2022年福建省中考历史一轮复习课件(第5课时)隋唐时期:繁荣与开放的时代
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1、中国古代史 第5课时 隋唐时期:繁荣与开放的时代 教材知识梳理篇教材知识梳理篇 福建考情 1 时空坐标 2 考点梳理 3 福建5年中考聚焦 4 福建考情 1 福建福建 中考中考 年份年份 2021 2020 2019 2018 2017 分数分数 8 分分 8 分分 2 分分 8 分分 2 分分 时空坐标 2 考点梳理 3 课标1 隋朝的统一与灭亡 课标2 从“贞观之治”到“开元盛世” 课标3 盛唐气象 课标4 唐朝的中外文化交流 课标5 安史之乱与唐朝衰亡 课标1 隋朝的统一与灭亡 课标要求:课标要求:知道隋朝的统一,了解科举取士制度的创建和知道隋朝的统一,了解科举取士制度的创建和大运河的开
2、通,知道隋朝灭亡的原因。大运河的开通,知道隋朝灭亡的原因。( 识记识记 ) 建立建立 581 年年,外戚,外戚杨坚杨坚夺取北周政权,建立夺取北周政权,建立隋朝隋朝,定都,定都长安,杨坚即隋文帝长安,杨坚即隋文帝 统一统一 589 年年,隋文帝隋文帝灭掉灭掉陈朝陈朝,统一全国统一全国 意义意义 结束了长期分裂的局面,顺应了统一多民族国家结束了长期分裂的局面,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势的历史发展大趋势 灭亡灭亡 隋炀帝的残暴统治隋炀帝的残暴统治(根本原因),导致大规模的(根本原因),导致大规模的农民起义,农民起义,618 年隋朝灭亡年隋朝灭亡 一、隋朝的统一与灭亡一、隋朝的统一与灭亡 目
3、的目的 为了为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治 皇帝皇帝 隋炀帝隋炀帝 内容内容 北部端点:北部端点:涿郡涿郡( 在今北京在今北京) 中心:中心:洛阳洛阳 南部端点:南部端点:余杭余杭( 在今浙江杭州在今浙江杭州) 意义意义 利:加强了利:加强了南北地区政治、经济和文化交流南北地区政治、经济和文化交流 弊:加速了隋朝的灭亡弊:加速了隋朝的灭亡( 征发大量劳动力征发大量劳动力) 二、开通大运河二、开通大运河 地位地位 古代世界上最长的运河古代世界上最长的运河,是我国古代劳动人民智,是我国古代劳动人民智慧和创造力的结晶慧和创造力的结晶 特点特点 充分利用已
4、有的天然河道,利用黄河南北水流的充分利用已有的天然河道,利用黄河南北水流的自然地形趋势,体现了人与自然和谐相处的理念自然地形趋势,体现了人与自然和谐相处的理念 注:通济渠:从洛阳引谷、洛二水到黄河,从板渚引注:通济渠:从洛阳引谷、洛二水到黄河,从板渚引黄河疏通故道入淮河到山阳;黄河疏通故道入淮河到山阳; 邗沟:从山阳疏导春秋时期所开的邗沟,引淮河水入邗沟:从山阳疏导春秋时期所开的邗沟,引淮河水入长江。长江。 知识延伸:知识延伸: 隋朝大运河示意图隋朝大运河示意图 图片解读:图片解读: 三点:涿郡、洛阳、余杭三点:涿郡、洛阳、余杭 四段:四段: 永济渠、通济渠、永济渠、通济渠、邗沟、江南河邗沟、
5、江南河 五河:五河: 海河、黄河、淮河、海河、黄河、淮河、 长江、钱塘江长江、钱塘江 科举制科举制 背景背景 魏晋南北朝时期官吏的选拔看重门第而非才能魏晋南北朝时期官吏的选拔看重门第而非才能 目的目的 克服前朝选官制度的弊端,加强中央集权克服前朝选官制度的弊端,加强中央集权 萌芽萌芽 隋文帝时,初步建立起通过考试选拔人才的制度隋文帝时,初步建立起通过考试选拔人才的制度 正式确立正式确立 隋炀帝时,进士科的创立隋炀帝时,进士科的创立,标志着科举制的正式,标志着科举制的正式确立确立 三、开创科举取士制度三、开创科举取士制度 影响影响 (1) 是中国古代选官制度的一大变革,加强了是中国古代选官制度的
