江苏省无锡市梁溪区二校联考2021-2022学年八年级上期中考试语文试卷（含答案）

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1、第 1 页 共 6 页 20212022 学年学年无锡市无锡市 XX 学校学校八年级语文八年级语文期中调研卷期中调研卷 时间：时间：1 12020 分钟分钟 满分：满分：1 12020 分分 一、积累与运用（一、积累与运用（2 29 9 分）分） 1. 古诗默写。（8 分） ，归雁入胡天。 （王维使至塞上） 月下飞天镜， 。 （李白渡荆门送别） ，将以遗所思。 （庭中有奇树） 东皋薄暮望， 。 （王绩野望） ，浅草才能没马蹄。 （白居易钱塘湖春行） 烈士暮年， 。 （曹操龟虽寿） 唐代诗人崔颢在黄鹤楼中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨 的句子： ， 。 2. 阅读下面文段，完

2、成问题。（9 分） 10 月 1 号凌晨五时许，我走进广场，A 器宇轩昂的人民英雄纪念碑巍然矗立，令我感 觉分外肃穆。 观旗区已经聚集了上千名观看升旗的群众， 但是秩序井然， 大家 B 屏息敛声， 翘 （ ）首以待升旗时刻的到来。终于，城楼上吹响升旗号角，升国旗仪式正式开始。随 着一声“正步走”的口令，三军仪仗队和护旗编队，以 C 抑扬顿挫的正步步伐走过长安街。 六时十一分， 伴随着 D 振聋发聩的升旗口令， 护旗队员和礼兵行礼， 解放军军乐团奏响 义 勇军进行曲，升旗手高高地扬起国旗，国旗徐徐升至旗杆顶端。晨光熹微，飘扬的国旗 与绚丽多彩的鲜花交相辉映，可谓是“旗展五星光日月， ”。这份记忆

3、，会深深地 jun（ ）刻在我的生命里，我由 zhn（ ）地为自己是一个中国人而骄傲。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出汉字。（3 分） 翘 （ ）首以待 jun（ ）刻 由 zhn（ ） （2）文中划线的四个成语运用正确的一个是（3 分） （ ） A.器宇轩昂 B.屏息敛声 C.抑扬顿挫 D.振聋发聩 （3）文段结尾处与“旗展五星光日月”对仗最为工稳的一项是（3 分） （ ） A.花开四季丽山川 B.花红似火报国心 C.花开满园映神州 D.花团锦簇妆河山 3.下列句子中，没有语病的一项是（3 分） （ ） A保障舌尖上的安全，关键是市场主体要能否承担维护农产品安全。 B12 月 25 日，

4、神舟十号载人飞船返回舱在韶山毛泽东同志纪念馆完成交接，它将长期陈 列于此。 C. 有网友调侃“五一长假期间，我在朋友圈去了 42 次长沙”，显而易见长沙在新晋网红 城市中的受欢迎程度极高是非常明显的。 第 2 页 共 6 页 D.要实现中华伟大复兴的中国梦，我们中学生必须发扬艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的 学习方法。 4.下列关于文学和文化常识的说法，有误的一项是（3 分） （ ） A新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近 于通讯体裁。新闻特写主要描绘新闻事件中的片段，着重描写精彩瞬间。 B记承天寺夜游的作者宋朝苏轼，是“唐宋八大家”之一，文中传达了作者复

5、杂微妙 的心境达观自得中隐含着惆怅悲凉。 C传记是记述人物生平事迹的作品，一般比较枯燥地列出人物生平，因为作者叙述必须真 实，不可以发挥想象。 D藤野先生选自朝花夕拾，藤野先生是鲁迅在日本仙台留学期间遇到的一位医学 导师，他没有狭隘的民族偏见，给了鲁迅很大的帮助和鼓舞。 5.下面对名著中相关内容的叙述，不正确的一项是（3 分） （ ） A1936 年，英国记者埃德加斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，根据采访和 考察得来的第一手资料，写成了红星照耀中国（当时为了在国民党统治区出版方便， 曾易名为西行漫记)。 B书中记录了作者通过封锁进入苏区，在当时红区的首都保安采访，去红军前线采访，然

