4.4电能和磁能 同步练习(含答案)2021-2022学年教科版六年级科学上册
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1、4.4 电能和磁能电能和磁能 一、单选题一、单选题 1.下列磁铁中,切断电源没有磁性的是( )。 A. 磁铁 B. 圆形磁铁 C. 电磁铁 D. 环形磁铁 2.当导线中有电流通过时,导线的周围会产生( ) A. 磁场 B. 声音 C. 动力 3.选择题。 (1)电磁铁磁力的大小可能与( )无关。 A.线圈圈数 B.是否使用电池盒 C.电池数量 (2)为了实验数据的准确性,我们至少要进行( )次实验。 A.I B.2 C.3 (3)在检验电磁铁磁力大小与线圈圈数是否有关的实验中,需要改变的条件是( )。 A.线圈圈数 B.电池数量 C.导线的长度 (4)研究电磁铁的磁力大小与电流大小的关系时,要
2、保持不变的条件是( )。 A.电池的节数、线圈的圈数 B.线圈的圈数、铁芯的大小 C.电池的节数、铁芯的大小 (5)可以改变电磁铁的南北极的方法是( )。 A.增加铁钉上的线圈圈数 B.增加连接的电池的节数 C.改变导线线圈的绕向 (6)如图所示,弹簧测力计甲和乙的下面分别挂一个条形磁铁和铁块,已知通电后电磁铁的 左侧为 N 极。则闭合开关后,甲、乙两个弹簧测力计的情况是( )。 A.甲的示数增大,乙的示数减小 B.甲的示数减小,乙的示数增大 C.甲、乙的示数都增大 4.下列装置中没有应用电磁铁的是( ) A. 电铃 B. 电磁继电器 C. 电热器 D. 扬声器 5.选择题。 (1)在检验电磁
3、铁磁力大小与电池数量是否有关的实验中,应该只改变( ),其他实验条件 保持不变。 A.线圈圈数 B.电池节数 C.铁芯长短 (2)在交流小组的研究计划时,我们不应该采取的态度是( )。 A.提出一些问题或建议,帮助其他小组把计划制订得更好 B.做自己的实验,不要理会别人 C.听取别人的意见,修改、完善自己的研究计划 (3)下列方法中,不能增大电磁铁磁力的是( )。 A.增加电池数量 B.增加线圈圈数 C.增加导线长度 (4)在检验电磁铁磁力大小与铁芯长短是否有关的 实验中,需要改变的条件是( ),其他实 验条件保持不变。 A.线圈圈数 B.铁芯长短 C.铁芯粗细 6.磁悬浮列车是一种靠磁悬浮力
4、(即磁的吸力和排斥力)来推动的列车。由于其轨道的磁力使 之悬浮在空中,行走时不需接触地面,因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达 每小时 500 千米以上,比轮轨高速列车要快得多。磁悬浮列车具有高速、低噪音、环保、经济 和舒适等特点。 磁悬浮列车从北京运行到上海, 不超过 4 个小时, 从杭州到上海只需 23 分钟。 在时速达 200 千米时, 乘客几乎听不到声响。 磁悬浮列车采用电力驱动, 其发展不受能源结构, 特别是燃油供应的限制,不排放有害气体。通过以上材料我们可以知道,磁悬浮列车能悬空行 驶,是依靠 ( ) 的作用。 A. 空气的浮力 B. 气体的反冲力 C. 磁力 二、判断
5、题二、判断题 7.电磁铁是将电能转变成机械能的装置。( ) 8.电磁铁是将电能转化成电磁能的一种装置。( ) 9.电磁铁是将电能转化成机械能的装置。 ( ) 10.丹麦科学家奥斯特在一次实验中,偶尔发现了电流周围存在磁场。( ) 11.电磁铁可以长时间接在电池上。 ( ) 12.最早发现通电导体周围存在磁场的科学家是爱因斯坦。 ( ) 13.把漆包线随意缠在大铁钉上就制成了电磁铁。 ( ) 14.制作电磁铁时应将导线沿一个方向缠绕。( ) 15.电磁铁是一种将磁能转化成电能的装置。( ) 16.电磁起重机是利用电流的磁效应工作的。( ) 17.电磁铁是由铁芯和线圈组成。 ( ) 18.通电的导
