江苏省淮安市盱眙县2020-2021学年九年级上期中考试语文试卷（含答案）

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1、2020-2021 学年江苏省淮安市盱眙县九年级（上）期中语文试卷学年江苏省淮安市盱眙县九年级（上）期中语文试卷 一、积累与运用（一、积累与运用（20 分）分） 1 （6 分）阅读下面一段文字，按要求答题。 看朝 阳初升，露水初凝，看缕缕炊烟慢条斯理地升腾，夕阳西下；看芦苇翻卷着绿色波浪涌向天 边。一个人灵魂的轻 yng 与否，走一走，停一停（享受 接受） 片刻的小幸福，在你的路上，约晨露， 裁云捉月，当下不杂，未来不乱。 （1）请把下列汉字用楷书抄写在方格中。 朝阳初升，露水初凝 （2）给文中加横线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 朝 阳 轻 yng （3）找出语段中的一个错别字并加以改正

2、。 改为 （4）依据语境，从括号内选择最恰当的词语填在横线上。 2 （8 分）语文综合实践活动。学校开展“君子自强不息，点亮智慧人生”为主题的社会实践活动，请你积 极参与。 （1）精选名言本次社会实践活动，你所在班级准备选些能体现“君子自强不息”的名言进行张贴或悬 挂，下面四个选项不能入选的一项是 。 （只填序号） 故天将降大任于是人也，必先苦其心志孟子告子下 少壮不努力，老大徒伤悲。长歌行 尽信书则不如无书。孟子尽心下 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。曹操龟虽寿 （2） 精彩事例全校将组织演讲比赛， 你准备参加， 班级同学帮你搜集了下面的事实论据， 请加以提炼。 小故事：受新冠疫情影

3、响，只能上网课的 15 岁女孩杨秀花，每天要爬一个小时陡峭的山路，窝 在崖壁边上课。因为附近只有这里有信号。学校要求每天早上 7 点 45 分打卡，因此秀花 6 点就得起床， 书包里装着馒头、包子当作干粮。直到下午 5 点，天差不多要黑了才回家。粗略计算 （3）学有所思本次社会实践活动，初三（1）班举行辩论赛，你会如何反驳他？ 3 （6 分）诗、文名句填空。 长风破浪会有时， 。 （李白行路难 ） ，千里共婵娟。 （苏轼水调歌头 ） 杜 甫 月 夜 忆 舍 弟 中 以 “ 露 ”“ 月 ” 这 两 个 意 象 ， 表 达 强 烈 思 乡 之 情 的 诗 句 是： ， 。 云横秦岭家何在？ 。

4、（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘 ） ，人迹板桥霜。 （温庭筠商山早行 ） 二、阅读与理解（二、阅读与理解（70 分）分） 4 （6 分）阅读酬乐天扬州初逢席上见赠 ，完成问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （1） “巴山楚水凄凉地”中“凄凉”一词意蕴丰富，请谈谈你的理解。 （2） “怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用两个典故，分别表现诗人怎样感情？ 5 （18 分）阅读【甲】 【乙】两部分文字，完成问题。 【甲】滁州之西南，泉水之涯 ，欧阳公作州之二年，构 亭

5、曰“丰乐” ，自为记，以见其名义。既又直 丰乐之东，几百步，得山之高，使巩记之。 凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，云烟之相滋，旷野之无 穷，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻 而醒，更欲久而忘归也。噫!其可谓善取乐于山泉之间矣。 虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上 ，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材 且良；夷狄鸟兽草木之生者，公乐也。一山之隅 ，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。 若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之宾客，尚未知公之难遇也。后百千年，思欲见之， 有不可及之叹，其可不喜且幸欤!而巩也，又得以文词托名于公文之次 庆历七年 八月十五日记

6、。 曾巩醒心亭记 （有删减） 【注释】构：搭建。直：当，临。洒然：洒脱的样子，形容毫无拘束。吾君：指皇帝；无为： 清静自然。庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。其学生曾巩拜访欧阳修 【乙】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，游人去 而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林 之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐乐 其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？ 庐陵欧阳修也。 节选自欧阳修醉翁亭记 （1）请用“/”给下面的句子划分朗读停顿。 （画一处） 草 树 众 而 泉 石 嘉 （2）解释加点的词语。 泉水之涯 一山之隅 游人去 乐 其乐 （3）翻译句子。 或醉且劳矣，则必即醒心而

7、望。 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 （4） 【甲】文第四段文眼在“难遇”二字，作者这么说有何意图？ （5） 【甲】文中欧阳公之“乐”与【乙】文中的太守之“乐”有何共同之处？ 6 （9 分）阅读下面的现代诗歌，回答下列各题。 太阳 艾青 从远古的墓茔 从黑暗的年代 从人类死亡之流的那边 震惊沉睡的山脉 若火轮飞旋于沙丘之上 太阳向我滚来 它以难遮掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在旷场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它 于是我的心胸 被火焰之手撕开 陈腐的灵魂 搁弃在河畔 我乃有对于人类再生之确信 1937

