部编版六年级语文下册期末检测卷（江西赣州寻乌县2021春真卷含答案）

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1、2020202020212021 学年度第二学期期末检测题学年度第二学期期末检测题六六 年年 级级 语语 文文第一部分第一部分基础知识与积累运用（基础知识与积累运用（4040 分）分）一、看拼音写词语。（一、看拼音写词语。（5 5 分）分）q q ngng f f bibi n n p p o ochch u u chch ngngqiqi r r b b shsh （）（）（）（）二二、按要求完成练习。按要求完成练习。(13(13 分分 2+2+2+7)2+2+2+7)1.1.下列词语中，带点字的读音完全正确的一组是（下列词语中，带点字的读音完全正确的一组是（）A.A.联结（联结（jiji

2、) )搅和（搅和（huo)huo)山峦（山峦（lulu n)n)B.B.臀（臀（t t n)n)部部侵蚀（侵蚀（shsh ) )一亩（一亩（m m u)u)C.C.潜（潜（qiqi n)n)伏伏僻（僻（p p ) )静静挪挪( (nunu ) )移移D.D.复（复（f f ) )杂杂乘积（乘积（j j ) )箬箬( (ruru ) )笠笠2.2. 20212021 年是中国共产党成立年是中国共产党成立 100100 周年周年，让我们用诗句表达对为国为民让我们用诗句表达对为国为民、死得其所的英雄模死得其所的英雄模范们的敬仰。下列诗句最适合的是（范们的敬仰。下列诗句最适合的是（）A.A. 宝剑锋从

3、磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。B.B.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山但使龙城飞将在，不教胡马度阴山C.C.落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。D.D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。3.3.和和“非然也非然也”中的中的“然然”意思相同的是（意思相同的是（）A.A.顺其自然顺其自然B.B.庞然大物庞然大物C.C.理所当然理所当然D.D.浩然正气浩然正气4.4.将四字词补充完整，并按要求完成练习。（将四字词补充完整，并按要求完成练习。（7 7 分）分）见（见（）知著）知著全神（全神（）注）注自（自（）弗弗如如司空

4、见（司空见（）无独有（无独有（）不（不（）为然）为然（1 1）在学习文言文学弈的时候，我知道了加点字）在学习文言文学弈的时候，我知道了加点字“弗弗”有有“”的意思，因的意思，因此可知词语此可知词语的意思是的意思是。（2 2）和）和“聚精会神聚精会神”意思相近的词语是意思相近的词语是。（选词填空，只填序号）（选词填空，只填序号）（3 3）科学家们普遍能从细微的、）科学家们普遍能从细微的、的现象中发现问题。（选词填空，只填序号）的现象中发现问题。（选词填空，只填序号）三、按要求写句子。（三、按要求写句子。（1212 分分 2+2+2+4+22+2+2+4+2）（1 1）虽与之俱学，弗若之矣。（用自

5、己的话说说句子的意思）虽与之俱学，弗若之矣。（用自己的话说说句子的意思）（2 2）鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。（缩句）鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。（缩句）（3 3）住方家大院的八儿住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了今天喜得快要发疯了。（请发挥想象请发挥想象，照样子写一写照样子写一写“紧张紧张”的的状态）状态）（4 4）理想不是现成的粮食，而是一粒需要我们去播种的种子；理想不是）理想不是现成的粮食，而是一粒需要我们去播种的种子；理想不是，而 是而 是； 理 想 不 是； 理 想 不 是， 而 是， 而 是_。（仿写句子）。（仿写句子）（5 5）在公共

6、场所，我们应当维持清洁。（用修改符号修改病句）在公共场所，我们应当维持清洁。（用修改符号修改病句）。四、根据所学知识填空。四、根据所学知识填空。(10(10 分分) )（1 1）春风又绿江南岸）春风又绿江南岸，。（2 2）弈秋，）弈秋，。（3 3）_思无日，思无日，_当有时。当有时。（ 4 4 ） 中 华 诗 词 瑰 丽 无 比 ， 诗 词 中 有 美 妙 的 比 喻 ， 如） 中 华 诗 词 瑰 丽 无 比 ， 诗 词 中 有 美 妙 的 比 喻 ， 如 “ 水 是 眼 波 横 ，水 是 眼 波 横 ，_”；诗词中有柳絮飞舞的迷人春景，如；诗词中有柳絮飞舞的迷人春景，如“春城无处不飞花，春城

