第一单元 遗传和变异 同步练习（含答案）2021年青岛版（五四制）科学五年级上册

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1、第一单元第一单元 遗传和变异遗传和变异 第第 1 课课 细胞细胞 1草履虫是由（ ）构成的。 217 世纪时，( )科学家( )有一次从树皮上切了一片软木簿片，放在自制的显微镜下观察，发现了一格一格的小空间，就以( )命名。事实上，他现察到的细胞早已死亡，仅能看到残存的植物( )。 3 （细胞）是（英国）科学家（ ）最早发现的。 4绝大多数生物体都是由（ ）构成的， （ ）是生物体的（基本组成单位） 。 5 洋葱表皮是由一个个小格子组成的， 也就是说洋葱表皮是由 （ ）构成的。 6细胞的（形态）多种多样。人体或动物体的多种细胞虽然形态不同，但基本结构相同， 都有 （ ） 、（ ）和 （ ） 。

2、 植物细胞除这些结构外还有（ ） ， 它来保护细胞内部、 维持细胞形态 。 7有孔虫是（ ）生物， 5 亿多年前就产生在海洋中，至今种类繁多。 判断： 1不同生物体的细胞形态是相同的。 （ ） 2不同生物体的细胞大小不同，作用也不同。 （ ） 第第 2 课课 像与不像像与不像 1生物将自身的（ ）或（ ）传给后代的现象叫做（ ） 。同种生物（ ）与（ ）之间，或（同代生物不同个体之间）在（ ） 、（ ）等方面表现出来的差异叫做（ ） 。 2 （ ）和（ ）是生物界普遍存在的现象。 3右图所示，五个狗狗的外貌、体型、毛色等和狗妈妈（相同） ，这种现象是（ ） ，五个狗狗的大小（不相同） ，这种现

3、象是（ ） 。 3遗传和变异谚语，各举异例。 遗传： 变异： 第第 3 课课 灭绝的生物灭绝的生物 1古代生物的（ ） 、 （ ）或（ ）埋藏在地下变成的跟石头一样的东西叫作（ ） 。我国许多地方发现了（恐龙）及其他生物的化石。 2化石可以告诉我们关于（ ）以及（ ）的许多信息，对于科学研究有着重要作用。 例如，恐龙蛋化石告诉我们恐龙是（ ）的，有些恐龙体型巨大。根据恐龙足迹化石，我们可以了解恐龙的体重、长度、行进速度等信息，根据恐龙牙齿化石或粪便化石，可以知道恐龙的食性；根据水杉化石，我们可以了解水杉的形态和生活环境等。 3灭绝的生物与当今某些生物在外形、生活习性等方面有相似之处，说明现在的

4、生物与远古生物有一定的联系， 由此可以推断当今生物是由（古生物）进化而来的。 第一单元第一单元 遗传和变异遗传和变异 第第 1 课课 细胞细胞 1草履虫是由（一个细胞）构成的。 217 世纪时，(英国)科学家(罗伯特胡克)有一次从树皮上切了一片软木簿片，放在自制的显微镜下观察，发现了一格一格的小空间，就以(细胞)命名。事实上，他现察到的细胞早已死亡，仅能看到残存的植物(细胞壁)。 3 （细胞）是（英国）科学家（罗伯特虎克）最早发现的。 4绝大多数生物体都是由（细胞）构成的， （细胞）是生物体的（基本组成单位） 。 5 洋葱表皮是由一个个小格子组成的， 也就是说洋葱表皮是由 （多个细胞）构成的。

5、 6细胞的（形态）多种多样。人体或动物体的多种细胞虽然形态不同，但基本结构相同， 都有 （细胞膜） 、（细胞质）和 （细胞核） 。 植物细胞除这些结构外还有（细胞壁） ， （细胞壁）有保护细胞内部、维持细胞形态的作用。 7有孔虫是（单细胞）生物， 5 亿多年前就产生在海洋中，至今种类繁多。 判断： 1不同生物体的细胞形态是相同的。 （） 2不同生物体的细胞大小不同，作用也不同。 （ ） 第第 2 课课 像与不像像与不像 1 生物将自身的 （形态特征）或 （生理特性）传给后代的现象叫做 （遗传） 。同种生物（后代）与（亲代）之间，或（同代生物不同个体之间）在 （形态特征） 、（生理特性） 等方面

6、表现出来的差异叫做 （变异） 。 2 （遗传）和（变异）是生物界普遍存在的现象。 3右图所示，五个狗狗的外貌、体型、毛色等和狗妈妈（相同） ，这种现象是（遗传） ，五个狗狗的大小（不相同） ，这种现象是（变异） 。 4遗传和变异谚语举例。 遗传： 种瓜得瓜，种豆得豆 ；有其父必有其子；虎父无犬子；龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞 变异：龙生九子，九子各异；青出于蓝而胜于蓝；鸡窝里飞出金凤凰；一母生九子，连母十个样。 第第 3 课课 灭绝的生物灭绝的生物 1古代生物的（遗体） 、 （遗物）或（遗迹）埋藏在地下变成的跟石头一样的东西叫作（化石） 。我国许多地方发现了（恐龙）及其他生物的化石。 2化石可以告诉我们关于（地球历史）以及（生物进化）的许多信息，对于科学研究有着重要作用。 例如，恐龙蛋化石告诉我们恐龙是（卵生）的，有些恐龙体型巨大。根据恐龙足迹化石，我们可以了解恐龙的体重、长度、行进速度等信息，根据恐龙牙齿化石或粪便化石，可以知道恐龙的食性；根据水杉化石，我们可以了解水杉的形态和生活环境等。 3灭绝的生物与当今某些生物在外形、生活习性等方面有相似之处，说明现在的生物与远古生物有一定的联系， 由此可以推断当今生物是由古生物进化而来的。