6、一大变革,加强了皇帝在选官和用人上的权力;皇帝在选官和用人上的权力; (2) 扩大了官吏选拔的范围,使有才学的人能扩大了官吏选拔的范围,使有才学的人能够由此参政;够由此参政; (3) 促进了社会阶层的流动;促进了社会阶层的流动; (4) 推动了教育的发展。推动了教育的发展。 创立创立 隋炀帝:设进士科隋炀帝:设进士科( 正式确立正式确立) 完善完善 唐太宗:唐太宗: 增加考试科目,进士科逐渐成为最重要增加考试科目,进士科逐渐成为最重要的科目的科目 武则天:首创殿试、武举武则天:首创殿试、武举 唐玄宗:将诗赋作为考试的主要内容,促进了诗歌唐玄宗:将诗赋作为考试的主要内容,促进了诗歌文化的兴盛文化
7、的兴盛 科举制的发展历程科举制的发展历程 发展发展 宋朝时,重文轻武,增加科举取士名额,宋朝时,重文轻武,增加科举取士名额,提高进士地位,科举发展达到鼎盛提高进士地位,科举发展达到鼎盛 僵化僵化 明清:八股取士明清:八股取士 废除废除 清朝末年清朝末年(1905 年年) 本质本质 制度创新制度创新 启示启示 制度创新要与时俱进。科举的人才选拔功制度创新要与时俱进。科举的人才选拔功能经历了由强到弱的历程能经历了由强到弱的历程 课标2 从“贞观之治”到“开元盛世” 课标要求:课标要求:知道唐太宗和“贞观之治”,知道唐玄宗和“开元知道唐太宗和“贞观之治”,知道唐玄宗和“开元盛世”。盛世”。( 识记识
8、记 )初步认识唐朝兴盛的原因。初步认识唐朝兴盛的原因。(理解理解 ) 一、唐太宗与“贞观之治”一、唐太宗与“贞观之治” 1. 概况概况 626 年,李世民即位,次年改年号为“贞观”,他就是唐太年,李世民即位,次年改年号为“贞观”,他就是唐太宗。他统治期间,政治比较清明,经济得到进一步发展,宗。他统治期间,政治比较清明,经济得到进一步发展,国力增强,文教昌盛,历史上称之为“贞观之治”。国力增强,文教昌盛,历史上称之为“贞观之治”。 治国治国 (1) 吸取隋亡教训,勤于政事;吸取隋亡教训,勤于政事; (2) 虚心纳谏,从善如流虚心纳谏,从善如流( 重要谏臣:魏征重要谏臣:魏征); (3) 广纳贤才
9、,知人善任,重用善于谋略的房玄龄广纳贤才,知人善任,重用善于谋略的房玄龄和敢于决断的杜如晦等名相和敢于决断的杜如晦等名相( 房谋杜断房谋杜断) 政治政治 (1) 进一步完善三省六部制进一步完善三省六部制,明确中央机构的职权,明确中央机构的职权及决策程序;及决策程序; (2) 增加科举考试科目,鼓励士人报考,增加科举考试科目,鼓励士人报考,进士科逐进士科逐渐成为最重要的科目渐成为最重要的科目 2. 主要措施主要措施 经济经济 减轻人民的劳役负担减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产,鼓励发展农业生产 民族关系民族关系 击败东、西突厥击败东、西突厥,加强了对西域的统治;实行,加强了对西域的统治;实行
10、开明的民族政策开明的民族政策,被尊奉为各族的“,被尊奉为各族的“天可汗天可汗”;”;文成公主入藏文成公主入藏 对外关系对外关系 实行实行开放的对外政策开放的对外政策 地位地位 中国历史上唯一的女皇帝中国历史上唯一的女皇帝 治国措施治国措施 (1) 大力发展科举制,创立殿试制度;大力发展科举制,创立殿试制度; (2) 减轻人民负担,重视发展生产减轻人民负担,重视发展生产 评价评价 “政启开元,治宏贞观政启开元,治宏贞观” 二、女皇帝武则天二、女皇帝武则天 时间时间 唐玄宗统治前期唐玄宗统治前期 治国治国措施措施 政治:政治: 稳定政局,励精图治,重用贤能稳定政局,励精图治,重用贤能( 姚崇、姚崇
11、、宋璟宋璟),整顿吏治,裁减冗员,整顿吏治,裁减冗员 经济:发展经济,改革税制经济:发展经济,改革税制 文化:注重文教,编修经籍文化:注重文教,编修经籍 评价评价 唐朝国力达到前所未有的强大,唐朝国力达到前所未有的强大,进入了鼎盛时期进入了鼎盛时期,历史上称为“开元盛世”历史上称为“开元盛世” 三、“开元盛世”三、“开元盛世” 重点解读:重点解读: 图片解读:图片解读: 唐玄宗统治前期:唐玄宗统治前期: 开元盛世。开元盛世。 唐玄宗统治后期:唐玄宗统治后期: 安史之乱,唐由盛转衰。安史之乱,唐由盛转衰。 古代王朝兴盛的共同原因:古代王朝兴盛的共同原因: 政治:国家统一、政治稳定政治:国家统一、
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