6、线能产生磁性。 ( ) 19.把导线按照同一方向缠绕在铁钉上就是电磁铁。( ) 20.判断题。 (1)我们可以通过电磁铁吸起大头针的个数来判断电磁铁磁力的大小。 ( ) (2)在研究电磁铁磁力与线圈的关系时,我们要保持线圈的圈数不变。 ( ) (3)电磁铁由线圈、铁芯组成,要产生磁力就必须通电。( ) (4)测量电磁铁的磁力大小时,也可以选用较大的铁球。 ( ) (5)电磁铁磁力的大小与电磁铁的铁芯毫无关系。 ( ) 21.判断题。 (1)研究电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系时,所用的铁芯大小要相同。 ( ) (2)电磁铁的磁力大小与使用的电池电量有关:电量少则磁力大,电量多则磁力小。 ( )
7、(3)电磁铁的磁力大小与线圈长短有关,与铁芯粗细等因素没有关系。 ( ) (4)当我们制作强磁力电磁铁时,只需考虑尽量增大电流就可以了。 ( ) (5)我们在做对比实验时,可以同时改变多个条件。 ( ) 三、填空题三、填空题 22.电磁铁是把电能转化为 的装置。 23.电磁铁由 和 组成,它是把 能转化成 能。 24.电流可以产生 称为电流的磁效应。 25.电与磁的关系 如右图所示:把电路巾的导线拉直靠在指南针的上方,接通电流时指南针会 ;断开电流后 指南针会 , 这说明 。 26.指南针静止时指针会指向南北,将磁铁、 或 靠近它时,指南针的指针会发生偏转。在 奥斯特实验中,如果电池数量越多,
8、指南针的偏转角度就越 。 27.电磁铁是由 和 组成的装置。电磁铁也有南北极,电磁铁的南北极与 、 有关。 28.电磁起动机的的大吸盘的内部结构包括 和 等。 29.电磁起重机是搬运 的机器。 30.19 世纪英国科学家法拉第发现了 。人们把这个原理应用在水能、风能、火能、核能的发 电上。 31.填空题。 (1)由线圈和_组成的装置叫电磁铁。电磁铁的磁力是_的。 (2)电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关:线圈圈数少,磁力_,线圈圈数多,磁力 _。 (3) 如图所示的两个铁钉电磁 铁, 通上相同的电流后电磁铁 A 比电磁铁 B 的磁力_。 如果改变电磁铁 B 线圈的绕向,那么电磁铁 A 比电磁铁 B
9、 的磁力_。 32.由线圈和铁芯组成的装置叫 , 它通电时产生 。 33.通电后的电磁铁也有南北极,它的南北极跟 和 有关。 34.电动机是一种用 产生 的机器。 35.填空题。 (1)电磁铁由_和_组成,它的南北极和磁力大小都是可以改变的,可以通过 改变电池正负极接法或改变导线_来改变电磁铁的南北极,通过改变电流强弱、线圈圈 数等能够增强或减弱电磁铁的磁力。 (2)一个完整深入的科学研究过程包括:_, 提出假设,_,进行检验,汇报 交流,共享 成果这几个环节。 四、解答题四、解答题 36.简答题。 在实验中被电磁铁吸过的大头针可以重复使用吗?为什么? 37.简答题。 电磁铁的磁力大小可能与哪
10、些因素有关呢? 五、实验探究题五、实验探究题 38.电磁铁实验。 某研究小组做了甲乙丙三个实验,实验中所用的电池、导线、铁芯都相同。该小组用画图的方 式把实验情况进行了记录,如下图所示。 (1)实验中,大头针被吸起的数量越多,表示该电磁铁磁力越_。 (2)比较甲乙两个实验,他们研究的是电磁铁磁力大小与_的关系,由此可以得到的 实验结论是:_。 (3)要比较电磁铁磁力大小与电流强度的关系,应该选择_这两个实验。可以得到的 实验结论是:_。 (4)如果想增大电磁铁的磁力,除了上述实验中的方法外,还可以采用_等方法来实 现。 (5)小丽拿着一枚小磁针靠近甲图铁芯的下端,发现小磁针的 S 极被排斥,可