6、后回保安，最终返回白区的全部过程。 C埃德加斯诺笔下有一个传奇式的人物贺龙：他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实， 尽管胡子又长又黑， 外表上仍不脱孩子气， 又大又深的眼睛富于热情。 他讲英语有点迟缓， 但相当准确。 D同中国充满折中妥协的历史比较，红军战士顽强到令人难以置信的程度，红军从整体说 来那么无敌，深深地吸引了斯诺。 6.综合性学习。（3 分） 古人云：“马先训而后求良，人先信而后求能”，先人之意在于强调诚信之于个人的 重要意义。诚信是为人处世的根基和准绳，决定一个人事业的远与否，因而，加强诚信理 念培养成为关键所在，尤其是青少年诚信意识的构建重中之重。 无锡是民族工商业的发祥地、乡镇

7、企业的发源地、“苏南模式”的诞生地，诚信贯穿 了这座城市的发展的始终，发挥了重要作用。当今，新时代的城市高质量发展中更需要构 建诚信体系，才能集聚更多的人才参与到无锡这座城市的建设中来。为此，无锡市委市政 府大力推动诚信体系建设，努力为无锡这座现代化城市打上“诚信”烙印。 请写出一则关于诚信的名句。（1 分） 观察下面这幅图，说说设计者的设计思路。（2 分） 第 3 页 共 6 页 二、阅读与赏析（二、阅读与赏析（4 41 1 分）分） （一）阅读名著红星照耀中国中的一段文字，回答问题。（4 分） 我必须承认 A 给我的印象很深。他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯 抹角的作风很使我

8、喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说 说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。这也许一半是由于他不 吸烟、也不喝酒的缘故。有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的 小山。“冲到顶上去！”他突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去， 在我们之前到达山顶。 7.上述片段中的 A 是指 （人名）。（1 分） 8.请从人物描写的角度赏析划线句。（3 分） （二）阅读下面这首诗，完成小题。（7 分） 送张判官赴河西送张判官赴河西 王维 单车曾出塞，报国敢邀勋？ 见逐张征虏 ，今思霍冠军， 沙平连白雪，蓬卷入黄云。 慷慨倚长剑，高歌一

9、送君。 【注】张征虏：张飞，因功被封征虏将军。霍冠军：霍去病，因功被封冠军侯。 9.下列对诗歌内容情感的理解，不正确的一项是（3 分） （ ） A首联中“单车”写张判官轻车简从，慷慨出塞，用问句则赞叹了其忠君报国、不计功名 的豪情壮志。 B颔联连用两个典故，夸赞朋友能够像张飞和霍去病一样立功边塞，名垂青史。 C“连”“入”用得妙。连，“连接”之意，平旷的沙漠与远山的白雪连为一体，表现了 沙漠的辽远开阔，无边无际，突出边地的荒凉阴冷；入，“吹入”之意，风卷蓬草，吹入 云天，黄沙飞扬，昏天暗地，写出了边塞低沉凄冷之景。 D尾联直抒心声，感情深厚而复杂，表达了离别的感伤和对朋友远赴边关的担忧。 10

10、.请结合全诗分析“沙平连白雪，蓬卷入黄云。”的作用。（4 分） 答： （三）阅读下面文言文，完成小题。（13 分） （甲） 三峡三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见 第 4 页 共 6 页 曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂， 良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属 引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者 歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （乙） 石钟山记石钟山记（节选）（节选

11、） 苏轼 水经云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元 以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声 如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磐置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！ 元丰七年六月丁丑， 余自齐安舟 行适 临汝， 而长子迈将赴饶之德兴尉， 送之至湖口， 因得观所谓石钟者。至莫 夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立干尺，如猛兽奇鬼， 森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔 云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者， 或日此鹳鹤也。 余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰 如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆 石穴罅 ，不知其浅深，微波入焉少涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石 当中流，可坐百

