5.2其他植物激素 基础对点练+综合强化练（含答案）

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1、第第 2 2 节节 其他植物激素其他植物激素 A 组 基础对点练 题组一 其他植物激素的种类和作用 1下列有关植物激素的叙述，不正确的是( ) A使用适宜浓度的生长素可促进果实发育 B使用适宜浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量 C使用适宜浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率 D使用适宜浓度的乙烯处理凤梨，能让凤梨提前上市 答案 C 解析 适宜浓度的生长素可促进果实发育，A 项正确；赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高，B 项正确；脱落酸抑制细胞分裂和种子发芽，C 项错误；乙烯的主要作用是促进果实成熟，D 项正确。 2 (2019 南昌高二检测)植物的果实从开始发育到完

2、全成熟的过程中， 主要由下列哪些激素共同起作用( ) 生长激素 生长素 细胞分裂素 乙烯 A B C D 答案 D 解析 植物果实发育过程中需细胞分裂素和生长素促进细胞的分裂和生长，在果实发育到一定程度后，由于乙烯的催熟作用，使果实成熟。生长激素不是植物激素。 3下列有关植物激素应用的叙述，正确的是( ) A用赤霉素处理水稻种子，可延长其休眠时间以利于储存 B用生长素处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄 C脱落酸在果实成熟过程中促进细胞分裂和果实脱落 D用一定浓度乙烯处理采摘后未成熟的香蕉，可促使其成熟 答案 D 解析 用赤霉素处理水稻种子，可打破种子休眠，促进其萌发，A 项错误；用生长素处理

3、二倍体番茄幼苗，会影响其生长，但不能使其染色体数目加倍，B 项错误；脱落酸抑制细胞分裂，C 项错误；用一定浓度乙烯处理采摘后未成熟的香蕉，可促使其成熟，D 项正确。 4下列生产措施中与植物激素无关的一组是( ) 培育无子番茄 培育三倍体无子西瓜 果树整枝修剪 棉花摘心 移栽植物时剪去部分叶片 带芽的枝条扦插容易成活 木瓜催熟柿子 A B C D 答案 D 解析 三倍体无子西瓜的培育利用减数分裂中同源染色体联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞，从而不能受精形成种子的原理，这属于染色体变异。移栽植物时剪去部分叶片是降低叶的蒸腾作用，与植物激素无关。 5(2020 四川高二期末)植物激素与动物激素都称作

4、激素，下列关于两者区别的叙述，正确的是( ) A植物激素只有五大类，动物激素种类丰富 B植物有专门的分泌器官，动物有专门的内分泌腺 C植物激素都是吲哚乙酸，动物激素都是蛋白质 D植物激素从产生部位运送到作用部位，动物激素弥散到体液中 答案 D 解析 植物激素主要有五大类，动物激素种类丰富，A 错误；植物没有专门的分泌器官，动物有专门的内分泌腺或细胞，B 错误；植物激素中的生长素的化学本质是吲哚乙酸，其他植物激素如乙烯等不是，动物激素不都是蛋白质，如甲状腺激素、性激素等，C 错误；植物激素从产生部位运送到作用部位，动物激素弥散到体液中，通过体液运输，都能从产生部位运送到作用部位，D 正确。 题组

5、二 植物激素间的相互作用 6下列有关植物激素间相互作用的叙述，不正确的是( ) A适宜浓度的生长素和乙烯均能促进植物生长 B低浓度生长素和赤霉素均能促进细胞伸长 C高浓度的生长素能够促进乙烯的合成 D脱落酸与细胞分裂素、赤霉素在某些方面均能表现拮抗作用 答案 A 解析 适宜浓度的生长素能促进植物生长，但乙烯不能促进植物生长，A 项错误；低浓度的生长素和赤霉素均能够促进细胞伸长，B 项正确；高浓度的生长素能够促进乙烯的合成，C项正确；脱落酸抑制细胞分裂，细胞分裂素促进细胞分裂，脱落酸促进种子休眠，赤霉素能够解除种子休眠，D 项正确。 7亚热带地区四季分明，生长在该地区的某种植物受到外界光照、温度

6、变化的刺激，通过各种激素的合成(如图所示)，使得冬天(短日照)休眠、夏天(长日照)生长。下列有关叙述正确的是( ) A赤霉素和细胞分裂素分别通过促进细胞伸长和细胞分裂来促进植株生长 B冬天休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加 C冬天有利于进行过程，夏天有利于进行过程 D由图可知，植物的休眠和生长都只由一种激素调节完成 答案 A 解析 赤霉素可促进细胞伸长，细胞分裂素可促进细胞分裂，两者均可促进植株生长，A 项正确；冬天休眠时，植物体内的脱落酸含量会增加，而赤霉素的含量有所减少，B 项错误；由“冬天休眠，夏天生长”可知，冬天有利于进行过程，夏天有利于进行过程， C 项错误； 由图可知，

