6.4协同进化与生物多样性的形成 对点强化训练+综合强化练习（含答案）

《6.4协同进化与生物多样性的形成 对点强化训练+综合强化练习（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6.4协同进化与生物多样性的形成 对点强化训练+综合强化练习（含答案）（8页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、协同进化与生物多样性的形成协同进化与生物多样性的形成 (时间：30 分钟) 强化点 1 协同进化 1.(2019 东城区期末)山茶象甲用喙在山茶果皮上钻孔后将卵注入孔洞，只有在打通果皮的孔洞中孵出的幼虫才能取食到种子而成活。图 1 为日本南、北部地区的象甲。 图 2 为日本不同纬度多个地区的象甲平均喙长和山茶平均果皮厚度。以下叙述错误的是( ) A.南部地区的山茶果皮厚度大于北部 B.图 2 中 M 区象甲繁殖后代成功率最高 C.图 2 中 P 区数据采集自北部地区 D.山茶象甲与山茶相互影响协同进化 解析 由图 1 可以看出，南部山茶象甲的喙长于北部山茶象甲的喙，因此推测南部地区的山茶果皮厚

2、度大于北部，A 正确；分析图 2 可知，M 区山茶平均果皮厚度大，在打通果皮的孔洞难度更大，象甲繁殖后代成功率低，B 错误；图 2 中P 区果皮厚度小，山茶象甲喙短，数据应采集自北部地区，C 正确；山茶象甲与山茶在相互影响中协同进化，D 正确。 答案 B 2.关于生物进化方面的证据，下列相关叙述正确的是( ) A.图 1 四种地雀喙的差异是由于不同环境食物的刺激所致的不同变异 B.图 2 昆虫的两类翅形的形成是对环境的主动适应 C.图 3 是两种体色的桦尺蛾，它们的性状分化证实了物种形成的机制 D.图 4 中两种动物之间的关系对两者都是有益的， 捕食者的存在有利于增加物种多样性 解析 生物变异

3、的产生是体内遗传物质发生改变的结果，并不是环境刺激、生物的主动适应所导致的，A、B 错误；生物性状的分化是变异的结果，并不能证实物种形成的机制，C 错误；生物之间的捕食关系，对捕食者和被捕食者都是有利的，二者之间相互选择，协同进化，D 正确。 答案 D 3.(2019 乌鲁木齐期末)下列关于生物进化的叙述，正确的是( ) A.变异对生物个体的生存总是有利的 B.一个物种的形成或灭绝，会影响到若干其他物种的进化 C.物种之间的协同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 D.物种的形成都必须经过长期的地理隔离，最后才出现生殖隔离 解析 按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异， 有利变异对生物生

4、存是有利的，不利变异对生物生存是不利的，A 错误；一个物种的形成或灭绝，会影响到若干其他物种的进化，因为生物与生物之间存在协同进化，B 正确；协同进化，既可以是种间斗争，相互淘汰，如捕食、竞争等；也可以是种间互助，相互协助，C 错误；新物种的形成可以不经过地理隔离，D 错误。 答案 B 强化点 2 生物多样性的形成 4.(2019 宁夏期末)下列关于生物多样性的叙述正确的是( ) A.生物界的丰富多彩，起控制作用的是 DNA 的多样性 B.DNA 分子结构的多样性主要表现为 4 种碱基配对方式的多样性 C.生物界的多样性是由物种的多样性体现的 D.生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统

5、多样性 解析 生物界的丰富多彩，起控制作用的是 DNA 的多样性，A 正确；DNA 分子结构的多样性主要表现在碱基对的排列顺序不同，B 错误；生物界的多样性是由基因多样性、物种多样性和生态系统多样性体现的，C、D 错误。 答案 A 5.(2019 肇庆月考)下列说法错误的是( ) A.突变与基因重组属于可遗传变异，可以为进化提供原材料 B.自然选择只能决定进化的方向，而不能决定变异的方向 C.基因重组加快了生物多样性，生物多样性是指物种多样性 D.协同进化既可以发生在不同生物间，也可以发生在生物与无机环境间 解析 基因重组促进了生物多样性的形成，生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多

6、样性，C 错误。 答案 C 6.(2019 蓝田期末)生物多样性的本质是( ) A.基因多样性 B.蛋白质多样性 C.生态系统多样性 D.物种多样性 解析 基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化， 每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；基因多样性是生物多样性的根本原因，A 正确。 答案 A 7.(2019 咸宁期末)现实生活中，人类越来越多地影响生物的进化和生物多样性，下列叙述正确的是( ) A.人类对濒危动植物进行保护，不会干扰自然界正常的自然选择 B.家养动物的变异多，但没有形成新物种，不能增加生物多样性 C.生物多样性包括基因多样性、个体多样性和种群

