6.2自然选择与适应的形成 课时对点练（含答案）

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1、自然选择与适应的形成自然选择与适应的形成 A 组 基础对点练 题组 自然选择与适应的形成 1刺猬背部布满硬刺，遇敌害时，身体蜷缩成团，使硬刺竖起，以保护自己，但有时却被狐狸抛向空中，待其落地伸展躯体时便被吃掉，这个例子说明了_，造成该现象的根本原因是( ) A适应的普遍性 自然选择是定向的 B适应的相对性 环境条件的不断变化 C适应的多样性 变异是不定向的 D自然选择的定向性 现存生物对环境的适应是绝对的 答案 B 解析 “刺猬背部布满硬刺，遇敌害时，身体蜷缩成团，使硬刺竖起，以保护自己”体现了适应的普遍性；“但有时却被狐狸抛向空中，待其落地伸展躯体时便被吃掉”，本题中强调的是刺猬被狐狸吃掉，

2、 说的是适应的相对性， 造成该现象的根本原因是环境条件的不断变化。 2(2019 日照高一质量检测)下列哪项是拉马克进化学说的观点( ) A同种生物不同个体之间在许多性状上存在差异 B生物产生后代的数量往往超过生活环境所能承受的数量 C不适应生存环境的生物会被淘汰 D适应的形成是用进废退和获得性遗传的结果 答案 D 解析 拉马克进化学说认为用进废退和获得性遗传是生物进化的主要原因。 3下列关于达尔文自然选择学说的叙述，正确的是( ) A自然选择所保留的变异，对人类都是有利的 B“生存”的“适者”，对人类都是有益的 C在自然选择中，人类起着主导作用 D“适者生存，不适者被淘汰”的过程中，起主导作

3、用的是环境条件 答案 D 解析 由于自然选择保留的变异都是适应自然环境的，谈不上对人类有益或有害；在自然选择过程中起主导作用的是环境条件。 4(2018 河南漯河高中高一下期末)下列各项生物进化观点中，不是达尔文提出的是( ) A种群是生物进化的基本单位 B生存斗争是生物进化的动力 C有利变异可通过遗传与自然选择逐步积累 D自然选择决定生物进化的方向 答案 A 解析 现代生物进化理论认为，种群是生物进化的基本单位。 5 下图中理论值与实际生存个体数差别很大， 可用来解释此种现象的是达尔文进化理论中的( ) A过度繁殖 B生存斗争 C遗传变异 D适者生存 答案 B 解析 生物具有过度繁殖的倾向，

4、但由于生存斗争，理论值与实际生存个体数差别很大。 6(2018 云南昆明一中期末考试)干旱条件下育成的作物品种，适于在干旱地区种植；潮湿条件下育成的作物品种，适于在潮湿地区种植。在这里，干旱和潮湿所起的作用是( ) A诱变 B隔离 C选择 D进化 答案 C 解析 干旱和潮湿属于环境，环境起选择作用，选择了适应环境的表现型，C 正确。 7(2019 山东师大附中期中)下列关于达尔文自然选择学说和人工选择的叙述，正确的是( ) A自然选择所保留的变异，对人类都是有利的 B自然选择的结果与人工选择的结果往往是一致的 C“适者生存，不适者被淘汰”的过程中，起主导作用的是环境条件 D所有选择过程中，人类

5、起着主导作用 答案 C 解析 自然选择保留的变异都是适应自然环境的，不一定对人类有益，A 错误；自然选择保留的变异是适合环境的，而人工选择保留的变异是符合人类需要的，B 错误；“适者生存，不适者被淘汰”的过程中，起主导作用的是环境条件，C 正确；人工选择过程中，人类起着主导作用，D 错误。 8(2019 荆门一中期中)关于达尔文学说和拉马克学说的区别，正确的说法是( ) A达尔文学说认为环境的作用可引起不定向的变异 B拉马克学说认为不定向的变异由动物的意愿决定 C达尔文学说认为变异后就能适应环境 D拉马克学说认为生物通过变异适应环境 答案 D 解析 达尔文学说认为变异是自然界始终存在的， 变异

