1.1.3有机化合物的同分异构现象 学案(含答案)
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1、第第 3 3 课时课时 有机化合物的同分异构现象有机化合物的同分异构现象 学业水平目标 核心素养对接 1.理解有机物分子中原子间的连接顺 序、 成键方式和有机物的同分异构现象, 能判断有机物的同分异构体。 2 能根据烷烃同分异构体的书写, 建立 有机物同分异构体书写的基本思维模 型,能判断并正确书写常见有机物的同 分异构体。 1.宏观辨识与微观探析:原子间的连接 顺序、成键方式和有机物的同分异构现 象。 2 证据推理与模型认知: 根据有机物同 分异构体书写的基本思维模型书写常见 有机物的同分异构体。 知识梳理 知识点一、同分异构现象和同分异构体 1同分异构现象:化合物具有相同的分子式,但具有不
2、同结构的现象叫同分异 构现象。 2同分异构体:具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体。如戊烷有三种 同分异构体: 物质名称 正戊烷 异戊烷 新戊烷 结构简式 CH3CH2CH2CH2 CH3 相同点 分子组成相同,分子式都为 C5H12,都是链状结构 不同点 (1)分子的结构不同,出现支链结构 (2)物理性质不相同,如它们的沸点依次为:正戊烷(36.1 )、异戊 烷(27.9 )、新戊烷(9.5 ) (3)它们的化学性质相似,但不完全相同。 微判断 1正误判断,正确的打“”,错误的打“”。 (1)相对分子质量相同而结构不同的化合物互称为同分异构体() (2)同分异构体之间由于分子组成相同,所
3、以它们的性质相同() (3)分子式为 C3H8的烷烃一定是纯净物() (4)CH3CH2OH 与 CH3OCH3互为同分异构体() 知识点二、同分异构体的类型 1同分异构体 构造异构 碳架异构 位置异构 官能团异构 立体异构 顺反异构 对映异构 2构造异构的类型 微自测 2下列关于同分异构体异构方式的说法中,不正确的是( ) ACH3CH2CH2CH3和 CH3CH(CH3)2属于碳链异构 BH3CCCCH3和 CH2=CHCH=CH2属于官能团异构 CCH2=C(CH3)2和 CH3CH=CHCH3属于官能团异构 D. 和属于位置异构 解析 A 中 CH3CH2CH2CH3和 CH3CH(C
4、H3)2碳的骨架不同,前者没有支链,后 者有支链,属于碳链异构;B 中两物质官能团不同,属于官能团异构;C 中 CH2=C(CH3)2和 CH3CH=CHCH3的官能团相同,属于碳链异构、位置异构; D 中甲基与OH 在苯环上的位置不同,属于位置异构。 答案 C 知识点三、用键线式表示有机物分子结构和组成 将有机物的组成和结构中碳、氢元素符号省略,只表示分子中键的连接情况和官 能团,每个拐点或终点均表示有一个碳原子的表示方法称为键线式。 微自测 3键线式可以简明扼要地表示有机化合物,键线式为的物质是( ) A丁烷 B丙烷 C丁烯 D丙烯 解析 书写键线式时要注意碳碳双键、碳碳三键、羟基等官能团
5、不能省略。如 表示正丁烷,表示氯乙烷,表示乙醇,表示 丙烯,而表示丁烯。 答案 C 探究一 同分异构体的书写 烷烃同分异构体的书写 探究素材 烷烃只存在碳链异构,书写烷烃同分异构体时一般采用“减碳法”,可概括为 “两注意、四顺序”。 实例:下面以己烷(C6H14)为例说明(为了简便易懂,在所写结构式中省去了 H 原 子)。 (1)将分子中全部碳原子连成直链作为母链。 CCCCCC (2)从母链的一端取下 1 个 C 原子,依次连接在母链中心对称线一侧的各个 C 原 子上,即得 2 个带有甲基、主链比母链少 1 个 C 原子的异构体碳骨架。 (3)从母链上一端取下两个 C 原子, 使这两个 C
6、原子依次连接在母链所剩下的各 个 C 原子上,得 2 个主链比母链少两个 C 原子的异构体碳骨架。 故己烷(C6H14)共有 5 种同分异构体。 注意:a.甲基不能连在链端,否则主链多一个碳原子。 b乙基要从第三个碳原子开始连接,不能连接在 1 号和 2 号碳原子上。 探究题目 1写出庚烷(C7H16)的同分异构体。 答案 庚烷(C7H16)共有 9 种同分异构体: CH3CH2CH2CH2CH2CH2CH3 烯烃同分异构体的书写(限单烯烃) 探究素材 书写方法:先架后位,即先写出可能的碳架异构,再加上含有的官能团位置。下 面以 C4H8为例说明。 (1)碳架异构:CCCC、。 (2)位置异构
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