7、 植物的休眠和生长是由多种激素共同调节完成的， D 项错误。 8 某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对储藏期马铃薯块茎发芽影响的实验， 结果如图所示。下列叙述正确的是( ) A为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施脱落酸 B为延长马铃薯块茎的储藏时间，可以外施赤霉素 C外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短 D对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第 5 周时大于实验开始时 答案 D 解析 由图可知，脱落酸具有抑制马铃薯块茎发芽的作用，A 项错误；延长马铃薯块茎的储藏时间需要抑制马铃薯的发芽，所以应外施脱落酸，B 项错误；由图可知，与对照组相比，外施赤霉素的马铃薯块茎

8、从开始发芽到最大发芽率所需的时间更长，C 项错误；第 5 周后对照组的发芽率升高， 所以第 5 周后对照组的马铃薯块茎内赤霉素含量升高， 脱落酸含量下降，D 项正确。 9 如图是探究赤霉素和生长素对小麦茎的伸长具有协同作用的实验的结果描述。 请判断下列说法不正确的是( ) A植物激素的类别属于本实验的自变量，本实验的测量指标是小麦幼茎切段伸长长度 B本实验的对照实验是不加赤霉素和生长素的一组，实验组之间有相互对照的作用 C本实验结果可以说明赤霉素和生长素都是通过促进细胞分裂来促进小麦幼茎切段伸长的 D本实验结果可以说明植物的生命活动是受多种激素相互作用共同调节的 答案 C 解析 从题图坐标可知

9、，本实验中植物激素的类别属于自变量，测量指标是小麦幼茎切段伸长长度， A 正确； 不加任何激素的一组是本实验的空白对照组， 各实验组之间形成相互对照，B 正确；通过本实验不能说明生长素和赤霉素促进小麦幼茎切段生长的机理，C 错误；本实验中的生长素和赤霉素在促进细胞伸长方面具有协同作用，进而可以说明植物生命活动是受多种激素相互作用共同调节的，D 正确。 10如表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答： 部位 激素的相对浓度 生长素 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 茎尖 幼叶 伸长茎 侧芽 成熟叶 根 根尖 注：“”表示含量高；“”表示含量中等；“”表示含量低；“”表示无。 (1)目前公认的植物

10、激素主要有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素的主要作用是_。 (2)生长素的化学本质是_。 (3)由表中可知植物成熟叶含有较多的_，其作用是_。 (4)幼叶和伸长茎中都不含有细胞分裂素，而含有较多的生长素和赤霉素，则对幼叶和伸长茎生长的合理解释是它们的生长主要是通过细胞的_来实现的。 (5)综上所述，可以看出植物激素对植物的生长发育有显著的调节作用，植物的生长发育是由多种激素_的。 答案 (1)促进果实的成熟；促进开花；促进叶、花、果实脱落 (2)吲哚乙酸 (3)脱落酸 抑制细胞分裂；促进气孔关闭；促进叶的衰老和脱落 (4)伸长 (5)相互作用形成的调节网络

11、调控 解析 (1)植物激素主要有五大类，分别是生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸以及乙烯，而表格中有四种，缺少乙烯，乙烯能促进果实成熟；促进开花；促进叶、花、果实脱落。 (2)生长素的化学本质是吲哚乙酸。(3)从表中可以看出，成熟的叶片中有较多的脱落酸，其作用是抑制细胞分裂；促进气孔关闭；促进叶的衰老和脱落。(4)幼叶和伸长茎中不含有细胞分裂素，而含有较多的生长素和赤霉素，因此它们的生长主要是通过细胞的伸长。(5)在植物生长发育过程中，各种激素是相互作用、共同调节的。 B 组 综合强化练 1某生物兴趣小组利用带有两片小叶的离体植物和细胞分裂素(CTK)进行了实验 1，一段时间后检测，发现 A

12、组左侧出现14C，B 组左侧未出现14C；另一个小组为研究脱落酸(ABA)对植物叶柄的脱落效应进行了实验 2。据图分析，下列说法错误的是( ) A实验 1 的目的是研究细胞分裂素对有机物运输的影响 B实验 2 可反映植物叶柄的脱落只与脱落酸有关 C实验 2 可通过叶柄脱落所需的时间来进行检测 D实验中应设置多组重复实验，以减少因样本过少而对实验结果产生的误差 答案 B 解析 实验 2 可反映植物叶柄的脱落与脱落酸有关，但不能说明只与脱落酸有关。 2 (2019 江西吉安一中期中考试)为研究乙烯和生长素对植物根生长的影响， 某研究小组将拟南芥幼苗放在含一定浓度的 ACC(乙烯前体， 分解后产生乙