7、无处不飞花，_”；诗词中有托物言志诗词中有托物言志，如如“_，要留清白在人间要留清白在人间” ； 诗词中有谆谆教导诗词中有谆谆教导， 如如 “良药苦口利于病良药苦口利于病， _” ；诗词中还有珍惜时光的警示，如诗词中还有珍惜时光的警示，如“_，老大徒伤悲。，老大徒伤悲。”（5 5）读鲁滨逊漂流记，我认识到了一位）读鲁滨逊漂流记，我认识到了一位的鲁滨逊。（填四字词）的鲁滨逊。（填四字词）第二部分第二部分综合性学习（综合性学习（5 5 分）分）五、五、六年的小学时光即将过去，班级开了一次以六年的小学时光即将过去，班级开了一次以“惜别惜别”为主题的联欢会，联欢会后，同为主题的联欢会，联欢会后，同学们

8、依依惜别，纷纷在熟悉的教室留下学们依依惜别，纷纷在熟悉的教室留下“毕业赠言毕业赠言”。春雨春雨，滋润了世间万物滋润了世间万物，而自己却悄而自己却悄无声息地消失在泥土中。啊，您就是春无声息地消失在泥土中。啊，您就是春雨雨1 1左边的左边的“毕业赠言毕业赠言”赠予的对象是赠予的对象是_，运用的修辞手法是运用的修辞手法是_2 2在右边的方框里给校园（或班级）也写一份在右边的方框里给校园（或班级）也写一份“毕业赠言毕业赠言”（至少运用一种修辞手法）（至少运用一种修辞手法），这份这份“毕业赠言毕业赠言“运用的修辞手法是运用的修辞手法是_。第三部分第三部分阅读与理解（阅读与理解（2525 分）分）六、课内

9、阅读。六、课内阅读。(10(10 分分 2+2+4+2)2+2+4+2)为人民服务（节选）为人民服务（节选）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁(qi(qin)n)的说过的说过: :人固有一死，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重; ;替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。张思德同志是为人民利益而死

10、的，他的死是比泰山还要重的。1.1.文的作者是文的作者是，全文是他于全文是他于 19441944 年年 9 9 月月 8 8 日在中共中央警备团追悼日在中共中央警备团追悼同同志的会议上所作的演讲。志的会议上所作的演讲。2.2.文第一句话与第二、三句话的关系是（文第一句话与第二、三句话的关系是（）A A、先因后果、先因后果B B、并列关系、并列关系C C、先概括后具体、先概括后具体3.3.“人固有一死人固有一死，或重于泰山或重于泰山，或轻于鸿毛或轻于鸿毛”中中“固固”的意思是的意思是，“或或”的意的意思是思是。整句话的意思是。整句话的意思是。4.4.历史上（历史上（）死得比泰山还重，（）死得比泰

11、山还重，（）死得比鸿毛还轻。（多项选择，填序号）死得比鸿毛还轻。（多项选择，填序号）戚继光戚继光汪精卫汪精卫秦桧秦桧李大钊李大钊七、课外阅读。（七、课外阅读。（1515 分分1+4+4+3+31+4+4+3+3）稻子熟了，妈妈我想您了稻子熟了，妈妈我想您了稻子熟了，妈妈，我来看您了。稻子熟了，妈妈，我来看您了。妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。还记得吗？还记得吗？19571957 年前年前，我要从重庆的大学分配到这儿我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我是您陪着我，脸贴着地