8、 年春 （1）20 世纪 30 年代，艾青诗歌中常见的意象除了“太阳”外，还有哪些？（写 2 个即可） （2）有同学认为诗中“太阳向我滚来”一句应该改为“我向太阳奔去” 。这样改好吗？为什么？ （3）艾青的诗歌创作中， “光”是重要的创作对象。请简析 30 年代（如向太阳 黎明的通知 ）和 1978 年以后（如光的赞歌 ） 7 （3 分）下列说法不正确的一项是（ ） A 钢铁是怎样炼成的中，保尔身上凝聚着那个时代最美好的品质为理想献身的精神、钢铁般的 意志和顽强奋斗的高贵品质。 B 傅雷家书可谓是苦心孤谐的教子书，傅雷反复告诫儿子傅聪要做一个“德艺俱备，人格卓越的艺 术家” ，他甚至对如何正确

9、理财都提出了建议。 C斯诺在红星照耀中国中生动叙述了朱德同志与彝族同胞歃血为盟，占领泸定桥，胜利渡过大渡 河的故事。 D 昆虫记一书除了真实的记录昆虫生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。 8 （16 分）阅读下面文章，完成下列各题。 做人与处世 一个人活在世界上，必须处理好三个关系：第一，人与大自然的关系，人与人的关系，包括家庭关系 在内，个人心中思想与感情矛盾与平衡的关系。这三个关系，如果能处理得好；否则，生活就有苦恼。 人本来也是属于大自然范畴的。但是，人自从变成了“万物之灵”以后，就同大自然闹起独立来，我 们向大自然索取是不可避免的。 关键是怎样去索取？索取手段不出两途： 一用和平手段，

10、 一用强制手段。 我个人认为， 就在这里。 西方对待大自然的基本态度或指导思想是 “征服自然” ， 用一句现成的套话来说， 从表面上看上去，西方人是胜利了，西方人屡创奇迹。楼上楼下，电灯电话。大至宇宙飞船，无一不出 自西方“征服者”之手。 然而，大自然的容忍是有限度的，它是能报复的，人皆见之，比如环境污染，臭氧层出洞，物种灭绝， 淡水资源匮乏，新疾病产生，不一而足。这些异端中哪一项不解决都能影响人类生存的前途。我并非危 言耸听，现在全世界人民和政府都高呼环保，收之桑榆。 ”犹未为晚。 中国或者东方对待大自然的态度或哲学基础是“天人合一” 。宋代张载说得最简明扼要： “民吾同胞， 物吾与也。 ”

11、 “与”的意思是伙伴。我们把大自然看作伙伴。可惜我们的行为没能跟上。在某种程度上， 也采取了“征服自然”的办法，前不久南北的大洪水不是很能发人深省吗？ 至于人与人的关系，我的想法是：对待一切善良的人，不管是家属，都应该有一个两字箴言：一曰真， 二曰忍。真者，不允许弄虚作假。对待坏人，则另当别论。忍者，难免有点磕磕碰碰。在这时候，头脑 清醒的一方应该能够容忍。如果双方都不冷静因小失大 ，后果不堪设想。唐朝张公艺的“百忍”是历史 上有名的例子。 至于个人心中思想感情的矛盾，则多半起于私心杂念。解之之方，唯有消灭私心，宁静以致远” ，庶几 近之。 （选自季羡林风风雨雨一百年 ，华艺出版社） （1）作

12、者认为一个人活在世界上必须处理好哪三个关系？ （2）文章写西方“征服自然”的基本态度或指导思想有什么作用？ （3）联系上下文，说说你对第段中加点的“因小失大”的理解。 （4）有人认为第段过于简略，可以删掉。对此，你的看法是什么？请简要说说理由。 9 （18 分）阅读下面文章，完成问题。 第十一筐青菜 昊昌勇 （1）这是陕西旬阳县吕河镇的险滩村。村里平展展的土地上，一大片时令蔬菜在阳光下泛着油 绿的光。 （2）午饭过后，我戴着口罩走进村子。街道两旁的商铺大门紧闭，手持话筒沿街走过，他们嗓 音有些沙哑。兴许是听见熟悉的声音 （3）这就算是新年的问候吧，彼此用眼神道一声保重。 （4）一天进村好几趟呢

13、!一位当地干部说，这个时候，听见我们的声音，心里才安生。望着各家 各户的门牌，生活还得继续，日子总会回归平静 （5）正在村中走着，突然发现，半蹲着一位老农。 （6）黄色的胶布鞋，裤管沾着泥土，抬起头的那一瞬间，额头淌下的汗水已经浸湿了贴合在鼻 梁上的蓝色口罩。见到我们，握着满把青菜的双手在空中对碰了几下，新鲜的泥土从菜根处抖落。 （7）摘菜哩？村干部远远打招呼。 （8）他点点头，没吱声，注意防护啊。 （9）老人又点了点头，依旧没吱声 （10）这几天还能上街卖菜？我问。 （11）不卖!不卖!这菜不卖!他一口气重复了三遍，很着急的样子，生怕造成误会。 （12）这青菜，我送人呢!他补了一句。 （13