7、多样性 D.抗生素对病菌进行自然选择， 长期使用抗生素使细菌抗药性基因频率不断增加 解析 人类如果保护的是适应能力低下的濒危动植物， 则有可能干扰自然界正常的自然选择，A 错误；家养动物的变异多，可能产生较多的新基因，能增加生物的多样性， B 错误； 生物多样性包括基因多样性、 物种多样性和生态系统多样性，C 错误；抗生素对病菌进行自然选择，长期使用抗生素使细菌抗药性基因频率不断增加，D 正确。 答案 D 8.(2019 盐城学考模拟)下列有关生物进化与生物多样性的叙述，正确的是( ) A.细菌抗药性的出现是在抗生素的作用下产生的定向变异 B.一个物种的形成或灭绝不会影响其他物种的进化 C.有

8、性生殖增强了生物变异的多样性 D.物种之间的协同进化与生存斗争无关 解析 变异是不定向的，细菌在没有接触抗生素之前就有抗药性个体，抗生素对细菌只起选择作用，A 错误；生物与生物、生物与环境之间存在着协同进化，一个物种的形成或灭绝会影响其他物种的进化，B 错误；有性生殖过程中发生了基因重组，其产生的后代具有更大的变异性和更强的适应环境的能力，有性生殖增强了生物变异的多样性，使生物进化的速度加快，C 正确；物种之间的协同进化既可以是相互斗争，相互淘汰，也可以是在互利的条件下相互选择，协同进化，D 错误。 答案 C 9.(2019 日照期末)关于生物进化的叙述，错误的是( ) A.抗生素的使用对病原

9、体产生的变异进行了定向选择 B.有性生殖的出现加快了地球上生物进化的速度 C.温和的环境条件比恶劣的环境条件更有利于加快生物进化的速度 D.生物与生物之间、生物与环境之间协同进化形成了生物的多样性 解析 抗生素对病原体的选择是定向的，A 正确；有性生殖生物通过有性生殖实现基因重组， 可增强了生物的变异性和适应性， 加快了生物进化的步伐， B 正确；环境变化剧烈的种群进化较快，C 错误；协同进化发生在不同物种之间、生物与环境之间，并导致生物多样性形成，D 正确。 答案 C 10.(2019 玉溪一中期末)下列关于生物进化的叙述，正确的是( ) A.变异都可以为生物进化提供原材料 B.达尔文自然选

10、择学说是以种群为研究单位 C.抗生素的大量使用，使细菌逐渐适应而产生抗药性 D.同一环境中往往存在很多不同物种，它们之间在相互影响中协同进化 解析 只有可遗传变异可以为生物进化提供原材料，A 错误；达尔文自然选择学说是以个体为研究单位，B 错误；抗生素的大量使用，对细菌中存在的抗药性变异进行了定向选择，使细菌的抗药性逐渐增强，C 错误；协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，可见，同一环境中存在的很多不同物种之间在相互影响中协同进化，D 正确。 答案 D 11.(2019 衡水中学期末)下列有关生物进化的叙述，错误的是( ) A.从根本上讲，没有突变，就没有生物

11、的进化 B.种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向 C.隔离能阻止种群的基因交流 D.不同物种之间，在相互影响中不断进化和发展，这就是协同进化 解析 可遗传变异为生物的进化提供原材料，没有突变，就没有生物的进化，A正确；自然选择通过定向改变种群的基因频率而决定生物进化的方向，B 正确；隔离是种群之间不能进行基因交流的现象，C 正确；生物的协同进化是不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，D 错误。 答案 D 强化点 3 生物进化理论在发展 12.(2019 大庆实验中学期末)下列有关现代生物进化理论的说法中，错误的是( ) A.达尔文的自然选择学说是现代生物进化理论的基

12、础和核心 B.种群是生物进化的基本单位，隔离是物种形成的必要条件 C.决定生物进化方向的是中性突变的逐渐积累 D.捕食者的存在有利于增加物种多样性 解析 现代生物进化理论认为，自然选择决定生物进化的方向。 答案 C 13.(2019 扬州中学学考模拟)下列关于现代生物进化理论的叙述， 错误的是( ) A.种群是生物进化的基本单位 B.产生进化的原材料的变异包括基因突变和基因重组 C.自然选择学说是现代生物进化理论的核心 D.自然选择决定生物进化的方向 解析 现代生物进化理论认为，产生进化的原材料的变异包括突变和基因重组，其中突变包括基因突变和染色体变异。 答案 B 14.(2020 武汉市高一