12、图脸贴着地图，手指顺着密密麻麻手指顺着密密麻麻的细线的细线，找了很久找了很久，才找到地图上这么一个小点点才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说当时您叹了口气说：“孩子孩子，你到那儿你到那儿，是要吃苦的是要吃苦的呀呀”我说我说：“我年轻我年轻，我还有一把小提琴我还有一把小提琴。”没想到的是没想到的是，为了我为了我，为了帮我带小孩为了帮我带小孩，把您也拖到了把您也拖到了安江安江。最后最后，受累吃苦的受累吃苦的，是妈妈您哪是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂您哪里走得惯乡间的田埂（g gngngg gngng）！我总记得我总记得，每次都每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。要小

13、孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。题号题号一一二二三三四四五五六六七七八八总分总分得分得分学校班级姓名座号密封线六年级语文 2-1对于一辈子都生活在大城市里的您来说对于一辈子都生活在大城市里的您来说，7070 岁了岁了，一切还要重新来适应一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难我从来没有问过您有什么难处处，我总以为会有时间的我总以为会有时间的，会有时间的会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您等我闲一点一定好好地陪陪您哪想到哪想到，直到您走的时候直到您走的时候，我我还在长沙忙着开会。还在长沙忙着开会。那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得

14、陪大家过那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了只是儿子永远亏欠妈妈您了其实我知道其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。太晚了太晚了，一切都太晚了一切都太晚了，我真的好后悔我真的好后悔，妈妈当时您一定等了我很久妈妈当时您一定等了我很久，盼了我很长盼了我很长，您一定有很多话您一定有很多话要对儿子

15、说要对儿子说，有很多事要交代有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢可我怎么就那么糊涂呢！这么多年哪这么多年哪，为什么我就不能少下一次田为什么我就不能少下一次田，少做少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！无法想象，没有您的英语启蒙无法想象，没有您

16、的英语启蒙（m mngngm mngng），在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献进的科学文献，用超越那个时代的视野用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离在那个颠沛流离的岁月中的岁月中，从北平到汉口从北平到汉口，从桃源到重庆从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励没有您的执着和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育我怎么能够获得系统的现代教育，获得获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采没有您在我的

17、摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力讲这位昂扬着生命力、意志意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！稻子熟了稻子熟了， 妈妈妈妈， 您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着 2121 年的时光啊年的时光啊，我依稀看见我依稀看见，小孙孙牵着

18、您的手小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影走过稻浪的背影；我还要告诉您我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过稻芒划过手掌手掌，稻草在场上堆积成垛稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哔啵作响谷子在阳光中哔啵作响，水田在西晒下泛出橙黄的颜色水田在西晒下泛出橙黄的颜色这都是儿子要跟这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊。（此文是杂交水稻之父袁隆平在八十岁生日晚会上的致辞，略有改动）您说的话，说不完的话啊。（此文是杂交水稻之父袁隆平在八十岁生日晚会上的致辞，略有改动）1、文中加点字选择正确的读音，打、文中加点字选择正确的读音，打“”“”(1 分分)2、联系上下文，理解下列词语的意思

19、。（、联系上下文，理解下列词语的意思。（4 分）分）颠沛流离：颠沛流离：_谈笑风生：谈笑风生：_3、根据文章内容，解释下面句子中加横线词语的不同含义。（、根据文章内容，解释下面句子中加横线词语的不同含义。（4 分）分）他们说，我用一粒他们说，我用一粒种子种子改变了世界。改变了世界。我知道，这粒我知道，这粒种子种子，是妈妈您在我幼年时种下的！，是妈妈您在我幼年时种下的！_4、请结合全文、请结合全文,简要分析简要分析“稻子熟了，妈妈我想您了稻子熟了，妈妈我想您了”蕴含了作者对母亲哪些丰富的感情蕴含了作者对母亲哪些丰富的感情?（3 分）分）_ _5、如今，袁隆平爷爷已经离我们而去，此时，你想对他说些