14、）见我没做声，他索性从园子里走出来，掰着指头数了数：整整第十天了! （14）这菜到底送到哪儿？安全吗？接触了哪些人？一长串的问号在我脑子里打旋儿。 （15）村干部隔着口罩喊话，说说嘛，你说说嘛。 （16）原来，他的女儿是一名护士，这些日子正在护理患者，已经十几天没有回家。尽管女儿闲 下来的时候，但是他和老伴依旧惦念。 （17）女儿反复叮嘱：待在家里别出门，照顾好自己顿了顿，可哪有不惦记儿女的父母呢？ （18）老两口心里发慌，于是就想出这个法子。每天从自家菜园摘一大筐青菜，是真的；想女儿 （19）怕医院不要，担心这菜不卫生，告诉医院，菜是自己种的 （20）女儿知道吗，知道你每天送菜吗？我问。 （

15、21）没说，怕她担心俺老两口，我和老伴站在街边，看见保安从院子里走出来，又返回身，好 像在打电话请示汇报。我担心他们不敢收，急忙穿过大街，给保安解释，我就是附近的老菜农，我报了 自己的姓名和地址。他们怕冷落了我的一番好意，就收下了那筐青菜 （22）这点东西不值钱，是我和老伴的一点心意 （23）已经送出第十筐青菜了。加上今天的，就是第十一筐了。老人补充道。 （24）我一时间不知说什么好。要不，我们搭把手 （25）老人一边装菜，一边念叨，就是为国家添把力不是？等春暖花开，疫情过去，你在医院忙 活的那段日子，大家伙儿和我们一样 （26）那个下午，在暖暖的春光里 （27）我们站在菜园边，一起目送着老人

16、，载着满满一筐青菜，渐行渐远 （1）结合具体内容说说文章中老农给你留下哪些深刻印象？ （2）赏析文中第 11 段划线的语句。 不卖!不卖!这菜不卖!他一口气重复了三遍，很着急的样子，生怕造成误会。 （3）根据第 21 段划线句“我担心他们不敢收，急忙穿过大街，给保安解释” ，把老农此时的心理描写出 来。 （4） “我和村干部”这两个形象在文中有什么作用？ 三、构思与表达（三、构思与表达（60 分）分） 10 （60 分）阅读下面材料，完成作文。 “温度”是当下一个热词，甚至谈“温”色变，其实生活中需要温度。一句有温度的话语能让人温暖， 一行有温度的文字能让人开怀，一首有温度的歌曲能让人振作 请

17、以“有点温度，真好”为题，写一篇文章。 要求： （1）文体自选（诗歌、戏剧除外） ； （2）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、积累与运用（一、积累与运用（20 分）分） 1 （6 分）阅读下面一段文字，按要求答题。 看朝 阳初升，露水初凝，看缕缕炊烟慢条斯理地升腾，夕阳西下；看芦苇翻卷着绿色波浪涌向天 边。一个人灵魂的轻 yng 与否，走一走，停一停（享受 接受） 片刻的小幸福，在你的路上，约晨露， 裁云捉月，当下不杂，未来不乱。 （1）请把下列汉字用楷书抄写在方格中。 朝阳初升，露水初凝 （2）给文中加横线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

18、 朝 阳 zho 轻 yng 盈 （3）找出语段中的一个错别字并加以改正。 叛 改为 判 （4）依据语境，从括号内选择最恰当的词语填在横线上。 【分析】 （1）本题考查对字音字形的掌握。 “朝阳”读作 zho yng， “轻 yng”写作“轻盈” 。可据此作 答。 （2）本题考查易错字辨析。 “才是他成功的评叛标准”中“评叛”错，应写作“评判” 。 （3）本题考查正确运用词语的能力。享受：享用，受用。接受：对事物容纳而不拒绝。这里是修饰“片 刻的小幸福” ，应该使用“享受” 。 【解答】答案： （1）zho 盈 （2）叛 判 （3）享受 2 （8 分）语文综合实践活动。学校开展“君子自强不息，

19、点亮智慧人生”为主题的社会实践活动，请你积 极参与。 （1）精选名言本次社会实践活动，你所在班级准备选些能体现“君子自强不息”的名言进行张贴或悬 挂，下面四个选项不能入选的一项是 。 （只填序号） 故天将降大任于是人也，必先苦其心志孟子告子下 少壮不努力，老大徒伤悲。长歌行 尽信书则不如无书。孟子尽心下 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。曹操龟虽寿 （2） 精彩事例全校将组织演讲比赛， 你准备参加， 班级同学帮你搜集了下面的事实论据， 请加以提炼。 小故事：受新冠疫情影响，只能上网课的 15 岁女孩杨秀花，每天要爬一个小时陡峭的山路，窝 在崖壁边上课。因为附近只有这里有信号。学校要求每天

