1.1.2对分离现象解释的验证和分离定律 课时对点练(含答案)
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1、对分离现象解释的验证和分离定律对分离现象解释的验证和分离定律 A 组 基础对点练 题组一 性状分离比的模拟实验 1在性状分离比的模拟实验中,甲、乙容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官,小球的颜色和字母表示雌、雄配子的种类,每个容器中小球数量均为 12 个。则下列装置正确的是( ) 答案 D 解析 由题意可知, 本模拟实验中, 雌雄个体的遗传因子组成均为 Aa, 因在形成配子过程中,成对的 A 和 a 会发生分离,雌雄个体分别产生两种比值相等的配子,因此每个容器中,代表A 配子和 a 配子的小球数量应该相等,故 A、B、C 错误,D 正确。 2(2018 湖北重点中学高一期末)阳阳做了性状分离比的
2、模拟实验:在两个小桶内各装入 20 个等大的方形积木(红色、蓝色各 10 个,分别代表“配子”D、d),分别从两桶内随机抓取 1 个积木并记录,直至抓完桶内积木。结果 DDDddd1262,他感到失望。下列给他的建议中不合理的是( ) A把方形积木改换为质地、大小相同的小球,以便充分混合,避免人为误差 B每次抓取后,应将抓取的小球放回原桶,以保证每种小球被抓取的概率相等 C重复抓 50100 次,保证实验统计样本数目足够大 D将某桶内的两种小球各减少到一半,因为卵细胞的数量比精子少得多 答案 D 解析 使用方形积木可能使两种积木混合不均匀,因此应把方形积木改换为质地、大小相同的小球,以便充分混
3、合,避免人为误差,A 正确;每次抓取后,应将抓取的小球放回原桶,以保证每种小球被抓取的概率相等,B 正确;继续重复抓取,保证有足够大的样本数目,以减少实验误差, C 正确; 某小桶内的两种小球的数目不用减少到一半, 否则误差可能会更大,D 错误。 题组二 对分离现象解释的验证 3(2019 湖北长阳县第一高级中学高一月考)测交是用 F1与矮茎豌豆杂交。下列关于测交的说法不正确的是( ) A孟德尔对分离现象解释后,预期了测交结果才进行杂交实验 B测交实验过程中需要进行去雄的操作 C测交不能用矮茎豌豆做母本 D测交过程中需要两次套纸袋的操作 答案 C 解析 测交过程 F1与隐性纯合子无论哪个做母本
4、结果相同,即正反交结果相同,C 错误。 4孟德尔运用“假说演绎法”研究豌豆一对相对性状的杂交实验,发现了分离定律。下列属于其研究过程中“演绎”的是( ) A测交预期结果为高茎矮茎接近于 11 B亲本产生配子时,成对的遗传因子彼此分离 C受精时,雌雄配子的结合是随机的 D测交结果为 87 株高茎、79 株矮茎 答案 A 解析 “亲本产生配子时, 成对的遗传因子彼此分离”“受精时, 雌雄配子的结合是随机的”均属于假说内容;测交结果属于实验结果,是验证过程不是演绎过程。 5(2019 河南郑州一中检测)下列关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述,错误的是( ) A自花传粉和闭花受粉是豌豆作为实验材料的突出优点
5、 BF1能产生数量比例为 11 的雌雄配子 C雌雄配子随机结合是 F2植株出现 31 性状分离比的前提 D孟德尔根据杂交实验结果提出相关假说,并利用测交实验对假说进行验证 答案 B 解析 F1产生的雌雄配子数目不相等,雄配子的数目一般远远多于雌配子的数目,B 错误。 题组三 分离定律的实质及应用 6(2019 内蒙古高二月考)分离定律的适用范围是( ) A进行有性生殖的真核细胞的细胞核内遗传因子的遗传 B原核生物细胞中的遗传因子的传递规律 C细胞质的遗传因子的遗传 D真核细胞的细胞核和细胞质遗传因子的遗传 答案 A 解析 分离定律只适用于进行有性生殖的真核生物的核遗传因子的遗传,因此答案为 A
6、。 7(2019 四川高一期末)孟德尔在一对相对性状的研究过程中,发现了分离定律。下列有关分离定律的几组比例,最能说明分离定律实质的是( ) A测交后代比为 11 BF2产生配子的比为 11 CF2的性状表现比为 31 DF1产生配子的比为 11 答案 D 8 人的前额 V 形发尖与平发际是由一对遗传因子控制的一对相对性状(如图)。 小明是平发际,他的父母亲都是 V 形发尖。小明父母再生一个平发际男孩的概率是( ) A1/4 B1/8 C1/16 D1/2 答案 B 解析 由题意可知,V 形发尖是显性性状,父母均为显性杂合子,故再生一个平发际(隐性性状)男孩的概率为:1/4 1/21/8。 9
7、某遗传病中遗传因子组成为 AA 的人都患病,Aa 的人有 50%患病,aa 的人都正常。一对新婚夫妇中女性正常,她母亲的遗传因子组成是 Aa 且患病,她的父亲和丈夫的家族中均无该病患者,请推测这对夫妇的子女中患病的概率是( ) A1/12 B1/6 C1/3 D1/2 答案 A 解析 该新婚妻子的父亲家族中无该病患者, 因此其父亲的遗传因子组成为 aa, 该妻子正常,故该妻子的遗传因子组成为 Aa 或 aa,比例为 12,因为其丈夫家族中也没有该病患者,因此其丈夫的遗传因子组成为 aa,他们子女的遗传因子组成为 Aa 的概率为 1/3 1/21/6,而Aa 遗传因子组成中患病的占 50%,故这
8、对夫妇的子女中患该病的概率为 1/6 1/21/12,A正确。 10某两性花植物的紫花与红花是一对相对性状,且为由一对遗传因子(D、d)控制的完全显性遗传。现用一株紫花植株和一株红花植株作实验材料,设计了如下实验方案(后代数量足够多),以鉴别该紫花植株的遗传因子组成。 (1)该实验设计原理遵循孟德尔遗传的_定律。 (2)完善下列实验设计: 第一步:_(填选择的亲本及交配方式); 第二步:紫花植株红花植株。 (3)实验结果预测: 若第一步出现性状分离,说明紫花植株为_(填“纯合子”或“杂合子”)。未出现性状分离,说明紫花植株的遗传因子组成为_。 若第二步后代全为紫花,则紫花植株的遗传因子组成为_
9、;若后代全为红花或出现红花,则紫花植株的遗传因子组成为_。 答案 (1)分离 (2)紫花植株自交 (3)杂合子 DD 或 dd DD dd 解析 根据实验结果预测中的题干可知,第一步是让紫花植株自交,根据后代是否出现性状分离判断紫花是否纯合。如果紫花植株的遗传因子组成是 DD 或 dd,则后代全部为紫花;如果紫花植株的遗传因子组成是 Dd,则后代出现性状分离。再根据实验结果预测可知,第二步是将紫花植株与红花植株杂交, 如果后代全为紫花, 则紫花植株的遗传因子组成为 DD;如果后代全为红花或出现红花,则紫花植株的遗传因子组成为 dd。 B 组 综合强化练 16 题为选择题,14 题中只有一个选项
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