11、推测甲中铁芯 的上端是_极。想要改变甲中电磁铁南北极方向,最简单的方法是_。 39.电磁铁的磁力主要与缠绕在铁芯上线圈的圈数线圈中的电流等有关。(假设实验中的干电 池可重复使用) (1)电磁铁的磁力大小,我们看不见,摸不着,实验室是用_来表示的。 (2)当我们只把线圈 A 连接在电路 M、N 之间,吸收大头针数目是 15;只把线圈 B 连接在电 路 M、 N 之间, 吸收大头针数目是 9, 重复实验几次。 此实验是为了研究电磁铁的磁力与_ 有关的试验,结果表明:_。 (3)如果要研究电磁铁的磁力与铁芯粗细有关的实验,应该分别选择线圈_和线圈 _连接在电路中进行实验。 (4)当小林把线圈 B 接
12、入 M、N 之间时,为了让电磁铁吸引更多的大头针,使实验现象更加 明显,请你帮他提供一种可取的方法_。 (5)请你写出生活中用到电磁铁的一种装置_。 40.小明把小电动机当做发电机,并组装成右图所示装置。他将磁针放在远离小电动机的导线 附近,想用磁针来检测小电动机是否能发电。 (1)磁针在该装置中的正确放置方法是( )。 A.导线放在磁针上方,导线方向与磁针方向垂直 B.导线放在磁针上方,导线方向与磁针方向平行 C.导线放在磁针一侧,导线方向与磁针方向垂直 D.导线放在磁针一侧,导线方向与磁针方向平行 (2)当小电动机没有被转动时,磁针的状态是( )。 A.一端指向小电动机 B.一端指向导线
13、C.一端指南或者指北 D.左右摇摆不停 (3)检测时,磁针为什么要远离小电动机?请简要做出解释。 41.小明拆开小电动机,观察内部结构,如右图。他将电池、导线、小灯泡、小电动机组装成 电路,观察灯泡和电动机的工作情况。 (1)小电动机的内部有一个电磁铁,电磁铁主要由两部分构成,分别是( )。 A.磁铁和铁芯 B.磁铁和线圈 C.铁芯和线圈 D.铁芯和电刷 (2)如图是小明组装的电路,灯泡和电动机能正常工作。请在图中用箭头线画出电流在导线 中的流动方向。 (3)电动机工作时的能量转化过程是( )。 A.电能磁能 B.电能动能 C.电能磁能动能 D.电能动能磁能 (4)如图所示电路,若将电池组反向
14、接入电路,则( )。 A.灯泡不亮,电动机不转 B.灯泡不亮,电动机转动 C.灯泡发光,电动机不转 D.灯泡发光,电动机转动 42.电铃的研究。(每空 1 分,共 7 分) (1)如图 6,电铃中有个重要的部件是电磁铁,它是由线圈和_组成的。 (2)下列不可以用来制作线圈的是 。 A.漆包铜线 B.普通铁丝 C.有塑料皮的铝线 (3)电铃的工作原理是:开关闭合,电磁铁通电产生_ 吸下衔铁,电铃响,电路切断:衔铁 在簧片 A 的作用下回弹使电磁铁电路重新接通,如此重复,电铃就不断响个不停。 (4)这个装置中的能量转换形式是: _电能磁能动能_。 (5)如果想让这个电铃响一点、快一点,比较简单的方
15、法有_。 (6)“导体中的电流在导体周围产生了一个环形磁场,从而使磁针偏转:反过来,磁体也能使通有 电流的导线发生偏转。”得出该结论的科学家是 。 A.奥斯特 B.爱迪生 C.罗伯特 胡克 43.下面是某同学研究“电磁铁磁力大小与线圈圈数关系”的实验记录表。 根据实验记录表回答下 列问题。 线圈圈数(圈) 吸大头针数量(个) 排序 50 32 28 30 22 3 100 55 51 54 2 150 92 90 96 86 1 (1)表中缺失的数据可能是( )。 A.37 B.53 C.91 (2)实中改变的条件是什么?控制不变的条件是什么? (3)电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有什么关系?