20、早上 7 点 45 分打卡，因此秀花 6 点就得起床， 书包里装着馒头、包子当作干粮。直到下午 5 点，天差不多要黑了才回家。粗略计算 （3）学有所思本次社会实践活动，初三（1）班举行辩论赛，你会如何反驳他？ 【分析】 （1）本题考查对名言的理解能力。 .正确； .有误，这一条告诉我们不能死读书，要有质疑精神，与活动主题不符。 故选：。 （2）本题考查分析提炼能力。小故事讲述了杨秀花不畏艰难，持之以恒，在悬崖边上网课的事例。从女 孩杨秀花身上我们看到了自强、自信、勇于战胜挫折等良好的精神品质。 （3）本题考查语言表达能力。此题可围绕“成大事者，必须忍受得住眼前的屈辱，敢于和命运抗争”进 行反驳

21、。 【解答】答案： （1） （2）示例：自强、自信。 （3）韩信忍受“胯下之辱” ，并非说明他是懦夫，不计较小的得失的难得品质。 3 （6 分）诗、文名句填空。 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海 。 （李白行路难 ） 但愿人长久 ，千里共婵娟。 （苏轼水调歌头 ） 杜甫月夜忆舍弟中以“露” “月”这两个意象，表达强烈思乡之情的诗句是： 露从今夜白 ， 月 是故乡明 。 云横秦岭家何在？ 雪拥蓝关马不前 。 （韩愈左迁至蓝关示侄孙湘 ） 鸡声茅店月 ，人迹板桥霜。 （温庭筠商山早行 ） 【分析】 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。 解答此类题目， 我们需要在平时的学习中， 做好积累， 根据提示

22、语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： 直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写） 但愿人长久（注意“长久”的书写） 露从今夜白 月是故乡明 雪拥蓝关马不前 鸡声茅店月（注意“茅”的书写） 二、阅读与理解（二、阅读与理解（70 分）分） 4 （6 分）阅读酬乐天扬州初逢席上见赠 ，完成问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （1） “巴山楚水凄凉地”中“凄凉”一词意蕴丰富，请谈谈你的理解。 （2） “怀旧空吟闻笛赋

23、，到乡翻似烂柯人”运用两个典故，分别表现诗人怎样感情？ 【分析】 酬乐天扬州初逢席上见赠是唐代文学家刘禹锡创作的一首七律。此诗首先紧承白居易诗末联 “亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不 平。然后写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。无限悲 痛怅惘之情，不禁油然而生。诗人于是推开一步，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春。一洗伤 感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。末联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现 了诗人坚定的意志和乐观的精神。全诗感情真挚，沉郁中见豪放，不仅反映了深刻的人生哲理，

24、也具有 很强的艺术感染力。 【解答】 （1）本题考查诗歌中重点词语的赏析。诗的首联。刘禹锡因积极参加顺宗朝王叔文领导的政治 革新运动而遭受迫害，顺宗让位给宪宗，刘禹锡等被贬，再贬连州（今广东连县） 、和州（今安徽和县） 。 朗州在战国时是楚地、汉时属巴郡，巴郡多山，泛指贬地，而是通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有 感情色彩的字句的渲染，感觉到诗人抑制已久的愤激心情。 （2）本题考查对重点诗句的赏析。 “怀旧空吟闻笛赋，如今回来，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念 而已，觉得人事全非。后一句用王质烂柯的典故，又表现了世态的变迁。由此可知运用闻笛赋”的典故 表达了诗人对老友的怀念、人事变迁的感慨。

25、答案： （1）首联中的词语“凄凉”暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。 （2） “闻笛赋”的典故表达了诗人对老友的怀念； “烂柯人”的典故抒发了诗人对岁月流逝。 参考译文： 在巴山楚水这些凄凉的地方。怀念故友徒然吟诵闻笛小赋。沉船的旁边正有千艘船驶过。今天听 了你为我吟诵的诗篇。 5 （18 分）阅读【甲】 【乙】两部分文字，完成问题。 【甲】滁州之西南，泉水之涯 ，欧阳公作州之二年，构 亭曰“丰乐” ，自为记，以见其名义。既又直 丰乐之东，几百步，得山之高，使巩记之。 凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，云烟之相滋，旷野之无 穷，使目新乎其所睹，耳新乎其所

26、闻 而醒，更欲久而忘归也。噫!其可谓善取乐于山泉之间矣。 虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上 ，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材 且良；夷狄鸟兽草木之生者，公乐也。一山之隅 ，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。 若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之宾客，尚未知公之难遇也。后百千年，思欲见之， 有不可及之叹，其可不喜且幸欤!而巩也，又得以文词托名于公文之次 庆历七年 八月十五日记。 曾巩醒心亭记 （有删减） 【注释】构：搭建。直：当，临。洒然：洒脱的样子，形容毫无拘束。吾君：指皇帝；无为： 清静自然。庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。其学生曾巩拜访欧阳修 【乙】已而夕

