5.3.2无氧呼吸和细胞呼吸原理的应用 课时作业（含答案）

《5.3.2无氧呼吸和细胞呼吸原理的应用 课时作业（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5.3.2无氧呼吸和细胞呼吸原理的应用 课时作业（含答案）（8页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、第第 2 课时课时 无氧呼吸和细胞呼吸原理的应用无氧呼吸和细胞呼吸原理的应用 课时作业 (时间：30 分钟) 知识点 1 无氧呼吸 1.马铃薯块茎进行无氧呼吸时只能释放少量能量，其他能量( ) A.储藏在葡萄糖中 B.存留于酒精中 C.存留于乳酸中 D.以热能形式散失 解析 与有氧呼吸相比，无氧呼吸过程释放的能量少，因为无氧呼吸过程中，有 机物分解不彻底，大部分能量还存留在呼吸产物中，马铃薯块茎无氧呼吸的产物 是乳酸。 答案 C 2.比较植物有氧呼吸和无氧呼吸过程，下列说法不正确的是( ) A.有氧呼吸和无氧呼吸过程都需要酶的催化 B.葡萄糖是有氧呼吸的主要反应物，不是无氧呼吸的主要反应物 C

2、.无氧呼吸第一阶段产生的H用于第二阶段 D.有氧呼吸反应物中的氢元素全部到H中，H在第三阶段与氧结合生成水 解析 生物体内的任何化学反应都需要酶的催化，A 正确；有氧呼吸和无氧呼吸 常用的能源物质都是葡萄糖，B 错误；无氧呼吸第一阶段产生H，第二阶段H 和丙酮酸反应，C 正确；有氧呼吸反应物葡萄糖和 H2O 的氢元素全部到H中， H在第三阶段与氧结合生成水，D 正确。 答案 B 3.以下 4 支试管置于适合的温度下，经过一定时间后能产生 ATP 的是( ) 解析 丙酮酸可以在细胞质基质或线粒体中通过无氧呼吸或有氧呼吸产生 ATP。 答案 D 4.下列与细胞呼吸有关叙述，正确的是( ) A.无氧

3、呼吸可能会发生在富含氧气的细胞中 B.人体在剧烈运动时 CO2主要来自于细胞质基质 C.小麦根部水淹时产生的乳酸影响载体的活性 D.蛔虫有氧呼吸时吸收的 O2与产生的 CO2量相等 解析 如哺乳动物的成熟红细胞中，富含氧气，但是进行无氧呼吸，A 正确；人 体无氧呼吸不能产生二氧化碳， 所以人体产生的二氧化碳只能来自于线粒体基质， B 错误；小麦根尖无氧呼吸产生的是酒精，不会产生乳酸，C 错误；蛔虫细胞内 没有线粒体，只能进行无氧呼吸，D 错误。 答案 A 5.如图所示的图解表示真核细胞呼吸的部分过程，可以在细胞质基质中发生的是 ( ) A. B. C. D. 解析 是有氧呼吸全过程，其第二、三

4、阶段发生在线粒体中。和表示两种 类型的无氧呼吸，均发生在细胞质基质中。表示 ATP 的合成，可发生在细胞 质基质中。 答案 B 6.如图表示人体内的氢元素随化合物在生物体内代谢转移的过程，下列分析合理 的是( ) A.过程发生在内质网 B.过程因没水产生，所以有H的积累 C.M 物质应该是丙酮酸，过程不会产生 ATP D.某骨骼肌细胞暂时缺氧时，该细胞内不进行过程 解析 代表氨基酸的脱水缩合，在核糖体中进行，A 错误；表示无氧呼吸 产生乳酸，第一阶段产生的 H在第二阶段消耗，没有积累H，B 错误；M 物 质应该是丙酮酸，过程不会产生 ATP，无氧呼吸只在第一阶段释放能量，C 正 确； 某骨骼肌

5、细胞暂时缺氧时，该细胞内可进行产乳酸的无氧呼吸即可进行 过程， D 错误。 答案 C 7.下图表示某高等植物的非绿色器官细胞呼吸与氧浓度的关系，下列叙述正确的 是( ) A.当氧气浓度为 b 时，该器官只进行有氧呼吸 B.当氧气浓度为 a 时，该器官有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖数量相等 C.曲线中该器官细胞呼吸发生的场所是线粒体 D.曲线也可以表示酵母菌的细胞呼吸与氧浓度的关系 解析 图中曲线表示该器官进行无氧呼吸产生的 CO2量，曲线表示进行有 氧呼吸产生的 CO2量，曲线表示该器官进行细胞呼吸产生的 CO2总量。当氧 浓度为 b 时，无氧呼吸速率为 0，该器官只进行有氧呼吸，A 正确；当