20、什么呢？（、如今，袁隆平爷爷已经离我们而去，此时，你想对他说些什么呢？（3 分）分）_ _第四部分第四部分习作大舞台。（习作大舞台。（3030 分）分）八八、洗菜洗菜、扫地扫地、叠被子叠被子、制作手工制作手工正是这样一些微不足道的劳动创造了美好的生活正是这样一些微不足道的劳动创造了美好的生活。你在学校、家里或其他社会场合参加过什么劳动？劳动带给你怎样的情感体验？请选择你你在学校、家里或其他社会场合参加过什么劳动？劳动带给你怎样的情感体验？请选择你印象深刻的一次劳动印象深刻的一次劳动， 然后理清思路写下来然后理清思路写下来。注意表达真情实感注意表达真情实感, ,字数字数 500500 左右左右，

21、 题目自拟题目自拟。六年级语文 2-22020202020212021 学年度第二学期期末检测题学年度第二学期期末检测题六年级语文参考答案及评分标准六年级语文参考答案及评分标准一、一、看拼音写词语（看拼音写词语（5 5 分）分）每个字 0.5 分：倾覆鞭炮惆怅锲而不舍二、二、按要求完成练习。（按要求完成练习。（1313 分分 2+2+2+72+2+2+7）1. A2.D3.C4. 见（微）知著全神（贯）注自（ 愧 ）弗如司空见（ 惯 ）无独有（偶 ）不（以 ）为然（1）不自己感觉不如（别人）而内心惭愧.（2）（3）三、按要求写句子。三、按要求写句子。(12(12 分分 2+2+2+4+2)2+

22、2+2+4+2)（1）虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。（2）鲁滨逊看到痕迹和人骨。（3）略。能写出“紧张”的状态即可。（4）示例：理想不是葱茏的绿洲，而是一片需要我们去开垦的荒漠；理想不是壮美的画卷，而是一张需要我们去描绘的白纸；理想不是盛开的鲜花，而是需要我们去培育的幼苗。（5）“维持”改为“保持”。四、根据所学知识填空（共四、根据所学知识填空（共 10 分，每空分，每空 1 分）分）（1）明月何时照我还。（2）通国之善弈者也。（3）常将有日思无日，莫把无时当有时。（4）山是眉峰聚；寒食东风御柳斜；粉骨碎身全不怕；忠言逆耳利于行；少壮不努力。（5）知足安命或乐观向上等。五、

23、综合性学习（五、综合性学习（5 5 分）分）老师；拟人（每空 1 分，共 2 分）略。能运用修辞手法正确写毕业赠言即可。（3 分）六、课内阅读。（六、课内阅读。（1010 分分 2+2+4+22+2+4+2）1.毛泽东；张思德。2.C3.固：本来；或：有的；人本来是要死的，但死得意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。4.；七、课外阅读（七、课外阅读（1515 分分 1+4+4+3+31+4+4+3+3）1. gngmng（每个 0.5 分）2. 颠沛流离：形容生活艰难，四处流浪谈笑风生：形容谈话时有说有笑，兴致很高，并且很有风趣。3.第一个句子中的“种子”是指杂交水稻的种子； 第二个句子

24、中的“种子”是指母亲对我幼年时期的启蒙和教育。4.答：对不能陪伴母亲的愧疚（后悔）之情；对小时候母亲对我的教育和启蒙的感激之情；对母亲的思念之情。5.答案略。（能够围绕袁隆平爷爷对国家的贡献，以及表达对他的深切怀念等方面即可）八、习作评分标准（八、习作评分标准（30 分）：分）：一类文（2730）：1、字迹工整、美观； 2、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；3、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；4、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；5、正确使用标点符号；6、达到规定字数。二类文（2

25、426）：1、字迹比较工整、美观；2、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；3、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动；4、能合理地分段写作；5、能正确使用常用的标点符号；6、达到规定字数。三类文(1823):1、字迹欠工整。2、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；3、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；4、层次不够清楚；5、标点使用大体正确，错别字多；6、达到规定字数。四类文（1217）：1、书写不够认真；2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多；3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；4、层次不够清楚；5、标点符号使用不当；6、字数较少。五类文（10 分左右）：1、字迹潦草辨识困难；2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；4、标点符号错误很明显。