16、44.实验题。 下面是电磁铁磁力的对比实验示意图。 (1)电磁铁是由线圈和( )组成的装置。 A.铁芯 B.开关 C.指南针 (2)这个实验主要研究的问题是 ( )。 A.电磁铁磁力大小与铁钉长短的关系 B.电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系 C.电磁铁的南北极与线圈缠绕方向的关系 (3)这个实验唯一要改变的条件是( )。 A.铁钉长短 B.电池数量 C.线圈圈数 (4)这个实验中,吸起大头针数量最多的是( )。 A.图甲 B.图乙 C.图丙 (5)下面的材料中,适合制作电磁铁线圈的是( )。 A.细铁丝 B.细棉线 C.带绝缘皮的细铜丝 (6)在实验中,如果铁钉的钉帽能吸引指南针的南极,可以判断
17、钉尖是( )。 A.南极 B.北极 C.正极 (7)在实验中,如果改变电流的方向,那么电磁铁的( )会发生改变。 A.磁力大小 B.磁极方向 C.磁极数量 45.下面是我们对影响电磁铁磁力大小因素的猜想。根据我们所学的知识回答下列问题。 我们的假设 我们的理由 电磁铁的磁力大小与线圈圈数多少有关。增加线圈 圈数,磁力会增大;减少线圈圈数,磁力会减小。 磁性是通电的线圈产生的, 所以可能和 线圈的各种因素有关。. 电磁铁的磁力大小与铁芯有关。与铁芯粗细、长短、 形状等有关。 线圈通电后,铁芯产生了磁性,所以可 能和铁芯的各种因素有关。. 电磁铁的磁力大小与电流的强弱有关。 电流通过线圈使电磁铁产
18、生了磁性, 所 以可能和电流的强弱有关. (1)如果我们要验证电磁铁磁力大小和电流的关系,需要进行_实验。实验中的变量 是_的大小。我们可以通过增减_来达到目的。 (2)下图是研究电磁铁磁力大小和_之间关系的实验电路图。图中甲和乙是_ (填“串联”或“并联”)关系,因此通过它们的电流大小是相同的。根据我们掌握的知识,可以 推测电磁铁_的磁力更强。 46.实验题。 (1)下图是一些实验器材,观察图片,回答相关问题。 如果我们选用甲组中的器材可以研究电磁铁磁力的大小和_的关系。 如果我们选用乙组中的器材可以研究电磁铁磁力的大小和_的关系。 电磁铁磁力的大小还与_和一等因素有关。 (2)小明要研究电
19、磁铁的磁力大小跟什么因素有关。他拿来线圈缠绕圈数分别为 20 圈和 40 圈的电磁铁,先后将它们接人电路中进行实验:用电磁铁吸引大头针,用一定的方法改变电路 中电流的大小。重复多次实验,记录如下: 线圈缠绕圈数为 20 圈的电磁铁 线圈缠绕圈数为 40 圈的电磁铁 实验顺序 a b c d e f 电池的数量(节) 1 2 3 1 2 3 吸起大头针的数量(个) 5 8 10 10 16 25 实验中,小明根据_来判断电磁铁磁力的大小。 从 a、b、c 的比较中,我们发现:_相同时,_,磁力越大。 从 a 和 d 的比较中,我们发现:电流强度相同时,_,磁力越大。 47.如图所示,弹簧测力计下
20、方挂着一根条形磁铁,条形磁铁的下端为 N 极。根据你学过的知 识,回答下列问题。 (1) 如果条形磁铁的重力为 3 牛顿, 弹簧测力计的示数为 4 牛顿, 则电磁铁的上端为_ 极。 (2)如果在电路中再串联一节电池,弹簧测力计的示数可能为( )。 A.3 牛顿 B.4 牛顿 C.5 牛顿 (3)如果将电磁铁的铁芯取出,则弹簧测力计的示数( )。 A.变大 B.变小 C.不变 (4)如果将电池的正负极对调,弹簧测力计的示数将( )。 A.变大 B.变小 C.不变 48.下面是某同学设计的研究电磁铁磁力大小和电池数量关系的实验。请你根据所学的知识, 回答相关问题。 (1)请你将实验过程补充完整。实
21、验材料:电磁铁、大头针、电池、导线。实验设计:实验 中的变量是_,其他因素保持相同。实验步骤:在电路中使用 1 节电池做电源,接 通电路后,用电磁铁吸引大头针,观察并记录吸起大头针的个数。 增加电路中_的节数, 分别进行吸引大头针的实验, 观察并记录吸起大头针的个数。 每组实验做 3 次,取平均值。 实验记录: 吸起大头针的数量(个) 电池的数量(节) 第一次 第二次 第三次 平均数 1 15 16 14 15 2 26 27 27 3 42 40 41 41 实验结论:_。 (2)为什么每组实验都要做 3 次,取平均值? 六、综合题六、综合题 49.磁吸式门禁锁 磁吸式门禁锁是一种新型门锁,
22、门框上的“锁”有强力电磁铁,门对应位置安装铁块。 (1)电磁铁是由_和_构成的装置。 (2)关门时,电磁铁通电产生_,吸住铁块,起到锁门门的作用。 (3)电磁铁通电时,用手很难把门门拉开。这个强力电磁铁比我们自制的电磁铁强得多,原 因可能是:_。(写一点即可) 答案解析部分答案解析部分 一、单选题 1.答案: C 考点:电能和磁能 解答:电池铁切断电源之后就会失去磁性。C 选项符合题意。 故答案为:C。 电磁铁是通电产生电磁的一种装置。在铁芯的外部缠绕与其功率相匹配的导电绕组,这种通 有电流的线圈像磁铁一样具有磁性,它也叫做电磁铁 2.答案: A 考点:电能和磁能 解答:当导线中有电流通过时,
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