教科版四年级科学上册期末学生发展绿色指标评价测试（安徽合肥真卷含答案）

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1、20192019- -20202020 学年度第一学期学年度第一学期合肥市小学生发展绿色指标评价测试合肥市小学生发展绿色指标评价测试 四年级科学（教科版）答题卷四年级科学（教科版）答题卷 学校：学校： 姓名：姓名： 班级：班级： 二、填空。从题后提示语中选出合理的内容，填写在横线上，使内容表达更科学、更完整。二、填空。从题后提示语中选出合理的内容，填写在横线上，使内容表达更科学、更完整。 注意事项注意事项 1答题前请将学校、姓名、班级填写清楚。 2客观题答题，必须使用 2B 铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 3主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。 4必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书

2、写无效。 5保持答卷清洁、完整。 贴条形码区 （正面朝上，请勿超出虚线方框） 6. 我们看不到风，但是当树枝摇动时，我们知道那是风的作用； 当风扑面而来，吹动我们的头发时，我们感觉到了风。小明同学 观察到操场上的红旗被风吹着指向西北方向，那此时的风 是 风。（西北 东南） 7.如右图所示，准备两个烧杯，每个杯中都盛相同的水。把两份 同样多的食盐分别同时放入两个杯中，用搅拌棒搅拌其中的一 杯水。这是研究 与溶解快慢的关系。（水温 搅拌) 一、选择。从题后的四个备选答案中，选出一个符合题目要求的答案。一、选择。从题后的四个备选答案中，选出一个符合题目要求的答案。 正确填涂 缺考标记 1. A B

3、C D 2. A B C D 3. A B C D 4. A B C D 5. A B C D 8.如下图所示，是儿歌两只老虎的简谱，简谱中圈出 1（哆）比 3（咪）的音调要 。（高 低） 9.牙齿是我们身体重要的消化器官。不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用，保护好牙齿对我们一生的健康都很有意义。请在对应的横线上写出牙齿的名称。（门齿 犬齿） 10.天气日历可以帮助我们了解一个地方天气变化的简单规律。请将下列对应信息连接在一起。 日期 云量 风向、风级 气温 雨量 晴 东北风 1 级 2331 0 毫米 7 月 1 日 三、连线。三、连线。 四、四、情境中学科学。情境中学科学

4、。 11.编钟是汉族古代大型打击乐器，它兴起于西周，盛于春秋战国直至秦汉。中国是制造和使用乐钟最早的国家。编钟用青铜铸成，由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上，用丁字形的木锤和长形的棒分别敲打铜钟，能发出不同的乐音，因为每个钟的音调不同，按照音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。 （1）编钟能演奏出美妙的乐曲，这种声音是编钟 （振动 晃动）产生的。 （2） 相同的力量敲击大小不同的编钟能发不同的乐音， 主要是改变了声音的 。（高低 强弱） （3）这些声音悦耳动听，使人心旷神怡，像这样的声音称为 。 （乐音 噪音） 五、实验探究。五、实验探究。 12.随着生活节奏的加快

5、，有些同学连吃饭的时间都要“节约”，狼吞虎咽地迅速结束一日三餐。而长辈们常说的吃饭要“细嚼慢咽”，这到底有没有道理呢？ 原来，细嚼慢咽有助于食物消化，牙齿对食物起着粉碎的作用，磨碎的食物顺着食道进入 （胃 肝脏），在这里，胃壁粘膜含大量腺体,可以分泌胃液进一步消化食物。消化过的食糜（m）再进入一个全长约 4-6 米的 （小肠 大肠），营养物质也大部分在这里被吸收。由此可知细嚼慢咽可以减轻它们的负担。 13.如图是小美和小伟在研究不同物质在水中的溶解能力。 阅读他们的实验记录表，完成下列问题。 研究问题 50 毫升水中食盐和味精的溶解能力比较 器材 50 毫升的水，烧杯、食盐（每份 3 克）、味

6、精（每份 3 克），玻璃棒 实验记录 份数 1 2 3 4 5 6 7 12 13 盐溶解量 3克 6克 9克 12克 15克 18克 21克 是否完全溶解 味精溶解量 3克 6克 9克 12克 15克 18克 21克 36克 39克 是否完全溶解 (1)在添加食盐时，下列操作方法中错误的是（ ）。 A.需要一份一份的加盐 B.把全部食盐一起加入 C.需要加到不能再溶解为止 (2)通过表格数据分析，50 毫升的水加入以下份量的食盐，可以完全溶解的是（ ）。 A.15 克 B.30 克 C.45 克 (3)通过实验可以发现：味精和食盐在水中的溶解能力是有限的。在 50 毫升的水中食盐的溶解能力

7、味精的溶解能力。（、） 20192019- -20202020 学年度第一学期合肥市小学生发展绿色指标评价测试学年度第一学期合肥市小学生发展绿色指标评价测试 四年级科学（教科版）试题卷四年级科学（教科版）试题卷 一、选择。从题后的四个备选答案中，选出一个符合题目要求的答案。一、选择。从题后的四个备选答案中，选出一个符合题目要求的答案。 1.天气与我们的生活息息相关，以下最适合秋游的天气是( )。 A B C D 2.下图是高锰酸钾在水中的现象,我们把这样的现象称为溶解。 下列物质中能溶解在水中的是 （ ） 。 A.食用油 B.沙子 C.食盐 D.面粉 3.下列现象可以说明声音在液体中传播的是（