13、烯)、 IAA(生长素)的培养液中培养，实验处理和结果如图所示。由此可得出的实验结论是( ) A由 1 组可知拟南芥本身不产生生长素 BIAA 的作用效果随浓度增加而增强 C生长素浓度为 0.05 M 时可抑制根的生长 D乙烯通过抑制生长素的合成而影响根的生长 答案 C 3 (2019 中山高二检测)我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验， 至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是( ) A适时打顶去心，可促进棉株开花结实 B肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之 C正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟 D新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失 答案 B

14、 解析 棉花适时打顶去心是为了解除顶端优势， 与生长素的作用特点有关， A 项不符合题意；豆类的根部有根瘤菌，起到固氮的作用，从而提高土壤肥力，与植物激素无关，B 项符合题意；水稻的根茬发芽长出新稻主要与生长素有关，再发育到成熟是多种植物激素共同调节的结果，C 项不符合题意；木瓜能释放乙烯，乙烯能促进柿子的成熟，D 项不符合题意。 4(2017 全国，3)通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTKABA 溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示，

15、据图判断，下列叙述错误的是( ) A细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老 B本实验中 CTK 对该植物离体叶片的作用可被 ABA 削弱 C可推测 ABA 组叶绿体中 NADPH 合成速率大于 CTK 组 D可推测施用 ABA 能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程 答案 C 解析 分析题图可知，与蒸馏水处理的对照组相比，用一定浓度的细胞分裂素(CTK)溶液处理一段时间，叶片中叶绿素含量较高，故 CTK 能延缓叶片衰老，A 项正确；一定浓度的细胞分裂素(CTK)溶液处理一段时间， 叶片中叶绿素含量较高， 而一定浓度的脱落酸(ABA)溶液处理一段时间，则叶绿素含量较低，两者同时使用则介于两者之间，说明

16、本实验中 CTK 对该植物离体叶片的作用可被 ABA 削弱，B 项正确；由于叶绿素吸收光，将水光解成 NADPH 和氧气， 根据 CTK 组比 ABA 组的叶绿素含量高可知， 相同光照条件下， ABA 组叶绿体中 NADPH合成速率小于 CTK 组，C 项错误；秋天银杏树的叶由绿变黄，是由于叶绿素含量下降，使得类胡萝卜素的颜色凸显出来，据图 ABA 组叶绿素含量低可推测，施用 ABA 能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程，D 项正确。 5甲、乙、丙三种植物激素的作用模式如图，图中“”表示促进作用，“”表示抑制作用。下列叙述错误的是( ) A甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物 B甲、乙之间具有拮

17、抗作用 C乙、丙之间具有协同作用 D甲、乙皆可促进果实成熟 答案 D 解析 据题图可知， 甲是脱落酸， 乙是赤霉素， 丙是生长素， 皆为非蛋白质的小分子有机物，A 正确；甲抑制生长，乙促进生长，甲、乙之间具有拮抗作用，B 正确；乙和丙均促进生长，故乙、丙之间具有协同作用，C 正确；乙(赤霉素)可促进果实发育，不能促进果实成熟，D错误。 6某种南瓜矮生突变体可分为两类：激素合成缺陷型突变体(不能合成相关激素)和激素不敏感型突变体(对激素不敏感)。为研究某种矮生南瓜属于哪种类型，研究者利用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如图 1、2、3 所示。请据图分析并回答： (1)为研究某浓度激素的处理

18、效果，研究者需要测量两种南瓜茎_的长度，并计算出伸长量；而且需要取每组各株南瓜茎伸长量的_作为该组的实验结果。 (2)由题图知， 赤霉素对正常南瓜茎伸长有_作用， 而对_几乎无作用；生长素的生理作用具有_的特点；正常南瓜茎对_更敏感。 (3)喷施赤霉素或生长素_(填“能”或“不能”)使矮生南瓜的茎恢复至正常，由此可推测：该矮生南瓜不属于_突变体。 (4)从图 3 显示的结果看，两种南瓜茎中内源赤霉素和生长素的含量_，该结果_(填“支持”或“不支持”)上述推测。 答案 (1)处理前后 平均值 (2)促进 矮生南瓜茎 在浓度较低时促进生长， 浓度过高时抑制生长 生长素 (3)不能 激素合成缺陷型 (4)无显著差异(类似) 支持 解析 (1)测量激素处理前后的南瓜茎长，取差值即为伸长量。为保证实验结果的准确性，应取平均值。(2)正常植株用赤霉素处理以后茎伸长，说明赤霉素有促进茎伸长的作用。由于图1、图 2 中横坐标的单位不同，很明显正常植株对生长素更加敏感。(3)分析图 1、2 可知对于矮生南瓜茎，喷施赤霉素或生长素不能使矮生南瓜的茎恢复正常，由此推测矮生南瓜对激素不敏感，不属于激素合成缺陷型突变体。(4)图 3 显示，正常和突变植株中内源激素含量基本相同，所以突变植株能合成相关激素，支持上述(3)的推测。