缩现象。 实验材料实验材料 烧杯、热水、常温水、冰水、锥形瓶、气球。 实验过程实验过程 把气球套在锥形瓶口上,分别放在装有热水、常温水和冰水的烧杯中,观察气球的 变化。 实验现象实验现象 锥形瓶放进热水中,气球会胀大,锥形瓶放进常温水中,气球没有什么变化,锥 形瓶放进冰水中,气球会缩小。 实验结论实验结论 气体具有热胀冷缩的性质,受热时体积膨胀,受冷时体积缩小。 1010、实验名称、实验名称: :热是怎样传递的热是怎样传递的 实验目的实验目的 知道热总会从温度较高的
10、一端(物体)传递到温度较低的一端(物体)。 实验材料实验材料 铁架台、铁丝、火柴、金属圆片、酒精灯、蜡烛。 实验过程实验过程 1、观察热在金属条中的传递 在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴,将铁丝固定在铁架台上,火柴都向 下悬挂,用酒精灯给铁丝的一端加热。观察哪端的火柴先掉下来。 2、观察热在金属片中的传递 在涂有蜡的金属圆片的中心加热,观察蜡的融化情况,推测热的传递方向和过程。 在同样涂有蜡的金属圆片边缘的一个点上加热,观察蜡的融化情况,推测热的传递 方向和过程。 实验现象实验现象 离酒精灯近的火柴先掉下,后面的火柴按这顺序依次掉下;蜡是从热源中心向四周 各个方向逐渐融化。 实验结论实
11、验结论 热总会从温度较高的一端传递到温度较低的一端。 1111、实验名称、实验名称: :传热比赛传热比赛 实验目的实验目的 观察比较铜铁铝三种金属材料的导热性能。 实验材料实验材料 酒精灯、蜡烛、火柴、铜棒、铁棒、铝棒、铁架。 实验过程实验过程 在铜铁铝三种金属棒上每隔一段距离用蜡向上粘上一根火柴,然后在另一端同时给 三种金属棒加热,观察那个金属棒上的火柴会先掉下来。 实验现象实验现象 铜棒上的火柴先掉下来,然后铝棒上的火柴掉下来,最后铁棒上的火柴掉下来。 实验结论实验结论 铜、铁、铝三种金属中铜的传热能力最强,铁的传热能力最弱。 1212、实验名称、实验名称: :设计制作一个保温杯设计制作一
12、个保温杯 实验目的实验目的 研究哪种保温方法最好。 实验材料实验材料 带盖的不锈钢杯、毛巾、泡沫塑料盒。 实验过程实验过程 1、先测出开始温度 2、用毛巾把杯子包起来,把杯子嵌在泡沫塑料里,给杯子加 一个密封的盖子 3、过 10 分钟在测出水温 实验现象实验现象 杯子加上盖子,包上毛巾后嵌入泡沫塑料温度下降的最慢 实验结论实验结论 保温杯只能起到尽量阻隔热量传递的作用,实际上还是会发生热量的传递。 1313、实验名称、实验名称: :用光影来计时用光影来计时 实验材料实验材料 阳光、细木棒、尺、指南针 实验过程实验过程 1、将一根细木棒竖直插在有阳光的地上。 2、测量记录细木棒的长度和方向。 3
13、、每隔一定的时间重复测量一次。 实验现象实验现象 上午, 阳光下的物体影子会越来越短, 正午达到最短, 下午物体影子又会逐渐变长。 一天中阳光下的物体影子方向从西逐渐向北再向东。 实验结论实验结论 阳光下物体的影子、方向随着时间的变化会慢慢地发生变化。 1414、实验名称、实验名称: :滴漏实验滴漏实验 实验材料实验材料 盖上有小孔的饮料瓶、量筒、铁架台、计时器 实验过程实验过程 1、把一个透明塑料饮料瓶去掉底部,倒过来盛水,在瓶盖上扎一个小孔,让水可 以从小孔中缓慢流出。 2、在瓶子里装 300 毫升的水,下面用量筒接住从瓶子中漏出的水。 3、观察记录从瓶中漏出 100 毫升的水需要的时间,