12、人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳 之声，与向 之噌吰者相应， 如乐作焉。 事不目见耳间，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详也。 【注释】郦元：郦道元。适：到。迈：苏迈。苏轼的大儿子。磔磔（zh）：鸟鸣声。 噌吰（chn hn）：形容钟声洪亮。罅（xi）：裂缝。窾坎镗鞳：敲击钟鼓发出的音。 11.解释下面句子中加点词的意思。（4 分） 属 引凄异 属： 舟 行适临汝 舟： 至莫 夜月明 莫： 与向 之噌吰者相应 向： 12.翻译下列句子。（4 分） 其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 今以钟磐置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！ 13.下列各组句中，加点词的意义和用

13、法相同的一项是（3 分） （ ） A.今以 钟磬置水中 徐以 杓酌油沥之（卖油翁） 第 5 页 共 6 页 B.徐而 察之 濯清涟而 不妖（爱莲说） C.与向之 噌吰者相应 闻之 于宋君（穿井得一人） D.又有若老人咳且笑于 山谷中者 其一犬坐于 前（狼） 14.用自己的话说说乙文揭示了一个什么道理。（2 分） （四）（17 分） 清兵卫与葫芦清兵卫与葫芦 这是一个叫清兵卫的孩子跟葫芦的故事。自从发生了这件事以后，清兵卫和葫芦就 断了关系。过了不久，他又有了代替葫芦的东西，那便是绘画，现在他正热衷着绘画 清兵卫常常买了葫芦来玩，从三四分钱到一毛五分钱一个的带皮葫芦，他已有十来 个了。他能够自己

14、把葫芦口切开，把里边的籽掏出来，技巧很好，塞子也是自己装上的。 先用茶卤一泡， 把气味泡干净了， 然后就把父亲喝剩的淡酒装在里面， 不停地把表面擦亮。 他对于这爱好异常专心。有一天，他在海边的街上走，心里依然想着葫芦，忽然从 一个摊户伸出一个老头儿的秃脑袋，清兵卫把它错看做葫芦了。“这葫芦真好！”心里这么想 着，再仔细一看，连自己也吃惊了。那老头儿昂着光彩熠熠的秃脑袋，走进巷子里去了。 清兵卫觉得好笑，就大声地笑了起来，跑过了半条街，还是忍不住地笑。 清兵卫是一个才十二岁的小学生， 每天学校里放学回来， 他也不跟别的孩子一起玩， 一个人到街上去看葫芦。一到晚上，就坐在起居室里收拾葫芦；收拾好了

15、，就装上酒，用 手巾包好，放在罐子里，又把罐子藏在火炉箱中，然后去睡觉。第二天早晨起来，立刻又 打开罐子看，葫芦皮上冒出了许多水珠。他永远不倦地看着，看过之后，很郑重地系好络 绳，挂在朝阳的檐廊下，然后上学校去。 有一天，清兵卫走过后街，看见一个卖柿子橘子的摊子后边的店板门上，挂着一二 十来个葫芦，就立刻说：“让我看一看。”其中有一个，约五寸高，看那模样是很普通的，他 却喜欢得什么似的。他心头发着跳，问了：“这个葫芦卖多少钱？”“看你是个小哥儿，就便 宜点算一毛钱吧。”“好，你别卖给别人，我回家去马上拿钱来。”不多一会儿，他红着脸， 呼呼地喘着气跑回来，买了葫芦就跑着回去了。 从此，他片刻也不

16、离这个葫芦，还带到学校里去。终于因为在上课的时候偷偷地藏 在桌子底下摩擦，给级任教员看见了。恰巧上的是修身课，所以教员更加生气。这位外来 的教员，对于本地人爱好葫芦的风气心里本来不舒服；他是喜欢武士道的，每次名伶云右 卫门来的时候，演四天戏，他倒要去听三天。学生在操场里唱戏，他也不怎么生气，可是 对于清兵卫的葫芦，却气得连声音都抖起来，甚至说：“这种小孩子将来不会有出息的。” 于是这个清兵卫葫芦，终于被当场没收，清兵卫连哭也没有哭一声。 他脸无人色地回到家里，靠在火炉边发呆。 “这种事情，家里应该干涉他”教员对清兵卫的母亲这样说，父亲恰巧不在家。 清兵卫对于这位教员的顽固，吓得什么似的。在教员