6、氧气浓度 为 a 时，有氧呼吸和无氧呼吸产生的 CO2量相等，但无氧呼吸消耗的葡萄糖是 有氧呼吸消耗的葡萄糖的3倍， B错误； 有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体， C 错误；酵母菌是兼性厌氧菌，其细胞呼吸与氧浓度的关系如曲线所示，D 错 误。 答案 A 8.甲酵母菌进行有氧呼吸， 乙酵母菌进行无氧呼吸， 若它们消耗了等量的葡萄糖， 则它们放出的二氧化碳和吸入的氧气的体积比是( ) A.12 B.11 C.23 D.43 解析 根据有氧呼吸的总反应式可知，有氧呼吸消耗 1 分子葡萄糖，吸入的氧气 为 6 分子，放出的二氧化碳为 6 分子；无氧呼吸消耗 1 分子葡萄糖，放出的二氧 化碳为 2 分

7、子。因此它们放出的二氧化碳和吸入的氧气的体积之比是(62)6 8643。选 D。 答案 D 知识点 2 细胞呼吸原理的应用 9.下列叙述符合生物学原理的是( ) A.水稻根部主要进行无氧呼吸，所以能长期适应缺氧环境 B.快速登山时，人体的能量主要来自有机物分解产生二氧化碳和水的过程 C.蔬菜在低氧、干燥、低温的环境中，可延长保鲜时间 D.淀粉经发酵可产生酒精，是通过乳酸菌的无氧呼吸实现的 解析 氧气可从水稻中空的茎到达根部细胞，水稻根部主要进行的是有氧呼吸， A 错误；蔬菜储藏环境应该是低氧、零上低温和具有一定湿度，C 错误；乳酸菌 无氧呼吸不会产生酒精，D 错误；剧烈运动时，人体的能量供应主

8、要来自有氧呼 吸将有机物分解成二氧化碳和水的过程，B 正确。 答案 B 10.如图表示大气温度及氧浓度对植物组织内产生 CO2的影响，下列相关叙述不 正确的是( ) A.从图甲可知细胞呼吸最旺盛的温度为 B 点所对应的温度 B.图甲曲线变化的主要原因是温度影响与细胞呼吸有关的酶的活性 C.图乙中 DE 段有氧呼吸逐渐减弱，EF 段有氧呼吸逐渐增强 D.和 D、F 点相比，图乙中 E 点对应的氧浓度更有利于贮藏水果和蔬菜 解析 图乙中 DE 段无氧呼吸逐渐减弱，有氧呼吸逐渐加强。 答案 C 11.如图表示光照、储藏温度对番茄果实呼吸速率变化的影响。下列有关叙述， 错误的是( ) A.番茄果实细胞

9、产生 CO2的场所是线粒体和细胞质基质 B.光照对番茄果实呼吸的抑制作用 8 时比 15 时更强 C.低温、黑暗条件下更有利于储藏番茄果实 D.储藏温度下降时果实呼吸减弱，可能与细胞内酶活性降低有关 解析 由图看出低温条件下呼吸强度更低， 但黑暗条件下比光照条件下呼吸强度 高，所以黑暗条件下不利于番茄果实的储存。 答案 C 12.图示为测量动物呼吸的实验装置，图中 a 为红墨水滴，b 中装有 KOH 溶液。 此装置可测量动物( ) A.放出的 CO2量 B.放出的 O2量 C.吸收的 CO2量 D.吸收的 O2量 解析 动物呼吸吸收 O2，产生 CO2，由于 CO2被 KOH 溶液吸收，故该装

10、置测量 的是瓶中 O2的减少量。 答案 D 13.根据如图不完整的细胞呼吸示意图，解答下列问题： (1)图中方格内的物质名称是_。 (2)从图中选择有关的字母填在题中的画线上： 有氧呼吸的途径是_。 其中产能最多的是_阶段。 产生H的阶段是_。 氧气参与_阶段的反应。 (3)图中 A 发生的场所是_，E 表示的物质是_。 解析 (1)根据图示可知，图中方格内的物质名称是丙酮酸。(2)有氧呼吸的途 径是 A(有氧呼吸的第一阶段)、 C(有氧呼吸的第二阶段)、 D(有氧呼吸的第三阶段)。 其中产能最多的是 D(有氧呼吸的第三阶段)。产生H的阶段是 A(有氧呼吸 或无氧呼吸的第一阶段)和 C(有氧呼