8、 ）。 A.打土电话 B.钓鱼时要保持安静 C.课堂中的读书声 D.隔墙有耳 4.下列所圈的部位相当于人体肌肉的是（ ）。 A.挖掘机的液压伸缩臂 B.埃菲尔铁塔的框架 C.防盗门上的铰链 D.收音机的天线 5.经常参加体育锻炼有利于我们的身体健康，下列属于运动带给身体的好处是（ ）。 A.肌肉发达 B.关节灵活 C.心脏更加强健 D.以上都是 二、 填空。 从题后提示语中选出合理的内容， 填写在横线上，二、 填空。 从题后提示语中选出合理的内容， 填写在横线上，使内容表达更科学、使内容表达更科学、更完整。更完整。 6.我们看不到风，但是当树枝摇动时，我们知道那是风的作 用；当风扑面而来，吹动

9、我们的头发时，我们感觉到了风。小明同学观察到操场上的红旗被风吹着指向西北方向，那此时的风是 风。（西北 东南） 7.如右图所示，准备两个烧杯，每个杯中都盛相同的水。把两份同样多的食盐分别同时放入两个杯中， 用搅拌棒搅拌其中的一杯水。 这是研究 与溶解快慢的关系。 （水温 搅拌) 8.如下图所示，是儿歌两只老虎的简谱，简谱中圈出 1（哆）比 3（咪）的音调要 。（高 低） 9.牙齿是我们身体重要的消化器官。不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用，保护好牙齿对我们一生的健康都很有意义。请在对应的横线上写出牙齿的名称。（门齿 犬齿） 三三、连线、连线 10.天气日历可以帮助我们了解一个

10、地方天气变化的简单规律。请将下列对应信息连接在一起。 日期 云量 风向、风级 气温 雨量 晴 东北风 1 级 2331 0 毫米 7 月 1 日 四、四、 情境中学科学。情境中学科学。 11.编钟是汉族古代大型打击乐器，它兴起于西周，盛于春秋战国直至秦汉。中国是制造和使用乐钟最早的国家。编钟用青铜铸成，由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上，用丁字形的木锤和长形的棒分别敲打铜钟，能发出不同的乐音，因为每个钟的音调不同，按照音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。 （1）编钟能演奏出美妙的乐曲，这种声音是编钟 （振动 晃动）产生的。 （2）相同的力量敲击大小不同的编钟能发不

11、同的乐音，主要是改变了声音的 。（高低 强弱） （3）这些声音悦耳动听，使人心旷神怡，像这样的声音称为 。 （乐音 噪音） 12.随着生活节奏的加快，有些同学连吃饭的时间都要“节约”，狼吞虎咽地迅速结束一日三餐。而长辈们常说的吃饭要“细嚼慢咽”，这到底有没有道理呢？ 原来，细嚼慢咽有助于食物消化，牙齿对食物起着粉碎的作用， 磨碎的食物顺着食道进入 （胃 肝脏），在这里，胃壁粘膜含大量腺体,可以分泌胃液进一步消化食物。消化过的食糜（m）再进入一个全长约 4-6 米的 （小肠 大肠），营养物质也大部分在这里被吸收。由此可知细嚼慢咽可以减轻它们的负担。 五、实验探究。五、实验探究。 13.如图是小美

12、和小伟在研究不同物质在水中的溶解能力。 研究问题 50 毫升水中食盐和味精的溶解能力比较 器材 50 毫升的水，烧杯、食盐（每份 3 克）、味精（每份 3 克），玻璃棒 实验记录 份数 1 2 3 4 5 6 7 12 13 盐溶解量 3克 6克 9克 12克 15克 18克 21克 是否完全溶解 味精溶解量 3克 6克 9克 12克 15克 18克 21克 36克 39克 是否完全溶解 阅读他们的实验记录表，完成下列问题。 (1)在添加食盐时，下列操作方法中错误的是（ ）。 A.需要一份一份的加盐 B.把全部食盐一起加入 C.需要加到不能再溶解为止 (2)通过表格数据分析，50 毫升的水加入

13、以下份量的食盐，可以完全溶解的是（ ）。 A.15 克 B.30 克 C.45 克 (3)通过实验可以发现：味精和食盐在水中的溶解能力是有限的。在 50 毫升的水中食盐的溶解能力 味精的溶解能力。（、） 20192019- -20202020 学年度第一学期合肥市小学生发展绿色指标评价测试学年度第一学期合肥市小学生发展绿色指标评价测试 四年级科学（教科版）答案四年级科学（教科版）答案 一、选择。从题后的四个备选答案中，选出一个符合题目要求的答案。（一、选择。从题后的四个备选答案中，选出一个符合题目要求的答案。（1515 分）分） 1.A 2.C 3.B 4.A 5.D 二、填空。从题后提示语中

14、选出合理的内容，填写在横线上，使内容表达更科学、更完整。（二、填空。从题后提示语中选出合理的内容，填写在横线上，使内容表达更科学、更完整。（1010 分）分） 6.东南 7.搅拌 8.低 9.门齿、犬齿 三、连线。（三、连线。（5 5 分）分） 10.天气日历可以帮助我们了解一个地方天气变化的简单规律，请将下列对应信息连接在一起。 日期 云量 风向、风级 温度 雨量 晴 东北风 1 级 2331 0 毫米 7 月 1 日 四、情境中学科学。（四、情境中学科学。（1414 分）分） 11.（1）振动 （3 分）（2）高低（2 分） （3）乐音（3 分） 12.胃、小肠（每空 3 分） 五、五、实验探究。（实验探究。（6 6 分）分） 13.（1）B（2 分） （2）A（2 分） （3）（2 分）