6、是不定向的， 只有有利变异适应环境，A、C 错误；拉马克学说认为生物可根据自己的意愿产生适应环境的变异，变异是定向的，B错误、D 正确。 9现代生物进化理论对达尔文自然选择学说进行了修改，不属于修改内容的是( ) A生物进化的基本单位是种群，而不是生物个体 B自然选择是因为生物过度繁殖而导致生存斗争来实现的 C生物进化的实质在于种群基因频率的改变 D现代生物进化理论将自然选择学说与遗传变异有关理论结合起来 答案 B 解析 达尔文的自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位，而现代生物进化理论认为种群是生物进化的基本单位；达尔文的自然选择学说没有阐明遗传和变异的本质以及自然选择的作用机理，而现

7、代生物进化理论认为生物进化的实质是种群基因频率的改变。 10(2019 四川绵阳中学月考)水蚤是一种水生小动物。某兴趣小组的同学用等量的水蚤分别做了如图所示的 A、B 两组实验：水温的改变是实验的唯一变量，其他条件均相同；水蚤在不同的水温中均为 12 小时。实验过程和实验现象如图所示。请据图回答下列问题： (1)实验结果表明，多数水蚤生活的最适温度约为_ 。 (2)有些水蚤能在 20 环境中生活，还有些水蚤能在 28 环境中生活，这表明水蚤个体之间存在着_，从而体现了生物的变异一般是_的。温度的改变对水蚤起了_作用，而这种作用是_的。 (3)20 环境中生活的水蚤移到 28 环境中将会死亡，

8、同时， 28 环境中生活的水蚤移到 20 环境中也会死亡。这说明当环境条件发生变化时，如果生物缺少_，就要被环境所淘汰。 答案 (1)25 (2)各种变异类型 不定向 选择 定向 (3)适应新环境的变异 解析 (1)从 A、B 两组实验可以看出，多数水蚤生活的最适温度约为 25 。(2)生物在繁衍后代的过程中会产生变异，这些变异是随机的、不定向的，例如有些水蚤能在 20 环境中生活，还有些水蚤能在 28 环境中生活；但是温度的选择作用却是定向的，适应某个温度的变异个体能生存，不适应某个温度的变异个体被淘汰。因此这表明水蚤个体之间存在着各种变异类型，从而体现了生物的变异一般是不定向的。温度的改变

9、对水蚤起了选择作用，而这种作用是定向的。(3)生物只有适应环境才能够生存，当环境发生改变时，生物如果没有适应新环境的变异，就会被淘汰。 B 组 综合强化练 15 题为选择题，13 题中只有一个选项符合题目要求，4、5 题中有一个或多个选项符合题目要求。 1拉马克进化学说的进步意义体现在( ) A科学地解释了进化的原因 B提出了“用进废退”和“获得性遗传”的理论 C最先提出了比较完整的进化学说 D使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的道路 答案 C 解析 拉马克否定了神创论， 但并未摆脱神学的束缚， 其学说的两大观点“用进废退”和“获得性遗传”具有科学的局限性。其进步之处是最先提出了比较完

10、整的进化学说。 2(2019 唐山高一检测)以自然选择为中心的达尔文生物进化学说没能解决的问题是( ) A生物进化的原因 B说明物种是可变的 C解释生物的适应性及多样性 D阐明遗传和变异的本质 答案 D 解析 以自然选择为中心的达尔文生物进化学说中“适者生存”的原理能够解释生物进化的原因，只有适应环境的生物才可以生存下来，因为环境的多样性导致了物种的多样性。由于受当时科学发展水平的限制，以自然选择为中心的达尔文生物进化学说不能阐明遗传和变异的本质。 3(2019 广州执信中学月考)科学家对某一种蟹的体色深浅进行了研究，结果如图所示。不同体色的蟹的数量不同，为什么会形成这样的差别呢？下列解释中最

