上海教育版物理八年级上2.2《光的折射》教学设计

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1、2.2 光的折射一、教学目标：知识与技能（1）知道什么是光的折射现象。（2）知道法线、折射光线、入射光线、反射角和入射角等名词。（3）知道光的折射规律及应用。（4）会应用有关光的折射知识解释一些生活现象。 过程与方法组织学生通过观察演示实验,并对实验现象的分析和讨论来“探究”光的折射规律。情感、态度与价值观（1）初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。（2）培养学生在学习中交流、团结和协作的精神。二、教学重点、难点重点：探究、理解并掌握光的折射规律。难点：（1）理解折射规律中的折射角与入射角关系；（2）应用光的折射规律知识解释实际问题及相关现象。三、教学过程：一、创设情境 导

2、入新课导语一 师：请同学们观察一个实验：在将筷子插入水中，看水中的筷子有什么变化？导语二 师：在一个碗中放一枚硬币，请两个学生斜看碗中的硬币，上下移动视线到刚好看不到硬币为止（此时视线不能动） ，然后向碗中倒水，看能否看到硬币？由此现象可知，光不再沿传播，这就是光的现象。二、合作交流 解读探究1、光从空气射入水中时的折射【做一做】让一束激光斜射至玻璃或水中时，观察会发生什么现象。【观察与思考】（1）光由空气斜射入水中时，方向是否发生偏折？（2）从空气中入射的光线与进入水中的光线是否在同一平面内？【现象】光从空气中斜射入水中时，传播方向发生改变，水中的光线向法线靠拢。【小结归纳】1、光由一种介质

3、斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。介绍光折射时光路图中的有关名词：（1）法线：过折射点且垂直于分界面的直线（MN）（2）入射角（AOM）（3）折射角：折射光线与法线的夹角（BON）【演示】 （1）入射光线向法线靠拢，观察折射光线的变化（2）入射光线远离法线，观察折射光线的变化【现象】入射光线靠拢（或远离）法线，折射光线 也靠（或远离）法线。且折射角总是小于入射角。2、探究光通过玻璃砖时的折射规律【猜一猜】光从空气斜射入玻璃砖，进入玻璃砖后，光束将如何偏折？当光从玻璃砖的另一侧射出时，出射光线又将如何偏折？试一试作出光路图。【演示】观看视频回答下列问题（1）比较折射角与

4、入射角的大小；AMNOB（2）改变入射角的大小，观察折射角的变化情况。（3）光垂直于玻璃砖入射，观察折射光线的传播方向。【现象】 （1）光从空气射入玻璃时，折射角小于入射角；（2）入射角增大（减小） ，折射角也随着增大（减小） ；但折射角总小于入射角。（3）当光垂直于玻璃砖入射，折射光线的传播方向不变（即折射角等于零） 。【小结归纳】2、光的折射规律：光从一种介质射入另一种介质时，折射光线、入射光线和法线在同一平面内；折射光线 和入射光线分别位于法线两侧；垂直入射时折射角等于零；入射角增大时，折射角也随之增大。3、光的折射时，光路是可逆的。三、应用迁移 巩固提高1、如图所示为光线从空气斜射入水中的光路图，其中正确的是（ ）2、池水看起来比实际的要_，这是由于光从_射入_时发生的_造成的。3、如图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播的路线，其中_是入射光线，_是反射光线，_是折射光线，反射角为_，折射角为_，光进入玻璃后偏折角度的大小是_ 四、总结反思 拓展升华【总 结】 1、光的折射2、光的折射规律3、光折射时光路是可逆的板书设计：2.2 光的折射定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象，叫做光的折射。光的折射定律：折射光线、入射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧。