部编版六年级语文上册期中“提质减负”限时练习（江苏淮安洪泽区2021秋真卷）

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1、六年级语文第 1页共 4 页2022021 12022022 2 学年度第学年度第一一学期学期“提质减负提质减负”限时限时练习练习2021-11六 年 级 语 文亲爱的同学们，在检测前，请你先在心里默念三遍我能行。告诉你，只要你自信沉着，认真思考，积极行动，你一定会成功语言积累语言积累一、一、看拼音，写词语看拼音，写词语。yu yy jnyu rnbo l w y（）（）（）（）r kug datu rnj go y chu（）（）（）（）二、选择。二、选择。1.下列读音完全正确的一项是（）A.风靡（m）一绺（ li）云崖（y）妩媚（ w ）B.迤逦（l）额枋（fng）逶迤（y）摇曳（ y ）

2、C.长征（zhn）狞笑（nng）磅礴（pn）叱咤（ zh）D.揪住（ji）磅秤（bn）吱嘎（k）嗤笑（ch）2.下列词语书写完全正确的一组是（）A 惊惶猛然呻吟轰鸣B 挨揍账子呼啸胸膛C 顾惜保佑报怨疆硬D 沙哑逼进黎明废话3.下列选项中与“路转溪桥忽见”中的“见”字意思相同的一项是（）A.一日不见，如三秋兮B.敢陈愚见C.彗星见于东方D.视而不见4.下列表述不准确的一项是（）A.列夫托尔斯是俄国著名作家，代表作有战争与和平、安娜卡列尼娜、复活等。B.地球之外的太阳系中是否有生命存在是人类一直探索的宇宙之谜。C.“昂首挺胸、壮志豪迈、坚强不屈、气壮山河”这组词语的感情色彩相同。D.“下午三点整

3、，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。”这句话运用了夸张的修辞手法。5.下列句子没有语病的一项是（）A. 他们精彩的表演博得了这位领导的夸耀。B. 我们不仅要在课堂上学习语文，还要在生活中学习语文。C. 王强是一个诡计多端的人，任何问题到他那里都能迎刃而解。D. 我忍不住不禁笑了出来。6.在假如给我三天光明一书中，如果给海伦三天光明，她第三天想（）度过。A.郊游B.看电影C.和老师D.在当前的日常生活三、三、综合练习综合练习。1.（林冲等人）取路投草料场来。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。水浒传2.猴王闻此，不觉心头火起，咬牙大怒道：“这般藐视老孙！老孙在那花果山，称

4、王称祖，怎么哄我来替他养马？”西游记3.范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道： “噫！好了！班级：_姓名：_学号：_密封线内请勿答题六年级语文第 2页共 4 页我中了！”说着，往后一次跌倒，牙关咬紧，不省人事。范进中举4.他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。孔乙己5.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？ 他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！” 穷人（1）下列对前四组语段分析错误的一

5、项是（）A.语段 1 属于环境描写，点明了故事发生的时间，同时渲染了紧张的气氛。B.语段 2 运用了神态描写和语言描写，表现了孙悟空敢于斗争的性格特点。C.语段 3 运用了语言描写和动作描写，表现了范进中举后欣喜若狂的状态。D.语段 4 运用了外貌描写和动作描写，表现了孔乙己贫穷的生活处境。（2）语段 5 运用多种句式和标点对人物进行了描写，表现了人物的心情。（3）请你从下列情境中选择一项，并试着运用语段 5 的方法对人物进行描写。A.我不小心打碎了妈妈新买的花瓶。 B.昨天老师布置的家庭作业没有写。C.我不小心把同桌的钢笔弄坏了。D.我考试没及格，走在回家的路上。四、四、根据课文内容填空。根

6、据课文内容填空。1.戍守在祖国边疆的军人们常说：“_，_，_。”即使是平凡的普通人，我们也应该懂得“_”立足自身岗位，辛勤工作，为祖国的繁荣昌盛做出自己的贡献。2.“明月别枝惊鹊,_。 “这一句出自宋朝词人_ 的西江月夜行黄沙道中，其中“西江月”是_，“夜行黄沙道中”是_，“别枝”的意思是 _。3.诗中有美景。六月二十七日望湖楼醉书一诗中的“_,_”描写了魅力的雨后景色色；过故人庄一诗中的“_,_”描写了美丽的山村风光；春日一诗中的“_,_”具体描写了春天的美景。4. 七律长征是_（作者）在红军长征胜利前夕写下的一首七言律诗。诗歌首联“_,_”总领全诗，赞美了红军_的英雄气概，词语“_”高度概

7、括了红军长征途中遇到的险山恶水和一切艰难险阻。 “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中诗人运用了比喻的修辞手法，把“_和_”比作_和_ ”，衬托出红军不畏艰难的高大形象。阅读感悟阅读感悟五五、阅读乐园。、阅读乐园。短文（一）短文（一）狼牙山五壮士节选狼牙山五壮士节选五位壮士（矗立屹立耸立）在狼牙山顶峰，（眺望遥望俯视）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉（热烈热情激动）地说：同志们，我们的任务胜利完成了！说罢，他把那支从敌人手里夺来六年级语文第 3页共 4 页的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸

8、，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈（豪迈豪放豪爽）的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！1.选择正确的词语，用“_” 画出。2.请用小标题概括这部分内容：_ 。3.选段中，在描写五壮士跳崖时，作者先对站在狼牙山顶峰的五壮士进行了_描写；接着具体描写了班长马宝玉的_、_；最后又对其余四位战士相继跳下悬崖进行描写。这个悲壮的场面让我们感受到他们_。4.五壮士屹立在狼牙山顶峰，望着还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦，此时，五壮士心里会想些什么？_短文（二）短文（二）疫情中的距离与联系疫情中的距离与联系面对突发的新冠

9、肺炎疫情，国家坚持人民至上、生命至上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。人们居家隔离，取消出访和聚会；娱乐、体育场所关闭；政务服务网上办理；学校开学有序推迟；公共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉开了人们的距离。城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急；医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波；司机夜以继日，保障物资运输； 教师坚守岗位， 网上传道授业； _， _。抗疫密切了人们的联系。1.文题中的“距离”和“联系”分别指什么？_2.用“”画出文中具体描写抗疫中全国人民紧急行动语句。3.短文是用什么手法描写人们团结抗“疫”的情景，这样的描写有什么作用？_4.请你仿照第三段的句式在“_”处进行续写。5.本文写了_在抗疫中英雄事迹，赞颂了他们的_精神。表达感悟表达感悟六、六、习作。习作。因为“疫情”，我们变成一个共同体，无论时空怎么连转，爱都可以穿过其中，到达人们心底，请以“疫情下的温暖与人情”为题写一篇文章。注意要用具体的事例写出你的真情实感！六年级语文第 4页共 4 页300300 字字