27、阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，游人去 而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林 之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐乐 其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？ 庐陵欧阳修也。 节选自欧阳修醉翁亭记 （1）请用“/”给下面的句子划分朗读停顿。 （画一处） 草 树 众 而 泉 石 嘉 （2）解释加点的词语。 泉水之涯 边际 一山之隅 角落 游人去 离开 乐 其乐 以为乐 （3）翻译句子。 或醉且劳矣，则必即醒心而望。 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 （4） 【甲】文第四段文眼在“难遇”二字，作者这么说有何意图？ （5） 【甲】文中欧阳公之“乐”与【乙】文中的太守之“乐”有何共同

28、之处？ 【分析】译文： 【甲】 在滁州的西南面，一泓泉水的旁边，欧阳公任知州的第二年，建造了一个名叫“丰乐”的亭子， 并亲自作记， 以表明这个名称的由来。 不久以后， 又在丰乐亭的东面几百步， 找到一个山势较高的地方， 建造了一个叫“醒心”的亭子，让我作记。 每逢欧阳公与州里的宾客们到这里游览，就肯定要到丰乐亭喝酒。有时喝醉了，就一定要登上醒 心亭眺望。那里群山环抱、云雾相生、旷野无垠、草木茂盛、泉水嘉美，所见到的美景使人眼花缭乱， 所听到的泉声使人为之一振。于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，更想久留而不返回了。所以就根据这个 缘故给亭命名为“醒心亭” ，是取自韩退之的北湖诗。啊，这大概可以称得上

29、是善于在山水之间寻找 快乐，又用所见到的美景来给它命名吧，这就更有水平了。 尽管这样，我是能够说出欧阳公真正的快乐的。我们的皇帝在上悠然自得，无为清静；我们的百 姓在下丰衣足食，心无不满；天下的学者都能成为良材；四方的少数民族以及鸟兽草木等生物都各得其 宜。这才是欧阳公真正的快乐啊！一个山角落，一汪清泉水，哪里会是欧阳公的快乐所在呢？他只不过 是在这里寄托他的感想啊！ 像欧阳公这样的贤人， 韩愈死后几百年才产生一个。 今天和他同游的宾客还不知道欧阳公那样的 贤人是很难遇到的。千百年后，有人仰慕欧阳公的为人，瞻仰他的遗迹，而想要见他的人，就会因没有 与他同时代而感叹。到那时，才知道遇到欧阳公真难

30、。如此说来凡是现在与欧阳公同游的人，能不感到 欢喜和幸运吗？而我曾巩又能够用这篇文章托名在欧阳公文章的后面，又能不欢喜和庆幸吗？ 宋仁宗庆历七年八月十五日记。 【乙】 不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，太守回去宾客跟从。树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处 低处鸣叫，是游人走后鸟儿欢唱的乐趣啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣：游 人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能 够用文章记述这事的人，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。 【解答】 （1）本题考查学生的断句能力。解答此题，然后根据句意断句、泉水嘉美。 （2）本题主要考查

31、点是文言实词的理解。解答此类题目，知道句意然后再解释词语、古今异义，平时要 注意积累并识记一些常见的实词。 句意：一泓泉水的旁边。涯：边际。 句意为：一个山角落。隅：角落。 句意为：游人走后。去：离开。 句意为：却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。乐：以为乐。 （3）本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，直译为主。并按现代汉语的规范，达到词 达句顺。 句中重点词：乐，快乐。述。以，用。句意为：喝醉了能够和大家一起享受快乐，是太守。 句中重点词：或，有时。且。劳，劳累。即，到，就一定会到醒心亭观望风景。 （4）本题考查作者的写作意图。要全面细致地分析其写作意图，写到“故即其事之所以然而

32、为名，这是 在交代醒心亭名字的来历，韩子殁数百年而始有之” ，前面还说到他的远大政治抱负和理想，这里是在赞 颂欧阳修忧国忧民的儒家仁政理想；最后一段写到“而巩也，其又不喜且幸欤” ，表现的是对欧阳修的知 遇之恩的感激之情，作者在这里赞美欧阳修贤德，也用此篇安慰被贬身在逆境之中的欧阳修。 （5） 本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。 解答此题的关键是在通晓两文大意的基础上。 结合 【甲】 文内容，吾民给足而无憾于下”中可知，百姓丰衣足食，从“醉能同其乐，太守也”中可知，乐民之乐。 答案： （1）草树众/而泉石嘉 （2）边际；角落。 （3）有时喝醉并且劳累了，就一定会靠近醒心亭观望风景。 醉了