13、期末)下图所示的是生物进化的大致历程，请根据图回答下列问题： (1)较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多数生活在_中，而较晚出现的爬行类鸟类和哺乳类动物大多数生活在_上， 从生物生活环境的变化可以看出，生物进化的趋势是由_。 (2)较早出现的藻类植物结构简单，没有_的分化，苔藓植物的茎中没有_，而较晚出现的被子植物结构复杂，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官的分化。从生物体的结构组成可以看出，生物进化的趋势是由_。 (3)_是研究生物进化非常重要的证据。研究发现，在古老的地层中只有低等生物化石出现，而高等生物化石则出现在较晚近的地层中。从这些研究成果可以看出，生物进化的趋势是由_。 (4)生物

14、之所以能不断地进化，是_的结果。 解析 (1)从图中可以看出，较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多数生活在水中，而较晚出现的爬行类、鸟类、哺乳类动物大多数生活在陆地上，从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是从水生到陆生。(2)在结构功能方面，进化的趋势是从简单到复杂，藻类植物没有根、茎、叶的分化，苔藓植物出现了茎和叶，没有真正的根，体内无输导组织；蕨类植物出现了根、茎、叶的分化；而较晚出现的裸子植物和种子植物结构复杂，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官的分化。 从生物体的结构组成可以看出生物进化的趋势是从简单到复杂。 (3)化石是研究生物进化的重要的直接证据，常用的研究方法是比较法，通过

15、对化石在地层中出现的顺序的研究，能够比较直观地了解生物进化的大致历程和规律：在越古老的地层中， 挖掘出的化石所代表的生物， 结构越简单， 分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。这种现象说明了生物是由低等到高等逐渐进化而来的。(4)达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了。由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物

16、适应环境的方式也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性。因此生物进化是自然选择的结果。 答案 (1)水 陆地 水生到陆生 (2)根、茎、叶 输导组织 简单到复杂 (3)化石 低等到高等 (4)自然选择 15.(2019 荆门月考)猎豹追捕斑马，自然选择有利于斑马种群中肌肉发达、动作敏捷的个体，同时有利于猎豹种群中跑得快的个体。猎豹吃掉的大多是斑马中年老、病、弱或年幼的个体，一般不会将所有的猎物都吃掉。作为捕食者的猎豹往往捕食个体数量多的物种。 (1)“收割理论”认为捕食者捕食个体数量多的物种，避免一种或少数几种生物占绝对优势，为其他物种的形成腾出空间，捕食者的存在有利于增加_

17、。 (2)猎豹和斑马因捕食关系在进化上密切相关，协同进化，协同进化是指_之间、_之间在相互影响中不断进化和发展。 解析 (1)捕食者往往捕食数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间，这样有利于增加物种多样性。(2)协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。 答案 (1)物种多样性 (2)不同物种 生物与无机环境 16.(2019 仙游一中期末)随着生命科学技术的不断发展，物种形成、生物多样性发展机制的理论探索也在不断地发展与完善。 如图是科学家利用果蝇所做的进化实验，两组实验仅喂养食物不同，其他环境条件

18、一致，据此回答下列问题： (1)第一期时，甲箱和乙箱中的全部果蝇属于两个_。 (2)经过八代或更长时间之后，甲箱果蝇体色变浅，乙箱果蝇体色变深。再混养时，果蝇的交配择偶出现严重的同体色选择偏好，以此推断，甲、乙品系果蝇之间 的 差 异 可 能 体 现 的 是 _ 多 样 性 ， 判 断 的 理 由 是_。 (3)经过八代或更长的时间后，两箱中的果蝇体色发生了很大的变化，请用现代生物进化理论解释这一现象出现的原因：两箱分养造成_，当两箱中果蝇发生变异后，由于_不同，导致_变化，形成两个群体的体色存在很大差异。 解析 (1)种群是一定区域内同种生物的全部个体，因此甲箱和乙箱中的果蝇分属于两个种群。(2)由题意知，经过八代或更长时间之后再混养时，果蝇的交配择偶出现严重的同体色选择偏好，两品系果蝇之间可能产生了生殖隔离，属于两个物种，因此可能体现生物多样性中的物种多样性。(3)由于两箱分养造成地理隔离，不同种群间不能进行基因交流，当两箱中果蝇发生变异后，由于食物的差异与选择的方向不同，导致基因频率向不同方向变化，形成两个群体的体色存在很大差异。 答案 (1)种群 (2)物种(或基因) 由于存在同体色交配偏好， 造成两品系果蝇之间发生生殖隔离现象(或虽然交配选择上有体色偏好，但可能依然不影响两者后代的可育性) (3)地理隔离而不能进行基因交流 食物的差异与选择 基因频率向不同方向