17、身后边的柱子上正挂着许 多收拾好了的葫芦。清兵卫心头别别地跳着，怕他会注意到。 第 6 页 共 6 页 教员终于没有注意到葫芦，回去了。清兵卫透了一口大气。 不多一会儿，清兵卫的父亲做工回来了，听了母亲陈述教员家访的话，立刻抓住正 在身边的清兵卫，使劲揍了一顿。“没出息的孩子！”他的父亲骂着说，“像你这种家伙，赶 快给我滚蛋吧。” 清兵卫的父亲忽然注意到柱子上的葫芦，就拿起锤子来一个一个地砸碎；清兵卫只 是脸色发青，不敢做声。 教员把在清兵卫那儿没收来的那个葫芦，当做脏东西似的交给老年的校役，叫他去 扔了。校役拿了来挂在自己那间煤污的小屋子的柱子上。 两个月，校役恰巧因为没有钱花，想起这葫芦，

18、准备多少换几个钱，就拿到附近的 古董店里去看。结果是五十块钱成了交。校役从那位教员手中好像平白地得了四个月的薪 水，心里偷偷地高兴。可是谁也不会想到古董店老板把这个葫芦卖给当地的富家，价钱是 六百块。 在正热衷于绘画，自从有了新的寄托，他早已不怨恨教员和用锤子打破了他十多只 葫芦的父亲了。 父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了。 （有删改） 15.下列对小说有关内容的分析和概括不恰当的一项是（3 分） （ ） A.本文首段采用倒叙，把整个情节勾勒出来，但惟独留下一个缺省“这件事”，这种 语焉不详的写法是设置悬念，引发读者探究的兴趣。 B.清兵卫在修身课上因为偷偷摩擦葫芦“给级任教员看见了”，

19、小说没有马上叙述其后果， 而是写了这个教员的爱好，使小说的悲剧气氛降低了，反倒多出点喜剧的意味。 C.小说安排葫芦被教员没收后又被校役、古董店老板倒卖出无法想象的高价这一情节，是 为了表现校役、商人的贪婪。 D.本文采用第三人称的叙述方式，从普通生活场景出发，以自然的语言风格讲述故事，故 事虽然简单，但情节跌宕，增强了作品的表现力。 16.小说的故事情节一般包括开端、发展、高潮、结局四个部分，本文的情节发展都与葫芦 有关，请根据提示，梳理本文故事情节。（4 分） 开端： 发展： 高潮：葫芦被没收砸毁 再高潮： 结局： 17.从描写的角度赏析下列句子。（3 分） 他能够自己把葫芦口切开，把里边的

20、籽掏出来，技巧很好，塞子也是自己装上的。先 用茶卤一泡，把气味泡干净了，然后就把父亲喝剩的淡酒装在里面，不停地把表面擦亮。 18.结合文章内容，简要分析作品中清兵卫的性格特点。（3 分） 19.文章主人公“清兵卫”是一个怎样的人？请结合文章主题和下面的“链接材料”所述 的情形，说说你对以下现象的看法。（4 分） 【链接材料】初一学生小武特别爱好看课外书，各种各样的都喜欢，甚至上课都忍不住偷 偷拿出来看。初中学习任务繁重，几场考试下来，小武的成绩下滑不少，老师要求他不要 第 7 页 共 6 页 再看课外书，妈妈甚至把他的课外书全收走当废品卖了，且明确禁止他再看课外书。 三、三、 表达与交表达与交