33、能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人。 （4）强调欧阳修之贤难得；赞颂欧阳修忧国忧民的情怀；表达对欧阳修知遇之恩的感激，慰藉身处逆境 的欧阳修。 （5）都以赏山水美景为乐，以政治清明（或：国家安定）为乐。 6 （9 分）阅读下面的现代诗歌，回答下列各题。 太阳 艾青 从远古的墓茔 从黑暗的年代 从人类死亡之流的那边 震惊沉睡的山脉 若火轮飞旋于沙丘之上 太阳向我滚来 它以难遮掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在旷场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它 于是我的心胸 被火焰之手撕开 陈腐的灵魂 搁弃在河畔

34、 我乃有对于人类再生之确信 1937 年春 （1）20 世纪 30 年代，艾青诗歌中常见的意象除了“太阳”外，还有哪些？（写 2 个即可） （2）有同学认为诗中“太阳向我滚来”一句应该改为“我向太阳奔去” 。这样改好吗？为什么？ （3）艾青的诗歌创作中， “光”是重要的创作对象。请简析 30 年代（如向太阳 黎明的通知 ）和 1978 年以后（如光的赞歌 ） 【分析】 太阳是现代诗人艾青于 1937 年春创作的一首新诗。这首诗第一、二节写太阳到来时的悲壮 场景；第三节由第一、二节发展而来，暗示着光明的到来，将出现一个科学文明的新时代；第四节作了 直接抒情，要在光明必然到来的预感中振奋起来，去追

35、求未来的真实的光明。这首诗巧妙地运用象征手 法，使文章立意高远，含蓄深刻。 【解答】 （1）本题考查诗歌意象的概括。 我爱这土地中有“土地” 、 假如我是一只鸟中有“黎明。 （2）本题考查对诗句的赏析。 “太阳向我滚来”一句。而这一句中，有了这一“滚”字。也可以说这一 “滚”字，其他诗句，而且这一“滚”字也使其他诗句生辉了！前面几句。而这几句诗。 “太阳”是从历 史的远处滚来，又多么艰难，光亮亮地滚来了，历史是不可阻挡的。所以这样改不好。 （3）本题考查诗歌情感的理解。这首 1937 年春的太阳 ，我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在广场 上高声说话于是我的心胸被火焰之手撕开/陈腐的灵魂/搁弃

36、在河畔/我乃有对于人类再生之确信，也 可以说。 向太阳所以能强烈而持久地感动人，心神曾经受到了严重的摧残，他终于从伤痛中站起来， 他投入生活的行列。身上残存的创伤和精神上的忧郁，他忍着伤痛投入了战斗。 黎明的通知中他敏锐 地感受到了“革命的曙光” 。这首诗像鼓点和号角一样，向着胜利，英勇奋斗。 光的赞歌赞美“光” 这一神奇的物质，字里行间饱含着睿智哲思。 答案： （1）土地、火把（火焰） 、黎明等等。 （2）不好。 “太阳向我滚来”生动表现了太阳的气势磅礴； “滚”字是全诗的诗眼； “滚”寓意着太阳是 从历史远处滚来，光明的到来是必然的。 （3）20 世纪 30 年代，诗人借“光”表达驱除黑暗

37、、争取胜利的美好愿望 年以后，诗人赞美“光”带 来的社会文明以及像“光”一样的社会正义。 7 （3 分）下列说法不正确的一项是（ ） A 钢铁是怎样炼成的中，保尔身上凝聚着那个时代最美好的品质为理想献身的精神、钢铁般的 意志和顽强奋斗的高贵品质。 B 傅雷家书可谓是苦心孤谐的教子书，傅雷反复告诫儿子傅聪要做一个“德艺俱备，人格卓越的艺 术家” ，他甚至对如何正确理财都提出了建议。 C斯诺在红星照耀中国中生动叙述了朱德同志与彝族同胞歃血为盟，占领泸定桥，胜利渡过大渡 河的故事。 D 昆虫记一书除了真实的记录昆虫生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。 【分析】本题考查名著内容的识记和理解。 【解答】

38、ABD.正确。 C.有误，与彝族同胞歃血为盟的人是刘伯承。 故选：C。 8 （16 分）阅读下面文章，完成下列各题。 做人与处世 一个人活在世界上，必须处理好三个关系：第一，人与大自然的关系，人与人的关系，包括家庭关系 在内，个人心中思想与感情矛盾与平衡的关系。这三个关系，如果能处理得好；否则，生活就有苦恼。 人本来也是属于大自然范畴的。但是，人自从变成了“万物之灵”以后，就同大自然闹起独立来，我 们向大自然索取是不可避免的。 关键是怎样去索取？索取手段不出两途： 一用和平手段， 一用强制手段。 我个人认为， 就在这里。 西方对待大自然的基本态度或指导思想是 “征服自然” ， 用一句现成的套话

