江苏省扬州市宝应县2021年三年级下册期末语文试卷（含答案）

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1、三年级语文第 1 页 (共 6 页)小学三年级语文试题202106一、听小刺猬不见了录音，完成下面选择题。（3 分）1. 刺猬妈妈伤心地哭泣是因为（）A.她生病了B.她丢东西了C.她的孩子不见了D.她迷路了2. 欢欢在果园的树上看到的“小刺猬”实际上是（）A.荔枝B.仙人球C.毛毛球D.小白兔3. 欢欢最终在什么地方找到了小刺猬？（）A.森林里B.果园里C.花园里D.草丛中二、看拼音写词语。(10 分)chungjnu ruxn shngu zhuzh hu()()()()()s xngm gxn swi wchn shn()()()()()三、按要求选择答案，将答案序号填在题后的括号中。(6

2、 分)1下列加点字中，读音错误的一项是（）A.恼（no）怒B.匀称（chn）C.脊（j）背D.否（fu）则2下列词语中含有错别字的一项是（）A.相提并论B.没精打采C.望闻问切D.背弓蛇影3下列成语中，不是来自于寓言故事的成语是（）A.滥竽充数B .学富五车C.画蛇添足D. 守株待兔4.“奶奶那双的手，能剪出各种形状的窗花。”最恰当的应填（）A.灵活B.灵巧C.灵敏D.机灵5.下列句子表达，没有错误的一句是（）A.蔡伦改进了造纸术，吸收了人们长期积累的经验。B .至少有十五只左右的蜜蜂没有迷失方向，准确无误地回到了家。C.虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。D.赵州桥桥面两侧的石栏板

3、上雕刻着精确的龙的图案。乡镇_学校班级学号姓名-装-订-线-装-订-线-三年级语文第 2 页 (共 6 页)6下列说法错误的一项是（）A.劝告别人时，要注意说话的语气，必要时可用指责的口吻。B.在“兔走触株，折颈而死”中，“走”相当于今天的“跑”。C.肥皂泡是冰心的作品，我知道她的代表作有繁星春水等。D.复述文章前，我们可以借助表格、示意图等先梳理故事的主要内容。四、按课文内容填空。(17 分)1.“一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，凑成了那样的小燕子。”这句话主要描写了燕子的。2.古诗中有习俗：“千门万户曈曈日，”写的是节贴对联的习俗；“，路上行人欲断魂”写的是节扫墓踏青的习俗；“，遍插茱

4、萸少一人”写的是节登高的习俗。3. 老祖先给我们留下了很多至理名言：“，”告诉我们遇见善的行为要学习，出现了错误要改正； “，”告诉我们环境影响我们的成长；“，”告诉我们不要轻信传言。五、课外阅读。选择合适的答案，将答案序号填在题后的括号中。（6 分）1.，轻罗小扇扑流萤。（）A.秋丛绕舍似陶家B.银烛秋光冷画屏C.春潮带雨晚来急D.纵然一夜风吹去2. 自摘园花闲打扮，。（）A.暮潮从去早潮来B.却打船头向北行C.池边绿映水红裙D.多是山中岭上来3.与掩耳盗铃的寓意相关联的成语是（）A.自欺欺人B.骄兵必败C.画蛇添足D.恩将仇报4.在夏洛的网中，下列说法不正确的一项是（）A.威尔伯的乐趣是散

5、步、坐婴儿车、游泳；B.坦普尔顿是一只老鼠；C.当艾弗里想捉夏洛时，弗恩救了它；D.夏洛最后死在了仓库里。三年级语文第 3 页 (共 6 页)5.在青草国的鹅中，下列说法不正确的一项是（）A.草樱到县城上学是为躲避鹅的攻击；B.草樱变成鹅后非常想念人间生活；C.草樱是在鹅王的帮助下留在人间的；D.草樱的母亲小时候叫果果。6 宝葫芦的秘密 中， 奶奶要给王葆洗脚， 剪脚指甲， 王葆总要求奶奶（）A.买零食B. 讲故事C.剪窗花D.唱儿歌六、阅读短文，回答问题。(11+13=24 分)（一）（一）海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩（爬游）行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时

6、能（爬游）几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方（喷吐）水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。1. 选文是围绕哪句话来写的，用“”在文中画出来。（1 分）2. 用“”选出文中括号里运用最恰当的词。（3 分）3.选文分别列举了、这四类海里动物的活动方式。（4 分）4.选文中“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。”一句，加点部分运用了的修辞手法，这样写的好处是。 （3 分）（二）矢车菊矢车菊荒野里一株盛开的矢车菊，突然枯萎起来，几乎一半花儿发黄，花朵儿垂落刭根茎上，精神萎顿地等待死亡。它向西风低声诉告：“

7、啊，如果白昼马上来到，火红的太阳照耀着这里的田野，我不是可以重新生气勃勃吗?”“我的伙计，你的头脑太简单，”一只甲虫对它说道，“难道老阳儿只关心事儿一桩：只为了看看你如何生长，你是凋谢了，还是仍旧开花?相信我，老阳儿没时间，对这种事儿也没有胃口。如果你像我一样，也能飞行，见见世界，那么就会看到这儿的草地、绿野、庄稼，只是靠太阳才能生长，得到幸福也只是靠太阳。太阳用自己的热能使参天的橡树和雪松温暖繁荣，还用奇妙无比的美艳色彩把香气馥郁（f y）的花朵打扮得多姿多态，只不过那些花朵完全不像你这种模三年级语文第 4 页 (共 6 页)样，它们是如此美丽高贵，就连时光也舍不得把它们刈割（y g，收割）

