北京课改版物理九年11.1《电功和电能》教案
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1、课题: 11.1 电功和电能知识与技能知道电流做功,电能转化成其他形式的能知道电功的单位,能用公式进行简单计算知道电能表是测量电功的仪表会读电能表,了解家庭中的用电情况来过程与方法通过类比力对物体做功从能量转化的角度建立电功概念通过一系列演示实验,培养学生观察实验,总结归纳实验结论,并能通过表面现象透视事物本质教学目标情感态度价值观通过例举各种用电器消耗电能转化成其他形式的能,体现物理来源于生活,服务于社会的理念通过了解 1 度电的作用,及待机能耗问题,增强学生 节约用电的意识教学重点 利用能量转化的观念建立电功概念教学难点 利用能量转化的观念建立电功概念课型、教法 启发式综合教学教具 电源、
2、开关、电流表、电压表、导线、重物、塔吊、电熨斗、电灯、电吹风机课时 1 课时板书设计11.1 电功和电能1.概念:(1)电路中电流做的功叫电功(W)(2)电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程2.公式: W=UIt3.单位:焦(J)1 J =1VAs=1Nm=1Ws4.测量:电能表1 度=1kWh=3.6 106 J反思教学环节 教师活动 学生活动 设计意图复习引课导出电功概念理解电流做功的本质演示实验 1:人用力将物体提起问题:人对物体做功了吗?问题:人对物体做功的过程中,物体的机械能有什么变化?分析:物体的机械能增加,消耗了人的能量,人对物体做了功。演示实验 2:给塔吊通电,利用塔吊
3、提升物体教师解释:塔吊主要是靠电动机在工作问题:电流通过电动机将物体提升,消耗了什么能?转化成了什么能?分析: 师生共同得出:电流能够做功。演示实验 3:给电熨斗通电问题:电流通过电熨斗,消耗什么能?转化成了什么 能?演示实验 4:给电灯通电问题:电流通过电灯,消耗什么能?转化成了什么能?演示实验 5:给电吹风机通电问题:电流通过电吹风机,消耗什么能?转化成了什么能?小结:电流通过各种电器使之发生转动、发热、发光、发声等现象,同时伴随有电能和其他形式能量之间的转化,在这个过程中电流做了功。电流做功的过程就是电能转化为其他形式的能的过程,电流做了多少功,就有多少电能转化为其他形式的能。学生观察实
4、验学生回答:做功了学生回答:物体的机械能增加学生观察实验学生回答:做功了学生观察实验学生回答:消耗了电能,转化成了内能学生观察实验学生回答:消耗了电能,转化成了光能和内能学生观察实验学生回答:消耗了电能,转化成了物体的机械能通过复习旧知识,使学生复现力对物体做功类比力做功得出电流做功并体会电流做功的过程消耗了电能,转化成了机械能通过实验使学生从感性认识电流通过各种电器使之发生转动、发热、发光、发声等现象,都是电流做功的表现,以及电流通过用电器消耗电能转化成其他形式的能人对物体做功人用力将物体提起消耗人的能量转化成机械能电动机通电将物体提起消耗电能 转化成机械能电流通过电动机对物体做功电流通过用
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