39、来说， 从表面上看上去，西方人是胜利了，西方人屡创奇迹。楼上楼下，电灯电话。大至宇宙飞船，无一不出 自西方“征服者”之手。 然而，大自然的容忍是有限度的，它是能报复的，人皆见之，比如环境污染，臭氧层出洞，物种灭绝， 淡水资源匮乏，新疾病产生，不一而足。这些异端中哪一项不解决都能影响人类生存的前途。我并非危 言耸听，现在全世界人民和政府都高呼环保，收之桑榆。 ”犹未为晚。 中国或者东方对待大自然的态度或哲学基础是“天人合一” 。宋代张载说得最简明扼要： “民吾同胞， 物吾与也。 ” “与”的意思是伙伴。我们把大自然看作伙伴。可惜我们的行为没能跟上。在某种程度上， 也采取了“征服自然”的办法，前不

40、久南北的大洪水不是很能发人深省吗？ 至于人与人的关系，我的想法是：对待一切善良的人，不管是家属，都应该有一个两字箴言：一曰真， 二曰忍。真者，不允许弄虚作假。对待坏人，则另当别论。忍者，难免有点磕磕碰碰。在这时候，头脑 清醒的一方应该能够容忍。如果双方都不冷静因小失大 ，后果不堪设想。唐朝张公艺的“百忍”是历史 上有名的例子。 至于个人心中思想感情的矛盾，则多半起于私心杂念。解之之方，唯有消灭私心，宁静以致远” ，庶几 近之。 （选自季羡林风风雨雨一百年 ，华艺出版社） （1）作者认为一个人活在世界上必须处理好哪三个关系？ （2）文章写西方“征服自然”的基本态度或指导思想有什么作用？ （3）联

41、系上下文，说说你对第段中加点的“因小失大”的理解。 （4）有人认为第段过于简略，可以删掉。对此，你的看法是什么？请简要说说理由。 【分析】文章第段首先提出了“一个人活在世界上，必须处理好三个关系” ，然后第段分别论 述了怎样处理好这三个关系。本文属于总分的结构。 【解答】 （1）本题考查文章内容的理解与概括。根据第段中的“一个人活在世界上，人与大自然的关 系，人与人的关系；第三。 （2）本题考查论据的作用的分析。 第段的 “西方 征服自然的基本态度或指导思想”与第段的 “中 国或者东方对待大自然的态度或哲学基础是天人合一 ”形成对比论证，从而论证人与自然要和谐相处 的观点。 （3）本题考查重点

42、词语的理解。根据“对待一切善良的人，还是朋友，二日忍，以真情实意相待。. 忍者。日子久了。在这时候， “因小失大”的“小”指的是生活中的一些磕磕碰碰的琐事（小矛盾） 、朋 友等）关系，导致我们和“善良的人” （家属。 （4）本题考查段落的作用。第段虽然过于简略，即个人心中思想与感情矛盾与平衡的关系，必须处理 好三个关系”中的第三个关系。所以。 答案： （1）第一，人与大自然的关系，人与人的关系；第三。 （2）对比论证，突出了中国（东方）对待大自然的态度或哲学基础的正确。 （3）因为一些磕磕碰碰的琐事（小矛盾） ，导致我们和“善良的人” （家属。 （4）不能删掉。第段论述的是个人心中思想感情的矛

43、盾，必须处理好三个关系”中的重要组成部分， 不能删掉。 9 （18 分）阅读下面文章，完成问题。 第十一筐青菜 昊昌勇 （1）这是陕西旬阳县吕河镇的险滩村。村里平展展的土地上，一大片时令蔬菜在阳光下泛着油 绿的光。 （2）午饭过后，我戴着口罩走进村子。街道两旁的商铺大门紧闭，手持话筒沿街走过，他们嗓 音有些沙哑。兴许是听见熟悉的声音 （3）这就算是新年的问候吧，彼此用眼神道一声保重。 （4）一天进村好几趟呢!一位当地干部说，这个时候，听见我们的声音，心里才安生。望着各家 各户的门牌，生活还得继续，日子总会回归平静 （5）正在村中走着，突然发现，半蹲着一位老农。 （6）黄色的胶布鞋，裤管沾着泥土

44、，抬起头的那一瞬间，额头淌下的汗水已经浸湿了贴合在鼻 梁上的蓝色口罩。见到我们，握着满把青菜的双手在空中对碰了几下，新鲜的泥土从菜根处抖落。 （7）摘菜哩？村干部远远打招呼。 （8）他点点头，没吱声，注意防护啊。 （9）老人又点了点头，依旧没吱声 （10）这几天还能上街卖菜？我问。 （11）不卖!不卖!这菜不卖!他一口气重复了三遍，很着急的样子，生怕造成误会。 （12）这青菜，我送人呢!他补了一句。 （13）见我没做声，他索性从园子里走出来，掰着指头数了数：整整第十天了! （14）这菜到底送到哪儿？安全吗？接触了哪些人？一长串的问号在我脑子里打旋儿。 （15）村干部隔着口罩喊话，说说嘛，你说说