11、合理的是( ) A中间体色与环境颜色相适应，不易被天敌捕食 B深体色和浅体色的个体繁殖能力弱 C深体色和浅体色的个体食物来源少 D中间体色是新形成的一种适应性更强的性状 答案 A 解析 由图可知，蟹的中间体色数量最多，应是该体色与环境颜色相适应，生存概率高，A正确；深体色和浅体色的个体虽然数量少，但不能说明繁殖能力弱，也不能说明它们的食物来源少，B、C 错误；中间体色是原本就存在的性状，不是新形成的，D 错误。 4用达尔文进化学说的观点进行判断，下列叙述中正确的是( ) A生物的变异是不定向的，自然选择是定向的 B北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了定向的白色变异 C野兔的保护色和

12、鹰锐利的目光是它们长期相互选择的结果 D在长期有毒农药的作用下，农田害虫产生抗药性 答案 AC 解析 达尔文的自然选择学说认为，生物的变异是不定向的，自然选择是定向的，A 正确；变异是不定向的， 自然选择是定向的， B 错误； 即使无农药， 害虫也可以产生抗药性的变异，这一性状变异并非农药引起的，D 错误。 5如图表示长期使用一种农药后，害虫数量的变化情况，下列有关叙述正确的是( ) Aa 点该群体中存在很多种变异类型，这体现了变异的不定向性 Bab 的变化是生物与无机环境斗争的结果 Cbc 是抗药性逐代积累的结果 D农药的长期使用使害虫定向产生了抗药性变异 答案 ABC 解析 变异是不定向的

13、，农药的长期使用只是对其中的抗药性变异个体进行选择，并不能使害虫定向产生抗药性变异，D 错误，A、B、C 正确。 6达尔文对现代长颈鹿进化过程进行了解释，据此回答下列问题： (1)长颈鹿祖先过度繁殖的含义是_。长颈鹿的颈和前肢的长短各异， 这表明生物变异是_。 变异提供生物进化的_。 (2)在缺乏青草的时期， 有的个体能吃到高处的食物而活下来， 有的个体因得不到食物而死亡，这个过程叫作_。 这是通过生存斗争实现的， 生存斗争是指_。 (3)适应有双重含义： 一是生物的_与环境相适应的表现， 二是指生物_。适应是_的结果。 答案 (1)后代数目超过环境所能承受的能力 不定向的 原材料 (2)自然

14、选择 生物与生物之间以及生物与无机环境之间的斗争 (3)形态结构及其功能 形态结构适合于完成一定的功能 自然选择 7 在探究细菌对各种抗生素的药敏程度实验中， 将含有一定浓度不同抗生素的滤纸片放置在已接种被检菌的固体培养基表面，抗生素向周围扩散，如果抑制生长，则在滤纸片周围出现抑菌圈(图中阴影所示部分)，结果如图甲所示。 (1)衡量本实验结果的指标是_。 (2)甲图中最有效的是_培养皿中的抗生素。 (3)用上述最有效的抗生素对细菌进行处理，并测定细菌数量变化，结果如图乙所示。 向培养基中加抗生素的时刻为_点。 细菌的抗药性产生于环境变化之_(填“前”“中”或“后”)，抗生素对细菌变异的作用不是诱导而是_。 尽管有抗药性基因存在，但使用抗生素仍然能治疗由细菌引起的感染，是因为细菌中_。 答案 (1)抑菌圈的大小 (2)B (3)b 前 选择 有抗药性基因的个体只占少数 解析 (1)本实验是利用抗生素抑制细菌的生长来表述实验结果的。通过抑菌圈的大小可以确定抗生素的杀菌能力，即抑菌圈越大，杀菌能力越强。(2)分析图甲可知，B 培养皿中的抑菌圈最大，说明该组抗生素的杀菌效果最好。(3)抗生素会使细菌中不具抗药性的个体大量死亡，所以 b 点是使用抗生素的起点。变异是不定向的，而自然选择是定向的，细菌的抗药性在环境变化之前就已经产生了。在细菌种群中，含有抗药性基因的个体只占少数。