21、流流（5050 分）分） 20.按要求作文。（50 分） 美，存于你，存于我，存于天地万物，“只要你懂得欣赏，自然中的一草一木，生活 中的点点滴滴，都可以有美的存在。”美，是寻常的，又是难得的。生活中并不缺少美， 缺少的是发现美的眼睛，她需要你用心去捕捉。 请以看不见的美看不见的美为题写一篇不少于 600 字的文章。要求：作文内容积极向上，不 得出现真实的人名、校名、地名等。 参考参考答案答案 一、积累与运用（一、积累与运用（2929 分）分） 1.（8 分）征蓬出汉塞云生结海楼 攀条折其荣 徙倚欲何依 乱花渐欲迷人眼 壮心不已 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 2. （9 分）（1）qio 镌

22、 衷 （2）B （3）A 3.（3 分）B 4.（3 分）C 5.（3 分）C 6.（3 分）例：言必信，行必果。 整体图案是一座宝鼎，无锡市徽图案玉飞凤在宝鼎中间，被宝鼎托起，形容一言九鼎撑 起无锡形象。最下面用汉语和英语表达“信用无锡”的思想。 二、阅读与赏析（二、阅读与赏析（4141 分）分） （一）（一）（4 4 分）分） 7.（1 分）彭德怀 8.（3 分）通过语言描写和动作描写，生动形象地写出了他态度坚定、行动敏捷。 （二）（二）（7 7 分）分） 9.（3 分）D 10.（4 分） 第 8 页 共 6 页 白雪皑皑，蓬草纷飞，黄沙弥漫。写出了边塞环境的恶劣，突出友人保家卫国的决心

23、。 营造了塞外苍凉雄浑的意境，为后文张判官慷慨赴边做铺垫，表达诗人希望友人赴边报 国的情感。 （三）（三）（1313 分）分） 11.（4 分）连续坐船同“暮”，傍晚，日落时分刚才 12.（4 分）这两地之间相距一千两百多里地，即使骑上快马，驾着疾风，也不比它快啊。 如今把钟磬放在水中，即使大风大浪也不能使它发出声响，何况是石头呢！ 13.（3 分）D 14.（2 分）要想知道事物的本来面目，不要道听途说，要实地考察。实践出真知。 （四）（四）（1717 分）分） 15（3 分）C 16（4 分）痴迷葫芦购买葫芦葫芦被倒卖出高价清兵卫改喜欢绘画 17（3 分）通过动作描写，“看出清兵卫收集葫芦

24、时的娴熟技艺”，也表现了他对收集葫 芦的痴迷。 18（3 分）聪明、有智慧。第 2 段中清兵卫制作葫芦的动作描写。 执拗、有个性（个性独特）。对于客人的批评，清兵卫只是淡淡的一句“这样的好呀”； 客人、父亲（清兵卫）谈论葫芦情节中，清兵卫喜欢周正平凡的葫芦；客人、父亲喜欢奇 特的葫芦。（举一例即可） 有天赋和非凡的鉴赏力、审美能力。清兵卫一毛钱买的很普通的葫芦竟然被校役以五十 块的价钱卖给了古董商，而古董商又以六百块钱的价格将葫芦卖给了当地的富家。 性情孤独（不善沟通）。 清兵卫似乎没有朋友，他的朋友只是他的葫芦，他的爱好、他的世界无法跟别人沟通。这 大概是一种天才的苦闷。 不敢抗争。教员没收葫芦、父亲粗暴地砸碎自己的宝贝葫芦时对清兵卫的神态描写。 （答出任意 3 点即可。） 19.（4 分）小说中清兵卫爱好葫芦和绘画，有艺术天赋，但在遭到教员的训诫和来自父亲 的揍骂时，不敢反抗，胆小怕事，甚至改变了自己的爱好。他待人宽容，不怨恨老师和父 亲。“链接材料”中的小武对自己正当的爱好兴趣，要敢于去争取、维护，并勇敢地坚持 第 9 页 共 6 页 下来，但是也不能因为个人爱好而影响学习，要学会调控。 三、表达与交流（三、表达与交流（5050 分）分） 20.（50 分）作文。