14、重复两次。 4、观察记录量筒的水积聚到 10 毫升和 50 毫升时,分别需要的时间。 5、观察记录漏完全部 300 毫升的水需要的时间。 实验现象实验现象 从瓶中漏出 100 毫升的水需要的时间基本相同。量筒的水积聚到 50 毫升的时间比 积聚到 10 毫升所需的时间的 5 倍还要多。漏完 300 毫升的水的时间比漏完 100 毫 升水的时间的 3 倍还要多。 实验结论实验结论 水滴漏的速度是不均匀的,会越来越慢。 1515、实验名称、实验名称(15):(15):观察我们的摆观察我们的摆 实验材料实验材料 铁架台、线、螺帽、秒表等 实验过程实验过程 1、利用螺帽和线做一个摆并固定在铁架台上。
15、2、让摆自由摆动,记录每隔 10 秒摆动的次数。 3、整理记录有关数据,进行分析。 实验结论实验结论 同一个摆,相同时间摆动的次数相同。不同的摆,相同时间摆动的次数不同。 1616、实验名称、实验名称(16):(16):摆的快慢和摆锤重量的关系摆的快慢和摆锤重量的关系 提出问题提出问题 摆的快慢和摆锤重量有关吗 作出假设作出假设 摆的快慢和摆锤重量无关 不变的因素不变的因素 摆绳长度、摆动幅度 改变的因素改变的因素 摆锤重量 实验材料实验材料 铁架台、线、螺帽三个、秒表 实验过程实验过程 把细绳固定在挂钩上,下端挂一摆锤,让摆小幅度目由摆动。观察摆在 15 秒内摆 动的次数。接着增加摆锤的重量
16、,使摆锤重量是原来的两倍、三倍,但绳长不变。 分别测出摆在 15 秒内摆动了多少次 实验结论实验结论 摆的快慢和摆锤重量无关 1717、实验名称、实验名称: :摆的快慢和摆绳长短的关系摆的快慢和摆绳长短的关系 提出问题提出问题 摆的快慢和摆绳长短有关吗 作出假设作出假设 摆的快慢和摆绳长短有关 不变的因素不变的因素 摆绳长度、摆动幅度 改变的因素改变的因素 摆锤重量 实验材料实验材料 铁架台、三根不同长度的线、螺帽、秒表 实验过程实验过程 把细绳固定在挂钩上, 下端挂一摆锤,让摆小幅度目由摆动。 观察摆在 15 秒内摆 动的次数。接着增加绳子的长度,使摆绳长是原来的两倍、三倍,但摆锤不变。分
17、别测出摆在 15 秒内摆动了多少次 实验结论实验结论 摆的快慢与摆绳长短有关,同一个摆摆绳越长,摆动越慢;摆摆绳越短,摆动越 快 1818、实验名称、实验名称: :摆的快慢和摆锤重心的关系摆的快慢和摆锤重心的关系 提出问题提出问题 摆锤重心不同, 对摆动的快慢有影响吗? 作出假设作出假设 摆锤重心不同, 对摆动的快慢有影响 不变的因素不变的因素 摆绳长度,摆锤长度,摆锤重量 改变的因素改变的因素 摆锤重心 实验材料实验材料 螺帽、秒表、铁架台、金属圆片、10 厘米、20 厘米、30 厘米的木条 实验过程实验过程 把金属圆片分别固定在离固定点的距离为 10 厘米、20 厘米、30 厘米的木条上,
18、 依次测量在 15 秒内的摆动次数,比较三个摆的摆动快慢。 实验结论实验结论 摆的快慢与摆锤重心有关,摆锤重心离固定点近的摆,摆动得快;摆锤重心离固 定点远的摆,摆动得慢。 第二部分:知识点 第一单元第一单元 沉和浮沉和浮 一一 物体在水中是沉还是浮物体在水中是沉还是浮 1、判断物体沉浮的标准: 物体在水中碰到容器底部的现象叫“沉” ;不接触容器底部的现象叫“浮” 。 2、同种材料构成的物体,重量和体积变小时,在水中的沉浮状态不会发生改变。 3.同种材料构成的物体,重量和体积变大时,在水中的沉浮状态不会发生改变。 4.由同种材料构成的物体,改变它们的重量和体积大小,在水中的沉浮是不会发生改变的
