部编版五年级语文上册期中“提质减负”限时练习（江苏淮安洪泽区2021秋真卷）

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1、六年级语文第 1页共 4 页2022021 12022022 2 学年度第学年度第一一学期学期“提质减负提质减负”限时限时练习练习2021-11五 年 级 语 文亲爱的同学们，在检测前，请你先在心里默念三遍我能行。告诉你，只要你自信沉着，认真思考，积极行动，你一定会成功语言积累语言积累一、一、看拼音，写词语看拼音，写词语。jn xiimobnlnduso zi（） （） （） （） （）qn lch ynhu hunshu hunxio hu（） （） （）（）（）二、选择。二、选择。1.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是 （）A.瞌睡（k）亥时（hi）龙鳞（ln）潜龙腾渊（qin）B.垂

2、蔓（mn）眼睑（lin）擅长（shn）人影绰绰（zhu）C.间隔（jin）大臣（chn）输赢（yn）完璧归赵（b）D.粉黛（di）嗜好(s)便宜（pin）晶莹剔透（t）2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是 （）A.老人望眼欲穿地等着儿子归来。B.他遇事畏首畏尾，是个难堪大任的人。C.老爷爷无儿无女，只能和老伴相依为命。D.这些卖国贼干了那么多伤天害理的事，早已举世闻名。3.下列各句中标点符号使用正确的一项是（）。A.学完珍珠鸟，我真切地感受到：信赖，往往创造出美好的境界。B.今年的中秋晚会融亲情思念，家国情怀，传统文化，地方元素于一体，通过直播与全球华人一起共度月圆之夜。C. “人要做有用

3、的人， ” 爸爸语重心长地说： “不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 ”D“攀登者”这部电影的热映，成功在全国范围再度掀起一股“登山热”。4.下列句中没有语病的一项是（）。A.将相和一文的作者是司马迁写的。B. 改进阅读方法，提高阅读速度，是终身学习和发展的需要。C. 经过老人的调整，使河中的搭石变得更加平稳了。D阅读经典名著是提高写作知识，增长写作水平的有效途径。5.下列人物与其品质搭配错误的一项是()。A.廉颇（知错就改迷途知返）B.海力布（舍己为人 胸有大爱）C.织女（善良贤惠心直口快）D.陆游（矢志不渝 忧国忧民）三、三、根据要求完成句子。根据要求完成句子。1.桂花树的样子笨笨的，不

4、像梅树那样有姿态。（运用对比的手法描写人或物。）2.用上恰当的关联词把下面两个句子合并为一句完整通顺的话。秦王不敢攻打我们赵国。我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。班级：_姓名：_学号：_密封线内请勿答题六年级语文第 2页共 4 页四、四、根据课文内容填空。根据课文内容填空。1.惜时如金： 面对时光流逝， 陶渊明发出这样的感叹: “， 一日难再晨。 ”岳飞也告诫我们:“，。”2.精妙描绘： “，每每看见它孤独地站立于，看来像是，而它。”中的“它”是文学家笔下的。3.诗文传情：宋代诗人借“，。”表达了对当朝统治者醉生梦死、苟且偷安的讽刺；代诗人龚自珍通过诗句“，。”表达了自己期待人才辈出的强烈愿望；近

5、代教育家通过“美哉，我，！壮哉，！”表达了作者对中华少年与国家共命运的呼唤。4.民间传说：“，穿尽红丝几万条”写的是(节日)的习俗，与这个节日有关的民间故事是，它是我国古代“四大民间故事”之一，我还知道很多中国的民间故事，如，其中我最喜欢的主人公是。5.复述有法： 在阅读中， 我尝试用、等方法创造性地复述了书中的民间故事。阅读感悟阅读感悟五五、阅读乐园。、阅读乐园。（一一）搭石搭石( (片段片段) )家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。（）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（）会掉进水里。每当

6、上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走;等对方过了河，两人再说上家常话，才相背两行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。1.在选文中的括号里填上合适的关联词。2.文中画“”的句子把比作，这样写的好处是3.对“紧走搭石慢过桥”一句理解正确的是()。A.人着急时就走搭石过河，不急就过桥。B.走搭石要走得快，过桥可以慢一点儿。4.读了选文

7、第段，我的眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。先写一行人的动作美，我是从“”这个词知道的；再写声音美，我是从“”这个词知道的；最后写画面美，我是从“”、“”这两个词知道的。5.选文第段中 “理所当然的事” 指，表现出乡亲们的美好品德。六年级语文第 3页共 4 页（二）（二）教养是一个人最好的名字教养是一个人最好的名字有一年，一夜秋风劲,郭德纲家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的灯笼。很快，就有喜鹊登枝，一口一口地啄食柿子。家中小儿急了，不由分说，就去驱赶。老郭看到，急忙拦阻道:“别这么独，让它吃!”接着，老郭对儿子说:“人的一生很长，不差这一个柿子吃，而这只喜鹊这辈子顶多吃这么

8、一个柿子。看它有东西吃，也是种快乐。”我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独，让它吃!”天下的父母，若都能把这个故事借过来教育自己的子女，孩子的教养一定不会差。前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个人，还有一个空着。车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，蹑(ni)手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯。而那时，也就是晚上 7 点多，列车里还播放着音乐。一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸（x）窸窣（s）

9、窣地整理。起初，我以为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是在叠被子。出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的?只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕头的声音，听着真悦耳。她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗?教养就是一个人最好的名字。1. 联系上下文，解释词语的意思。（1）蹑手蹑脚：（2）窸窸窣窣：2. 短文围绕“”这句话，主要写了两件小事：3. 短文最后一个自然段有的作用，表达了作者对的高度赞美4.你对“教养就是一个人最好的名字”是怎样理解的？读了选文，在今后的生活中，你会怎么去做呢？表达感悟表达感悟六、六、习作。习作。在你的成长过程中，一定开心地笑过，痛苦地哭过；也曾为自己的莽撞懊悔过，为友情和亲情感动过请以“想起那件事就”为题，把你印象最深刻的一件事写下来，写出真情实感。要求：（1）先把题目补充完整。（2）书写规范、语句通顺。（3）把具体情节写清楚。六年级语文第 4页共 4 页300300 字字