11、吸的第二阶段)。(3)图中 A(细胞呼吸第一阶 段)发生的场所是细胞质基质，E 表示的物质是 C2H5OH 和 CO2。 答案 (1)丙酮酸 (2)A、C、D D A、C D (3)细胞质基质 C2H5OH 和 CO2 14.下图表示大气中氧的浓度对植物非绿色器官、组织内二氧化碳产生的影响。 试据图回答下列问题： (1)A 点表示植物组织释放的二氧化碳较多， 这些二氧化碳主要是_的产物。 (2)由 A 到 B，二氧化碳的释放量急剧减少，其原因是_ _。 (3) 由B到C ， 二 氧 化 碳 的 释 放 量 又 不 断 增 加 ， 其 主 要 原 因 是 _ _。 (4)为了有利于贮藏蔬菜或水果

12、，贮藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应 的浓度？_，采取这一措施的理由是 _。 解析 在 A 点时氧含量接近 0，释放较多 CO2，这是无氧呼吸产生酒精和 CO2 的缘故。AB 段随着氧含量增加，无氧呼吸受到抑制，有氧呼吸很弱，CO2释放 量减少。BC 段氧含量不断增加，有氧呼吸越来越旺盛，CO2的释放量达到新高 峰。贮藏蔬菜、水果时，要尽量降低呼吸作用，减少有机物的消耗，应选择 B 点所对应的氧的含量，这时的呼吸强度最低，有机物消耗最少。 答案 (1)无氧呼吸 (2)氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制，有氧呼吸很弱 (3)随氧气浓度增大，有氧呼吸不断加强 (4)B 点 有氧呼吸非常弱，同时又抑

13、制无氧呼吸，蔬菜水果内有机物消耗最慢 15.甲图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。锥形瓶中放的种 子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过(不影响种子生命力)。实验开始时 U 形管左侧与右侧液面相平， 每隔半小时利用标尺量出右侧管内的液面高度变化， 实验结果见乙图。回答下列问题： (1)此实验的实验目的是_ _。 (2)种子预先在稀释的消毒剂中清洗的目的是_ _。 (3)在 03.5 h 内，气体体积变化的原因是_ _。 在3.5 4.0 h内 标 尺 读 数 没 有 增 加 ， 最 可 能 的 原 因 是 _ _。 (4) 若 要 消 除 无 关 因 素 的 影 响 ， 还 应

14、 设 置 对 照 实 验 ， 则 装 置 为 _。 (5)由于外界温度、压强的改变导致气体体积改变，2.0 h 时对照实验中标尺读数 相对开始时减少了 0.2 个单位，那么同等条件下萌发的种子此时实际呼吸速率是 _单位/小时。 解析 分析题干中自变量可以推测出此实验的实验目的是测定种子萌发时吸收 O2 的速率。种子预先消毒的目的是杀死种子表面的微生物，防止微生物的呼吸 作用消耗 O2 、产生 CO2 ，干扰实验结果。图甲的装置中在 03.5 h 内，标尺 读数在增加，说明右侧锥形瓶内气体体积减少，原因是种子进行有氧呼吸时吸收 O2 ，放出的 CO2 被 NaOH 溶液吸收，锥形瓶中气体体积减小

15、。在 3.54.0 h 内 标尺读数没有增加，最可能的原因是种子进行无氧呼吸，不消耗 O2 。对照实验 要用等量的死种子代替活种子，并预先经过相同条件的处理，其他条件与实验组 相同，保证单一变量。2.0 h 时体积变化是 5.62.33.3 个单位，误差为0.2 个单位，则每小时消耗 O2 为(3.30.2)/21.75(单位/小时)。 答案 (1)测定种子萌发时吸收 O2的速率 (2)杀死种子表面的微生物，防止微生物的呼吸作用干扰实验结果 (3)种子进行有氧呼吸时吸收 O2 ，放出的 CO2被 NaOH 溶液吸收，锥形瓶中气 体体积减小 种子进行无氧呼吸，不消耗 O2 (4)用等量的消毒剂清洗过的死种子代替活种子，其他条件与实验组相同 (5)1.75