19、。 二二 沉浮与什么因素有关沉浮与什么因素有关 1、不同材料构成的物体,在水中的沉浮与体积、重量有关。 2、不同材料的物体,在水中的沉浮有什么规律? 不同种材料构成的物体,体积相同时,轻的容易上浮,重的容易下沉。重量相同时,体 积大的容易上浮,体积小的容易下沉。 3、小瓶子和潜水艇都是在体积不变,通过加减水加减水改变轻重来实现沉浮的。 4、潜水艇既能在水面上航行,又能在水下航行的原因? 潜艇有一个很大的压载舱,打开进水管道,往压载舱里装满海水,潜艇会下潜,打开进气 管道,用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外,潜艇就开始上浮。 5、潜水艇是通过改变(自身的重量)来控制沉浮的,潜水艇应用了物体在水中
20、的(沉浮 原理) 。 三三 橡皮泥在水中的沉浮橡皮泥在水中的沉浮 1、让橡皮泥浮起来的方法? 做成空心如:做成船形、做成碗形、做成花瓶形等。 2、物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。 3、排开的水量=放入物体后的刻度-原来的水量 4、橡皮泥能浮在水面上的原因? 橡皮泥的沉浮与排开的水量有关,橡皮泥浸入水中的体积越大,排开的水量也就越大,因 此相同重量的橡皮泥,做成不同形状后, (排开的水量)越大,就越容易(浮) 。 5、物体浸入水中的体积越大,排开的水量越大,物体越容易浮。 6、为什么铁块在水中是沉的,而钢铁造的大轮船却能浮在水面上? 答:铁块浸入水中的体积小,排开的水量小,它受到的浮力也就
21、小。造成大轮船后浸入水 中的体积大,排开的水量就大,它受到的浮力就大。所以铁块在水中是沉的,而钢铁造的大轮 船能浮在水面上,还能载货物。 四四 造一艘小船造一艘小船 1、我们怎样造一艘载重量比较大的船呢? 相同材料把船造得尽量大一些,在水中排开的水量变大,它的(装载量)也随之增大。 2、我们用什么方法保持船的平稳? 橡皮泥的厚薄要捏的均匀,船的边缘高度要一致,载货物时要保持平衡等。 3、轮船为什么能浮在水面上? 水中的物体都会受到水的浮力,物体排开水的体积越大,受到的浮力也就越大。当船受到 的浮力等于它的重力时,船就浮在水面上了。 4、造船时应该注意哪些? 1. 增加船浸入水中的体积, 可以增
22、加装载量。 2. 橡皮泥的厚薄要适中, 太厚体积小, 太薄易变形。 3. 增加船底的重量, 可以使船更平稳。 4. 放置垫片要平均, 不要集中在一处。 五五 浮力浮力 1、把泡沫塑料块等往水中压,手能感受到水对泡沫塑料块有一个向(上)的力,这个力 我们称它为水的(浮力) 。可以用(测力计)测出浮力的大小。 2、当泡沫塑料块静止浮在水面时,它受到的浮力等于它受到的重力,且方向相反。浮力 竖直向(上) ,重力竖直向(下) 。 3、泡沫塑料块受到浮力大小与什么有关? 答:泡沫塑料块受到浮力大小与它浸入水中的体积(排开的水量)有关,浸入水中的体积 越大,受到的浮力就越大。 4、测量泡沫在水中受到的浮力
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