8、下来，可是你呀，既不漂亮，又不芳香，你别拿令人厌烦的请求打扰太阳!告诉你， 它的光不会照到你身上， 马上停止你的连篇空话， 沉默下来， 等待枯黄!”然而老阳儿上升了，照耀着大自然，它向花卉王国撒下光辉，于是在夜晚枯萎的可怜的矢车菊，在上天的凝视下得到复苏了。凡是命运安排享受高位的人，应当把我们的太阳当作榜样!你们看：只要太阳光能够照到的地方，不论对小草，还是雪松，它都一个样，让它们各自得到欢乐，得到幸福，于是太阳的形象就在大家的心里燃烧，好像东方水晶宝石的纯净的光，大家都对太阳感激不尽。1.读词语，注意加点的部分，仿照例子再写两个这样的成语。（4 分）多姿多彩：生气勃勃：2. “相信我，老阳儿

9、没时间，对这种事儿也没有胃口。”句中的“这种事儿”在文中是指。“胃口”可以换成（）（2 分）A.味道B.兴趣C.食欲D.欲望3.请用自己的语言转述矢车菊的话。（2 分）它向西风低声诉告：“啊，如果白昼马上来到，火红的太阳照耀着这里的田野，我不是可以重新生气勃勃吗?”4.联系上下文想一想，甲虫在说这段话时，会有怎样的动作和神态，依据你的想象，将文中横线上缺失的文字补充完整。（2 分）5.“凡是命运安排享受高位的人，应当把我们的太阳当作榜样!”联系上下文可以看出，我们应该学习太阳的（）。（1 分）A.大公无私B.无所畏惧C.舍己救人D.同情弱小6.下列对选文的理解，有错误的一项是（）（2 分）A.

10、段中“低声诉告”表现出了矢车菊的自卑；B.段中，甲虫非常同情矢车菊，它为矢车菊不能继续绽放而伤心；C.段中“复苏”一词是说矢车菊在老阳儿的照耀下，重新焕发生机；D.段让我们明白，生命都是平等的，每个生命都有追求幸福的权力。三年级语文第 5 页 (共 6 页)七、习作(30 分+书写 4 分=34 分)生活里，总有一些人与我们朝夕相伴。在与他们交往的过程中，渐渐发觉，他们身上的优点或者品质常让我们获益匪浅，难以忘怀。请选择你一个你熟悉的人，通过一两件事，与大家分享他们的优点或者品质。题目自定，要求语句通顺，叙述清楚。题题目目：乡镇_学校班级学号姓名-装-订-线-装-订-线-三年级语文第 6 页

11、(共 6 页)八、写字。写字。（4 分）1规范书写（行款整齐，文题居中，一字一格，每段开头空两格，标点占格）（2分）；2端正书写（结构匀称，大小适中）（1分）3整洁书写（卷面清洁，涂改少）（1分）小学三年级语文试题答案及评分标准202106一、听小刺猬不见了录音，完成下面选择题。1.1. C;2.A;3.D（每题（每题 1 1 分，共计分，共计 3 3 分分。 ）二、看拼音写词语。创举懦弱欣赏欧洲智慧苏醒蘑菇迅速威武衬衫（每字（每字 0.50.5 分，共计分，共计 1010 分分。 ）三、按要求选择答案，将答案序号填在题后的括号中。1.C;1.C;2.D;2.D;3.B;3.B;4.B;4.B

12、;5.C;5.C;6.A6.A（每题（每题 1 1 分，共计分，共计 6 6 分分。 ）四、按课文内容填空。(17 分)1.乌黑轻快有力剪刀似的可爱的活泼的外形2.总把新桃换旧符清明时节雨纷纷遥知兄弟登高处3.见善则迁，有过则改近朱者赤，近墨者黑眼见为实，耳听为虚（每条横线（每条横线 1 1 分，横线上有一个错别字扣分，横线上有一个错别字扣 0.50.5 分，共计分，共计 1717 分分。 ）五、课外阅读。选择合适的答案，将答案序号填在题后的括号中。1. B;2.C;3.A;4.D;5.C;6.B（每题每题 1 1 分，共计分，共计 6 6 分分。 ）六、阅读短文，回答问题。(11+13=24

13、 分)（一）1.海里的动物，各有各的活动方法。 （1 1 分分）2.爬 游 喷（每处一分，共（每处一分，共 3 3 分）分）3.海参鱼（梭子鱼） 乌贼和章鱼 贝类（每横线（每横线 1 1 分，共分，共 4 4 分）分）4.拟人生动形象地写出了贝类的活动方式，表达了作者对海底动物的喜爱。（前一横线（前一横线 1 1 分，后一横线分，后一横线 2 2 分，意思到给分共三分分，意思到给分共三分。 ）（二）1.略。 （符合结构特点的成语即可，每个成语（符合结构特点的成语即可，每个成语 1 1 分，共分，共 4 4 分分。 ）2.看看你如何生长，你是凋谢了，还是仍旧开花?B（一处一分，共（一处一分，共

14、2 2 分）分）3.它向西风低声诉告，如果白昼马上来到，火红的太阳照耀着这里的田野，它可以重新生气勃勃。 （改换标点（改换标点 0.50.5 分，去掉语气词分，去掉语气词 0.50.5 分，变换人称分，变换人称 1 1 分，共分，共 2 2 分分。 ）4.略。 （能关注动作、神态描写（能关注动作、神态描写 1 1 分，描写恰当分，描写恰当 1 1 分，共分，共 2 2 分分。 ）5.A （1 1 分）分）6.B（2 2 分）分）七、作文。文字是否通顺，有无错别字（5 分） ；人物特点是否鲜明（5 分） ；有无通过具体事例表现人物特点（10 分） ；是否注意对人物进行细致描写（10 分） 。八、写字。 （4 分）