45、嘛。 （16）原来，他的女儿是一名护士，这些日子正在护理患者，已经十几天没有回家。尽管女儿闲 下来的时候，但是他和老伴依旧惦念。 （17）女儿反复叮嘱：待在家里别出门，照顾好自己顿了顿，可哪有不惦记儿女的父母呢？ （18）老两口心里发慌，于是就想出这个法子。每天从自家菜园摘一大筐青菜，是真的；想女儿 （19）怕医院不要，担心这菜不卫生，告诉医院，菜是自己种的 （20）女儿知道吗，知道你每天送菜吗？我问。 （21）没说，怕她担心俺老两口，我和老伴站在街边，看见保安从院子里走出来，又返回身，好 像在打电话请示汇报。我担心他们不敢收，急忙穿过大街，给保安解释，我就是附近的老菜农，我报了 自己的姓名和

46、地址。他们怕冷落了我的一番好意，就收下了那筐青菜 （22）这点东西不值钱，是我和老伴的一点心意 （23）已经送出第十筐青菜了。加上今天的，就是第十一筐了。老人补充道。 （24）我一时间不知说什么好。要不，我们搭把手 （25）老人一边装菜，一边念叨，就是为国家添把力不是？等春暖花开，疫情过去，你在医院忙 活的那段日子，大家伙儿和我们一样 （26）那个下午，在暖暖的春光里 （27）我们站在菜园边，一起目送着老人，载着满满一筐青菜，渐行渐远 （1）结合具体内容说说文章中老农给你留下哪些深刻印象？ （2）赏析文中第 11 段划线的语句。 不卖!不卖!这菜不卖!他一口气重复了三遍，很着急的样子，生怕造成

47、误会。 （3）根据第 21 段划线句“我担心他们不敢收，急忙穿过大街，给保安解释” ，把老农此时的心理描写出 来。 （4） “我和村干部”这两个形象在文中有什么作用？ 【分析】这篇文章通过记叙老菜农给参加抗疫工作的女儿送青菜的故事，表现了老菜农对女儿浓浓的亲 情和对抗疫工作的支持，赞美了普通老百姓在疫情面前无私的、伟大的人性之爱。 【解答】 （1）本题考查分析人物形象的能力。选文中我们初遇老农时，裤管沾着泥土，穿的朴素； “额头 淌下的汗水已经浸湿了贴合在鼻梁上的蓝色口罩”这句辛勤劳作的描写； “不卖!这菜不卖，很着急的样 子，表现他的朴实，是真的，也是真的”表现老菜农关爱自己的女儿。据此概括

48、即可。 （2）本题考查理解描写人物的方法及其作用的能力。连说三个“不卖”是语言描写。重复说“不卖”是 强调自己摘菜的目的； “很着急”是心理活动在脸上的表现。这些都表现了老菜农的朴实。 （3）本题考查理解人物心理活动并进行个性表达的能力。老菜农解释的原因是“担心他们不敢收” ，就 要围绕为什么会有这样的担心来展开，是不是担心蔬菜不干净啊等等。 （4）本题考查理解文章写法及其作用的能力。 “我和村干部”这两个形象是老菜农故事的讲述者和见证 者，也正是读者疑惑的地方，我们和老菜农的交谈，我们的身份也显示了全民抗疫的大背景。 答案： （1）老菜农的肖像和劳动时的动作，说明他很勤劳，说明他很朴实，说明

49、他重视亲情，也说明他支持抗 疫工作。 （2）采用语言描写和神态描写，写出了老菜农急于解释的心理。 （3）示例：保安在打电话，好像在打电话请示汇报，告诉他我的女儿就在这个医院工作，是干净的。 （4） “我”和村干部巡视疫情防控时遇到了老菜农，我们和老菜农的交谈推动了故事情节的发展，为塑 造人物形象做了衬托。 三、构思与表达（三、构思与表达（60 分）分） 10 （60 分）阅读下面材料，完成作文。 “温度”是当下一个热词，甚至谈“温”色变，其实生活中需要温度。一句有温度的话语能让人温暖， 一行有温度的文字能让人开怀，一首有温度的歌曲能让人振作 请以“有点温度，真好”为题，写一篇文章。 要求： （

50、1）文体自选（诗歌、戏剧除外） ； （2）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【分析】这是一道命题作文， “有点温度，真好” ， “温度”可以本义：某事物的温度；可以是比喻义：心 灵的温度，道德的温度等。应从“温度”的比喻义立意写作，写生活，写成长，写感悟，容易贴近生活， 引起读者共鸣。在选材上需要大家注意，多写一些真善美的、阳光积极向上的内容，不要一味地揭露假 恶丑，让文章跑偏方向。文体适合写记叙文。选材上，应尽量选择熟悉的人或事，同时，还要关注所选 的事件不能过于大众化。那些诸如老师熬夜改卷子、父亲背自己去医院等司空见惯的素材，已经被很多 人写烂， 让人有一种视觉倦怠， 不应该再次